Jak przeciwdziałać alkoholizmowi?

• Alkohol jest dla zdrowych i dorosłych osób.

Większość ludzi przed ukończeniem 13-15 lat ma

już za sobą pierwsze kontakty z alkoholem. Na

całym świecie prawo zabrania sprzedaży napojów

alkoholowych osobom przed ukończeniem 18 roku

życia, a w niektórych krajach 21 roku życia.

Nawet niewielkie ilości alkoholu, niegroźne dla

dorosłych, mogą uszkadzać procesy rozwojowe

dzieci i młodzieży. Dotyczy to nie tylko rozwoju

biologicznego, ale również procesów związanych z

uczeniem się i zapamiętywaniem oraz z rozwojem

uczuciowym. Gdy człowiek ma kilkanaście lat,

budują się fundamenty jego umysłu i osobowości.

Metaforycznie można powiedzieć, że ETOH

(alkohol etylowy) wypłukuje cement z tych

fundamentów

• W młodości powstaje

podstawowa mapa

orientacyjna dla dalszej

drogi życia - oszołomienie

alkoholem dostarcza

fałszywych informacji i

drogowskazów. Jest to czas,

gdy człowiek odkrywa różne

barwy uczuć - alkohol

zamazuje różnorodność i

bogactwo tęczy

autentycznych przeżyć.

Młody człowiek uczy się

wiązać swoje przyjemne

stany emocjonalne z

alkoholem, a nie z

konkretnymi wydarzeniami

życiowymi i w ten sposób

oddala się od

rzeczywistości.

• Niestety, w ostatnich latach coraz więcej

dzieci i młodzieży pije napoje alkoholowe, a
dorośli nie tylko im ten alkohol sprzedają, ale
prawie przestali zwracać na to uwagę. Młodzi
ludzie mają znacznie niższą tolerancję na
alkohol i znacznie szybciej się uzależniają.
Zamiast odkrywać prawdę o sobie i o życiu w
naturalnych i autentycznych doświadczeniach
osobistych, uczą się pośpiesznego i złudnego
manipulowania własnymi uczuciami i
umysłem. Widok pijącej młodzieży mało kogo
dziwi, mało kogo gorszy.

• Organizm dziecka czy

młodego człowieka różni

się od organizmu człowieka

dojrzałego. Młody

organizm nadal rośnie i

rozwija się - zarówno w

środku jak i na zewnątrz.

Picie alkoholu przed

okresem dojrzewania i w

czasie dojrzewania może

zablokować normalny

wzrost, rozwój psychiczny i

fizyczny, utrudnić uczenie

się, zaburzyć zdrowe

kontakty z rówieśnikami i

dorosłymi. Dzieci i młodzi

ludzie nie poznali granicy

bezpieczeństwa, a alkohol,

choćby tylko 1 piwo, działa

przecież silniej u człowieka

młodszego niż u dorosłego.

JAK RADZIĆ SOBIE Z

ALKOHOLIZMEM ?

• Troska i pomoc jaką zostaje otoczona z

rodzina problemem alkoholowych, to

kosztowne działania i w rzeczywistości

łagodzą jedynie skutki alkoholizmu,

dlatego konieczne staje się sięganie do

przyczyn i podejmowanie działań wobec

osób nadużywających alkoholu, oddając

sprawę przede wszystkim do Komisji

r.p.a., która jest ustawowo uprawniona do

interwencji prawno - administracyjnych

wobec osób nadużywających alkoholu

Profilaktyka

• Najczęściej stosowane obecnie programy

profilaktyczne promują u wychowanków bardzo

istotne kompetencje z zakresu wiedzy o

substancjach uzależniających oraz z zakresu

postaw wobec tychże substancji. Nie ograniczają

się już tylko do straszenia czy do stosowania

zakazów. Precyzyjnie i bez moralizowania

przekazują informację na temat działania

alkoholu i innych substancji uzależniających oraz

na temat psychospołecznych i biologicznych

szkód, jakich one dokonują. Programy te uczą

radzenia sobie z bolesnymi emocjami oraz

negatywnymi naciskami ze strony środowiska. Są

atrakcyjne w formie i ciekawe w treści.

• Nowoczesna profilaktyka

uzależnień musi być

profilaktyką integralną,

czyli uwzględniającą

całościowa sytuację

wychowanka. Integralna

profilaktyka uzależnień

zakłada solidarne

współdziałanie różnych

środowisk na rzecz

kształtowania u dzieci i

młodzieży postaw

abstynenckich.

Integralna profilaktyka

uzależnień oznacza

pomaganie dzieciom i

młodzieży w zajęciu

dojrzałej postawy we

wszystkich

podstawowych

dziedzinach ludzkiego

życia.

• Pierwszym miejscem jej

realizacji jest rodzina, która

jest pierwszą i najważniejszą

szkołą życia. Drugim – obok

rodziny – środowiskiem,

które powinno włączyć się w

realizację integralnej

profilaktyki uzależnień

parafia, która jest

prawdziwą szkołą dojrzałego

życia. Następne miejsce

zajmuje szkoła, której

zadaniem jest opracowanie

programu wychowawczego,

który pomaga uczniom

zdobycie wiedzy oraz

rozumienie otaczającej

rzeczywistości i siebie,

odróżnienie dobra od zła,

uczenie wychowanków

dojrzałej postawy wobec

alkoholi czy narkotyków.

• Dużą rolę w profilaktyce

uzależnień pełnią środki

społecznego przekazu, czyli

telewizja, radio, prasa.

Odpowiedzialna postawa

tych środków jest bardzo

potrzebna i może być

wyjątkowo skuteczna. Mądra

audycja telewizyjna nadana

w porze największej

oglądalności czy fachowy

artykuł zamieszczony w

jakimś poczytnym

czasopiśmie młodzieżowym

może przecież wywrzeć

wartościowy wpływ

na większą ilość

wychowanków, niż setki

spotkań profilaktyków

uzależnień z uczniami

poszczególnych szkół.

• Uzależnienie od alkoholu czy narkotyków

stanowi radykalne zagrożenie dla człowieka.

Dobiera wolność. Oddala od miłości i prawdy.

Prowadzi do śmierci. Mimo tak dramatycznych

konsekwencji coraz więcej polskich dziewcząt

i chłopców wchodzi na drogę uzależnień.

Łatwo wejść na tę drogę. Trudno natomiast

temu zapobiegać. Bardzo trudno. Nie

wystarczą tu moralizujące pouczenia. Nie

wystarczy solidna wiedza o substancjach

psychoaktywnych, a także uczenie mądrej

postawy wobec tych substancji. Skuteczna

profilaktyka uzależnień wymaga czegoś

więcej. Znacznie więcej. Wymaga wychowania

dojrzałych i szczęśliwych ludzi, którzy dobrze

radzą sobie z życiem bez pomocy

chemicznych „przyjaciół”.

• Nowoczesny skuteczny profilaktyk uzależnień to, zatem

przede wszystkim wychowawca. To każdy rodzic,

nauczyciel, ksiądz, psycholog czy starszy przyjaciel,

który w sposób realistyczny i całościowy patrzy na

sytuacje nastolatków i który uczy ich dojrzałej postawy

wobec życia, a nie tylko wobec substancji

uzależniających. Nowoczesny i skuteczny profilaktyk to

szczególnego rodzaju wychowawca – wychowawca o

mentalności zwycięzcy. To ktoś, kto fascynuje młodych

perspektywą życia w wolności i radości. To ktoś, kto

jest realistą i starannie obserwuje dominujące

tendencje czy postawy wśród wychowanków. Ale to

ktoś, kto z tych obserwacji wyciąga wnioski i znajduje

sposoby, by pomagać młodzieży w zajęciu dojrzalszej

dotąd postawy wobec życia. Zadaniem socjologa jest

rejestrowanie i opisywanie ludzkich zachowań i postaw.

Zadaniem odpowiedzialnego i kompetentnego

profilaktyka – wychowawcy jest zmienianie tych

wszystkich zachowań i postaw, które są błędne i które

prowadza do uzależnień. Tylko wtedy następne

pokolenie będzie miało szansę, by nie stać się

synonimem ludzi uzależnionych i nieszczęśliwych.

Document Outline