background image

Jak rozjebać kolokwium nr 2 z probabilistyki: 

Zad 1. 

Mamy sobie 8 liczb. 

Przedział ufności dla średniej: 

Dodajemy sobie te 8 liczb do siebie i dzielimy przez ich ilość czyli przez 8, w ten 
zajebisty sposób mamy 

X

 Teraz jak mamy wspolczynnik ufności 0.95 to 

 = 1-0.95 czyli 0.05. 

Potem najbardziej przejebane bo w chuj liczenia czyli jak policzyć s. 

Najlepiej zrobić sobie tabelke, zapisac te 8 liczb, a w 2 kolumnie liczyc (x-

X

)^2 

Gdzie x to te podane 8 liczb.  Sumujemy te 8 wynikow i dzielimyprzez ich liczbe 
-1 czyli 7. Mamy s^2 , teraz pierwiastkujemy i jak się gdzies nie jebnelismy 
mamy s. 

Teraz ten magiczny wzór: 

1

1

,

1

1

,

n

S

n

n

S

n

t

X

m

t

X

 

Nie mamy 

1

,

n

t

 

bierzemy sobie tablice rozkładu t-studenta i tak z lewej 

bierzemy ilość liczb -1 czyli 7 a z góry 

 czyli 0.05, odczytujemy wartość, 

podstawiamy dane do wzoru i pozdroo 600 mamy podpunkt przedzial ufności 
sredniej. 

Przedział ufności dla wariancji: 

Najpierw s^2. 

Najlepiej zrobić sobie tabelke, zapisac te 8 liczb, a w 2 kolumnie liczyc (x-

X

)^2 

Gdzie x to te podane 8 liczb.  Sumujemy te 8 wynikow i dzielimyprzez ich liczbe 
-1 czyli 7. Mamy s^2. 

Potem liczymy 

 tak samo jak wcześniej czyli 1-wspolczynnik ufności. 

 

 

 

background image

Teraz znowu zajebisty wzor: 

2

1

,

2

1

2

2

1

,

2

2

2

n

n

S

n

S

n

 

n i S^2 mamy zostają mianowniki. Wygladaja chujowo ale bierzemy sobie 

tablice rozkładu chi-kwadrat. 

2

1

,

2

n

 

czyli bierzemy ilość naszych liczb -1 

czyli 8-1=7 .  2

 

chyba każdy da rade. Na gorze tabeli szukamy  2

z lewej 7 i 

mamy wszystko by policzyć lewa strone. Z prawa tak samo tylko 1- 2

 

Zbadac czy wartość srednia badanej cechy  rozni się istotnie od: i 

tu liczba

Tu już od razu jest podchwytliwe bo mamy podany poziom istotności czyli  

 

CZYLI NIE ROBIMY 1- to co podane TYLKO  

= to co w zadaniu czyli 0.01. 

Piszemy sobie 𝐻

0

: m= 

podana liczba 

𝐻

1:𝑚≠

 podana liczba 

Liczymy t ze wzoru

 

1

n

t

S

m

X

 

X

mamy bo liczyliśmy wcześniej. 

S mamy bo tez liczyliśmy. m to 

podana liczba. 

n to ilość liczb czyli 8. 

Mamy policzone t. Bierzemy rozkład t-studenta. 

Na gorze tabeli szukamy jak najbliższej liczb do t. Z lewej ilość liczb -1 czyli  

8-1=7. Odczytujemy wartość i jest to 

1

,

n

t

ze wzoru

 

1

,

1

,

n

n

t

t

t

 

background image

Jeśli wzor jest spełniony to (warto to sobie narysować na osi) to piszemy 

:Ponieważ wzór

1

,

1

,

n

n

t

t

t

to nie ma podstaw do odrzucenia 

hipotezy zerowej. Wartosc srednia badanej cechy nie rozni się znacznie od 

podana liczba.