VI Dolno

ś

l

ą

ski Konkurs Interdyscyplinarny 

„zDolny 

Ś

l

ą

zaczek 2008/2009 

 

Etap finałowy – cz

ęść

 pisemna 

 

Schemat punktowania 

 

Zadanie 1.  

•

 

zamiana jednostek 2m = 20dm, 3m=30dm, 12mm=0,12dm 

1pkt 

•

 

obliczenie objętości V= 20dm·30dm·

0,12dm = 72dm

3

   

1pkt 

•

 

zamiana na litry, podanie odpowiedzi 72

dm

3

= 72 l 

 

1pkt 

Zadanie 2. 

•

 

obliczenie prędkości wiatru: 12 ·

 

1,854 

h

km

=22,248

h

km

   

1pkt 

•

 

zamiana jednostki: 22,248

h

km

=

s

m

s

m

18

,

6

3600

22248

=

   

 

1pkt 

•

 

podanie odpowiedzi wiatr umiarkowany 

 

 

 

1pkt 

Zadanie 3 

•

 

obliczenie wysokości wody :

⋅

3

2

 27cm = 18cm 

 

 

1pkt  

•

 

zamiana jednostek   25cm = 2,5dm , 18cm=1,8dm   

 

1pkt 

•

 

obliczenie objętości wody: 6 ·

 2,5 

·

 1,8 = 27, 

V = 27dm

3

 

1pkt 

•

 

obliczenie długości krawędzi : 

x krawędź sześcianu  x ·

 x 

·

 x = 27, x = 3dm  

 

1pkt 

 
Zadanie 4. KrzyŜówka (2 pkt.) 
- uczeń otrzymuje punkt za poprawne rozwiązanie minimum 5 haseł krzyŜówki (1 pkt) 
- uczeń otrzymuje punkt za podanie poprawnego hasła głównego (1 pkt) 
 
Zadanie 5. 

KRYTERIA OCENY PRACY FINAŁOWEJ 

z Dolny Ślązaczek 2009 

 
1. Treść (2 pkt.) 
- praca w pełni zgodna z tematem, uczeń wskazuje wiele cech opisywanego zjawiska (2 pkt.) 
-  praca  w  większości  podporządkowana  tematowi,  uczeń  koncentruje  się  na  głównych 
cechach opisywanego zjawiska (1pkt) 
- praca w niewielkiej części zgodna z tematem lub nie na temat (0 pkt.) 
2. Forma pracy (1 pkt) 
- uczeń konsekwentnie zachowuje formę opisu (1 pkt) 
- uczeń nie wykorzystuje opisu jako formy wypowiedzi (0 pkt.) 
3. Kompozycja (1 pkt) 
-  uczeń zachowuje trójdzielność wypowiedzi (1 pkt) 
-  uczeń tworzy pracę chaotyczną, nie zachowuje konstrukcji trójdzielnej (0 pkt.) 
4. Styl (1 pkt) 
- uczeń posługuje się bogatym słownictwem, wystarczającym dla opisu zjawiska, zachowuje 
jednorodność stylistyczną (1 pkt) 
- uczeń posługuje się słownictwem ubogim, nie zachowuje jednorodności stylistycznej  
(0 pkt.) 

5. Język (1 pkt) 
- praca poprawna pod względem językowym lub zawiera nieliczne błędy, niewpływające na 
obniŜenie komunikatywności wypowiedzi (1 pkt) 
- praca zawiera liczne błędy językowe (0 pkt.) 
6. Ortografia (2 pkt.) 
 - praca nie zawiera błędów ortograficznych (2pkt.) 
-  uczeń  popełnia  sporadycznie  błędy  ortograficzne,  które  jednak  nie  podwaŜają  jego 
kompetencji w zakresie poprawnej pisowni (1 pkt) 
- uczeń popełnia liczne i/lub raŜące błędy ortograficzne (0 pkt.) 
7. Interpunkcja (2 pkt.) 
-  uczeń  stosuje  poprawną  interpunkcję,  dopuszczalne  nieliczne  usterki,  które  nie  rozbijają 
związków logicznych w zdaniu (2 pkt.) 
- uczeń stosuje w zasadzie poprawną interpunkcję, popełnione błędy nie rzutują na obniŜenie 
logiki wypowiedzi (1 pkt) 
- uczeń popełnia liczne błędy interpunkcyjne, rozbija związki logiczne (0 pkt.) 
8. Zapis (1 pkt) 
- praca estetyczna – czytelna (1 pkt) 
- praca mało czytelna, niewielka dbałość o estetykę (0 pkt.) 
9. Szczególne walory pracy (1 pkt) 
- wyjątkowo bogate słownictwo/oryginalność w ujęciu tematu/wyraźnie zindywidualizowany 
styl/inne walory pracy (1 pkt) 
 
KATEGORIE BŁĘDÓW 
s. – stylistyczny 

 

 

fr. – frazeologiczny 

k. – kompozycyjny   

 

o. – ortograficzny 

z. – zapis 

 

 

 

fl. – fleksyjny 

i. – interpunkcyjny   

 

gr. – gramatyczny 

log. – logiczny 
rzecz. – rzeczowy 
skł. – składniowy 
lek. – leksykalny 
 
 
 

PS  W  tabeli  punktowania  zadania  5.  w  pracach  finałowych  uczniów  w  wyniku  błędu 
edycyjnego  przestawiono  maksymalną  punktację  kryterium  6  –  ortografia  (max.  2  pkt.)  z 
kryterium 8 – zapis (max. 1 pkt.)