Nazwa przedmiotu 

Lektorat języka 
niemieckiego/hiszpańskiego/włoskiego//francuskiego/rosyjskiego 

Kod przedmiotu 

 

Jednostka prowadząca 

Katedra Neofilologii  

Kierunek studiów 

Filologia w zakresie filologii angielskiej 

Typ przedmiotu 

Do wyboru 

Poziom przedmiotu 

Studia II stopnia magisterskie 

Rok studiów 

1 

Semestr studiów 

2 

Liczba punktów ECTS 

3 

Imię i nazwisko 
wykładowcy 

Osoba odpowiedzialna za przedmiot 

Tytuł 1 

Imię 

Nazwisko 

mgr 

Maria 

Astriab 

mgr 

Violetta 

Bittner 

mgr 

Anna 

Nowacka 

mgr 

Anna 

Goździewicz 

mgr 

Olga 

Czernikow 

Efekty kształcenia/uczenia 
się przedmiotu 

1.

 

W zakresie wiedzy: rozpoznawanie, rozróżnianie, objaśnianie 
form i struktur językowych w zakresie poprawności 
gramatycznej oraz zintegrowanych sprawności czytania i 
słuchania ze zrozumieniem, pisania, mówienia; wskazywanie i 
dobieranie form i struktur językowych adekwatnych do 
tematów omawianych na zajęciach; 

2.

 

W zakresie umiejętności: stosowanie poprawnych form 
gramatycznych i leksykalnych w określonych kontekstach 
językowych, dobieranie poprawnych językowo i kontekstowo 
form językowych do danego typu wypowiedzi; 

3.

 

W zakresie postaw: dbałość o poprawne stosowanie form 
językowych, monitorowanie poprawności i sprawności 
wypowiedzi własnych i innych, chęć do budowania i wyrażania 
własnych opinii i komentarzy w kontekście omawianego 
materiału. 

Sposób realizacji 

Zajęcia w sali 

Wymagania wstępne i 
dodatkowe 

Zaliczenie przedmiotu – lektorat języka obcego. 

Zalecane fakultatywne 
komponenty przedmiotu 

Brak zaleceń 

Treści przedmiotu 

Treści merytoryczne przedmiotu: 

 

 

- Podróże.  

- Miejsca.  

- Klimat i pogoda.  

- Języki.  

- Technika współczesna.  

- Tradycje.  

- Kontakty międzyludzkie. 

- Świat wokół nas.  

- Problemy globalne.  

- Elementy wiedzy o krajach obszaru językowego. 

Gramatyka:  

- Przyimki z przypadkiem  

- Zdanie podrzędne ze spójnikami 

- Czasy  

- Stopniowanie przymiotników 

Zalecana lista lektur 

Literatura – podręczniki kursowe i materiały uzupełniające do wyboru 
przez prowadzącego, 
na odpowiednim poziomie zaawansowania; materiały autentyczne; 
filmy, nagrania, gazety.  
 

Przykładowa Literatura: 

Język niemiecki: 

Aufderstrasse,H., H. Bock, M. Gerdes, J. Müller, 2005: ThemenNeu. 

Kursbuch. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Max Hueber 

Verlag. 

Aufderstrasse, H., 2004: Delfin. Kurs jezyka niemieckiego dla liceum. 

Warszawa: Max Hueber Verlag. 

Bęza, S., 2005: Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego. 

Wydanie poszerzone. Warszawa. 

Dallapiazza, R. M., E. von Jan, T. Schönherr, 2003: Tangram 1B. 

Kursbuch und Arbeitsbuch. Deutsch als Fremdsprache. Max 

Hueber Verlag. 

 

 

Język hiszpański:  

AA.VV., 1993: Viaje al espanol. tom 2, metoda video RTVE y la 

Universidad de Salamanca, Madrid: Santillana. 

AA.VV., 2004: Prisma. Método de español para extranjeros Madrid: 

Edinumen. 

Busquets, L., L. Bonzi, 1996: Ejercicios gramaticales de español ( Niveles 

elemental y medio). Madrid: Verbum. 

Castro, F., 2004: Nuevo ven. Madrid: Edelsa. 

Castro, F., 1996: Uso de la gramatica espańola. Nivel elemental. 

Madrid: Edelsa. 

Castro, F., 2003: Uso de la gramática española (Niveles elemental y 

intermedio). Madrid: Edelsa. 

Język włoski: 

Cozzi, N., Federico F., Tancorre A., 2005: Caffè Italia 1, corso di italiano. 

ELI. 

Mezzadri M., Balboni P.E.,2006: Rete !1, Perugia: Guerra Edizioni. 

Ricci Mina, 2011: Via della Grammatica, Roma, Edilingua. 

Język francuski: 

Beaujeu, C. M., A. Carlier, R. Mimran, 1990: Grammaire. Cours de 

civilisation française de la Sorbonne. 350 exercices. Paris: 

Niveau débutant, Hachette. 

Capelle, Guy, Menard Robert, 2009: Le Nouveau Taxi cz.1. Paris: 

Hachette. 

Capelle, Guy, Menard Robert, 2010: Zeszyt ćwiczeń do podręcznika Le 

Nouveau Taxi cz.1. 

Gregoire, M., 1997: Grammaire progressive du français avec 400 

exercices. Paris: CLE International. 

Hermann, R., R. Rauch,1994: Francusko-polski słownik tematyczny. tł. L. 

Zaręba, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 

Język rosyjski: 

Chamrajewa, Elizaweta, Renata Broniarz, 2007: Vremena 1: język 

rosyjski : zeszyt ćwiczeń - wyd. 2. Warszawa: Wydawnictwa 

Szkolne i Pedagogiczne. 

 

 

Granatowska, Halina, Irena Danecka, 2004: Kak dela? 1 : podręcznik do 

języka rosyjskiego dla szkół ponadgimnazjalnych. Warszawa: 

Wydaw. Szkolne PWN. 

Metody nauczania 

1.

 

Ćwiczenia, 

2.

 

praca zespołowa, 

3.

 

prezentacje, inscenizacje, odgrywanie ról, 

4.

 

dyskusje i debaty, 

5.

 

gry i zabawy językowe. 

Metody i kryteria 
oceniania 

 Frekwencja 

 Testy 

 Prace pisemne 

 Odpowiedzi ustne 

 Praca na zajęciach 

 Praca w grupach 

 Prezentacje 

 Projekty 

 Końcowe zaliczenie pisemne 

 Końcowe zaliczenie ustne 

 Egzamin pisemny 

 Egzamin ustny 

Inne: 

Język wykładowy 

niemiecki/ hiszpański/włoski/francuski/rosyjski 

Praktyki zawodowe w 
ramach przedmiotu 

Nie dotyczy