Pedagogiczne problemy uczestnictwa w kulturze
Pedagodzy kultury - B. Nawroczyński, B. Suchodolski, S. Hessen
Pedagogika uczestnictwa w kulturze określa wartość i zasadność kultury:
przygotowanie do wartościowego rozumienia, przeżywania i oceny dzieł sztuki, nauki, techniki
przygotowanie do wyboru takich wartości kultur., które umożliwiają jednostce zaspokajanie jej potrzeb duchowych i orientację w rzeczywistości
Przedmiot badań:
cele edukacji kulturalnej
treści kształcenia
proces edukacji kulturalnej, jego uwarunkowania, prawidłowości, struktura, dynamika i efekty
zasady kierowania procesem edukacji kulturalnej dzieci i młodzieży
metody oddziaływania dydaktyczno-wychowawczego związ. z realizowaniem celów edukacji kulturalnej