Społeczno-kulturotwórcza rola współczesnej szkoły
Szkoła- w oświacie jest to instytucja oświatowo-wychowawcza, która zajmuje się kształceniem i wychowaniem w państwie.
Obok rodziny jest ona głównym czynnikiem kształtowania osobowości dziecka. Jest następną, po środowisku domowym, społecznością, z którą ono się styka i pierwszą, która zapoznaje je z pracą, odpowiedzialnością, wprowadzając w rzeczowe stosunki między ludźmi.
Szkoła ma za zadanie przygotować dziecko do tego, aby stało się dorosłym człowiekiem, zdolnym do uczestnictwa w życiu grupy społecznej.
Na czas trwania zajęć szkolnych instytucja ta ma obowiązek zapewnić opiekę wszystkim uczniom, realizować ich potrzeby, stworzyć odpowiednie warunki do nauki i wypoczynku, dbać o ich bezpieczeństwo i dobre samopoczucie.
Do zadań szkoły w zakresie opieki wychowawczej zaliczamy:
Tworzenie w szkole i w środowisku optymalnych warunków rozwoju uczniów.
Zaspokojenie potrzeb biologicznych, psychicznych i społecznych.
Wzbogacenie potrzeb przez rozwijanie zainteresowań
i zamiłowań.
Zapewnienie uczniom możliwości indywidualnego rozwoju.
Prowadzenie działalności korekcyjnej i wyrównawczej.
Pomoc uczniom w wyborze określonego systemu wartości oraz w kreowaniu siebie i odnajdywaniu własnej drogi.
Wychowanie do czasu wolnego - organizowanie różnych form racjonalnego korzystania z czasu wolnego.
Ważną rolę w szkole pełni nauczyciel- wychowawca. Powinien on być blisko uczniów, aby jego decyzje do nich trafiały i były przez nich aprobowane.
Obecnie nauczyciel przestaje być osobą , która tylko przekazującą wiedzę. Staje się bardziej diagnostykiem, pomocnikiem, konsultantem.
Musi się on liczyć z tym, że trzeba dać uczniom odpowiednio dużo czasu, by mogli zmagać się z problemami, wypróbowywać różne strategie, dyskutować, eksperymentować, badać i oceniać. Nauczyciele powinni wpływać na postawy, być autorytetem dla uczniów.
Rola nauczyciela przejawia się przede wszystkim w stosowaniu następujących strategii działania w klasie szkolnej:
- jasne przedstawienie celów lekcji
- ścisłe określenie zakresu nauki
- umieszczenie uczniów w grupach pracy, zanim rozpocznie się lekcja
- śledzenie skuteczności pracy w grupach
- udzielanie pomocy, odpowiadając na pytania
- dbanie o poszerzanie umiejętności podtrzymywania kontaktów interpersonalnych przez uczniów czy też pogłębianie umiejętności pracy w grupie
- ocenianie osiągnięć uczniów
Zwracając uwagę na efekty pracy wychowawczej nauczyciela należy uwzględnić:
Prawidłowe prowadzenie przez nauczycieli dokumentacji przebiegu nauczania; stan arkuszy ocen, księgi uczniów, księgi ewidencji dzieci, dzienników zajęć;
Systematyczność wdrażania wszystkich wymaganych zmian oraz modyfikowanie zapisów statutu szkoły zgodnie z obowiązującym prawem przez zespół do tego powołany;
Zgodność kwalifikacji nauczycieli do prowadzenia określonych zajęć edukacyjnych;
Zgodność klasowych planów wychowawczych z programem profilaktyki i programem wychowawczym szkoły;
Systematyczność planowania i realizowania działań służących realizacji przez nauczycieli treści podstaw programowych i standardów wymagań egzaminacyjnych;
Diagnozowanie umiejętności uczniów na początku i po zakończeniu każdego etapu edukacyjnego w szkole podstawowej;
Prowadzenie systematycznej analizy wyników sprawdzianu zmierzającej do poprawy jakości kształcenia;
Wnikliwość analizy przyczyn niskich osiągnięć uczniów, podejmowane działania i ich ewaluacja;
Atrakcyjność prowadzenia zajęć, właściwość i celowość ich planowania, wykorzystywanie różnorodnych form i metod pracy;
Efektywność pracy indywidualnej z uczniem zdolnym;
Organizacja pomocy psychologiczno - pedagogicznej, jej zgodność z potrzebami uczniów;
Realizacja zadań związanych z wychowywaniem patriotycznym;
Systematyczność i prawidłowość prowadzenia dokumentacji dotyczącej odbywających się wycieczek szkolnych, zebrań i kontaktów indywidualnych z rodzicami oraz imprez szkolnych, międzyszkolnych i klasowych;
Rozwijanie współpracy ze środowiskiem lokalnym, wdrażanie rodziców do stałej współpracy ze szkołą;
Pracę zespołów wychowawczych, efektywność podjętych działań, szybkość i rzetelność przepływu informacji;
Efektywność działalności zespołów samokształceniowych nauczycieli.
Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym
Współpraca ze środowiskiem może służyć różnorodnym celom oraz przybierać postać różnych zadań. W zależności od charakteru zadań współpraca może przybierać różne formy. Ogromne szanse dla rozwoju szkoły tkwią w doborze przygotowanej i zorganizowanej promocji szkoły. To nie tylko możliwość pełniejszego zaistnienia w środowisku lokalnym. To także okazja do uatrakcyjnienia edukacji i wychowania naszych uczniów oraz wciągania całej społeczności do działań na rzecz szkoły, a to powinno być celem działania wszystkich.
CELE GŁÓWNE:
1.Integracja szkoły ze środowiskiem lokalnym.
2.Promowanie osiągnięć szkoły, jej uczniów i nauczycieli.
3.Pozyskiwanie środków finansowych.
4.Stymulowanie rozwoju psychospołecznego uczniów.
5.Podejmowanie działań służących integracji grona pedagogicznego, uczniów i rodziców.
6.Włączanie rodziców w życie klasy i szkoły.
Celem współpracy ze środowiskiem lokalnym jest kształcenie w uczniach :
a) chęci poznania świata,
b) umiejętności komunikowania się z innymi,
c) szacunku do przyrody i współodpowiedzialności za nią,
d) umiejętności funkcjonowania w środowisku lokalnym.
Partnerzy szkoły. Sposoby realizacji współpracy
Rodzice
- informowanie o osiągnięciach dziecka w nauce i zachowaniu
- poznanie i ustalenie potrzeb wychowawczo-opiekuńczych dzieci;
- współudział w organizowaniu wycieczek i imprez klasowych
- zapraszanie rodziców na imprezy i uroczystości szkolne;
- bieżące informacje o potrzebach szkoły
- pedagogizacja rodziców;
- angażowanie rodziców do działań na rzecz szkoły
Władze lokalne
- zapoznanie uczniów z pracą urzędów;
- nawiązywanie kontaktów z władzami poprzez spotkania z nauczycielami i uczniami z okazji:
- „drzwi otwartych szkoły”
- uroczystości szkolnych;
- dofinansowanie do projektów edukacyjnych i sportowych;
- sponsorowanie nagród na konkursy organizowane przez szkołę;
Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna
- pomoc uczniom przejawiającym trudności w nauce (rozpoznanie rodzaju i stopnia trudności poprzez przebadanie w poradni);
- badania uczniów pod kątem uzdolnień;
- badania logopedyczne 6-latków
Ośrodek Opieki i Oświaty
- współpraca ze szkołą i środowiskiem domowym ucznia;
- dofinansowanie do wyjazdów sportowych oraz wypoczynku zimowego i letniego;
Policja, Straż Miejska, Straż Pożarna:
- działania profilaktyczne ze strony policji i straży miejskiej ( prelekcje dla uczniów i rodziców);
- przeprowadzanie różnorodnych akcji dotyczących niebezpieczeństw i zagrożeń czyhających na uczniów; sposoby zapobiegania
- praca policjanta w Zespole Wychowawczym działającym w szkole;
- zabezpieczenia większych uroczystości szkolnych;
- pomoc w przygotowaniu uczniów i przeprowadzaniu egzaminu na kartę rowerową;
Miejsko-Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej
- rozpoznanie środowiska ucznia;
- finansowanie obiadów najbardziej potrzebującym;
- udzielanie doraźnej pomocy finansowej i rzeczowej;
- dofinansowanie do wyjazdów uczniom z rodzin ubogich;
- wspieranie rodzin potrzebujących pomocy;
- wycieczki do komisariatu - poznawanie pracy policjantów.
- wycieczki i prelekcje związane z bezpieczeństwem pożarowym;
- udział uczniów i nauczycieli w różnorodnych konkursach plastycznych i wiedzy organizowanych pod patronatem tych instytucji.
Parafie Rzymsko-Katolickie
-zapraszanie księży na uroczystości szkolne oraz koncerty muzyczne;
- pomoc w zorganizowaniu wigilii w szkole
Polski Czerwony Krzyż
- zajęcia praktyczne dla uczniów i nauczycieli dotyczące umiejętności udzielania pierwszej pomocy;
- udział w happeningach zdrowotnych organizowanych w szkole;
- wspólna zbiórka darów dla najbardziej potrzebujących
Niepubliczny Zakład Opieki Zdrowotnej
- dofinansowanie do konkursów zdrowotnych,
- współpraca nauczycieli, uczniów i rodziców w zakresie dbania o profilaktykę jamy ustnej i czystości.
- dofinansowania do spektakli profilaktycznych;
- dofinansowania do wyjazdów sportowych-profilaktycznych;
Dom Pomocy Społecznej
- odwiedzanie ludzi starszych przez uczniów naszej szkoły;
- świąteczne kartki wykonywane przez dzieci;
- Jasełka przedstawiane przez uczniów;
- drobne upominki z okazji Dnia Babci i Dziadka
Centrum Kultury
Biblioteka Miejska
-wystawy okazjonalne; koncerty muzyczne;
- występy artystyczne uczniów; spektakle teatralne;
- udział uczniów i nauczycieli w konkursach pozaszkolnych organizowanych przez CK
- lekcje biblioteczne;
- włączenie znanych ludzi do akcji organizowanej przez szkołę ,, Cała Polska czyta dzieciom”; spotkania z ciekawymi ludźmi.
Ognisko Muzyczne
-wspólne organizowanie koncertów muzycznych odbywających się w auli szkoły, a skierowanych do wszystkich mieszkańców miasta
Muzeum Sprzętu Gospodarstwa Domowego
- lekcje muzealne
- udział pana dyrektora w akcji organizowanej przez szkołę ,, Cała Polska czyta dzieciom”
Placówki oświatowe ( szkoły i przedszkola)
- organizowanie konkursów gminnych i powiatowych;
- spektakle teatralne dla dzieci z przedszkoli;
- konkursy plastyczne dla przedszkoli;
- ,,Dzień Otwarty Szkoły”
- zapraszanie dzieci z przedszkoli na prezentacje multimedialne przygotowane przez szkołę;
- udział szkół i przedszkoli w happeningu zdrowotnym;
Koło Łowieckie
- organizowanie leśnych lekcji;
- dokarmianie zwierząt i ptaków;
- zajęcia dotyczące ekologii
Instytucje i organizacje wspierające edukację ekologiczną.
- wspólne działania ekologiczne dotyczące segregacji śmieci;
- wycieczki edukacyjne;
- udział w programach ekologicznych: „Sprzątanie Świata”, „Ratujmy kasztanowce”, ,, Segregujemy śmieci”.