PLAN PRACY NA MIESIĄC LISTOPAD

II. Przygotowania ludzi i zwierząt do zimy

Lp	Sytuacje dydaktyczne	Cele kształcące	Cele operacyjne	Podst. Programo.
I. poniedziałek	1.M. Konopnicka „ W spiżarni” słuchanie wiersza oraz pogadanka. 2. Ćwiczenia rytmiczne. Zabawy ruchowe z elementami czworakowania„ Jeże do liści” oraz z elementem toczenia „ Jeże toczą jabłka”	-przybliżenie tematyki związanej z przygotowaniem się ludzi do zimy ( gromadzenie zapasów) -zapoznanie z różnymi sposobami przygotowywania zapasów -wprowadzenie do globalnego czytania zwrotu” zimowe zapasy” -rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej -doskonalenie umiejętności czworakowania i toczenia	-dz. Słucha w ciszy i skupieniu -zna różne sposoby gromadzenia zapasów np.: kompoty, dżemy, kiszonki soki -prawidłowo reaguje na zmianę rytmu -czworakuje i toczy jabłko do obręczy	I.8 I.6 III.7 II.7
II. wtorek	1.Zabawy z papierem Improwizacje ruchowe” Zwierzęta leśne” 2. Zabawa dydaktyczna” Gromadzimy zapasy”.	-zapoznanie z bezpiecznymi sposobami rozładowania agresji, emocji nie wyrządzając szkody innym -doskonalenie umiejętności naśladowania zachowań zwierząt leśnych -doskonalenie ogólnej sprawności ruchowej, zręczności, gibkości -doskonalenie umiejętności operowania liczmanami w zakresie 3- trzylatki, 4- czterolatki - przeliczanie zapasów	-dz. Potrafi w bezpieczny sposób rozładować emocje np.: zgniatając papier, darcie gazety -przedstawia ruchem zachowania charakterystyczne dla zwierząt leśnych -zna nazwy zwierząt leśnych -operuje liczmanami w zakresie trzech i czterech -przelicza zapasy	III.4 II.7 I.5
III środa	1.”Leśne echo” 2. praca plastyczna „ Jeż”	-ćwiczenia fonacyjne -doskonalenie umiejętności wypowiadania nazw zwierząt od szeptu do krzyku -doskonalenie umiejętności lepienia z plasteliny i zapałek -doskonalenie umiejętności formowania okrągłego kształtu jeża oraz wbijania zapałek imitujących kolce -rozbudzanie wrażliwości estetycznej	-potrafi wypowiadać nazwy zwierząt leśnych krzycząc i szepcząc -lepi z plasteliny, wbija zapałki, dokleja oczka i nosek z ziela angielskiego	II.9
IV. czwartek	1.Zabawa dydaktyczna „ Jakie zwierzęta żyją w lesie?” 2. wysłuchanie i nauka piosenki „Wiewióreczka”	-doskonalenie umiejętności wyszukiwania spośród obrazków tych ze zwierzętami żyjącymi w lesie -zapoznanie z nazwami zwierząt leśnych, charakterystycznymi cechami ich wyglądu i zachowania się oraz sposobami przygotowywania się do zimy -bogacenie słownika dzieci -doskonalenie umiejętności uważnego słuchania- zapoznanie się ze słowami i melodią piosenki -doskonalenie umiejętności śpiewu grupowego -improwizacje ruchowe do piosenki -reagowanie na zmiany tempa	-potrafi wyszukać ilustracje zwierząt leśnych ze zbioru ilustracji -zna nazwy zwierząt leśnych cechy ich wyglądu i charakterystyczne zachowania -wie jak zwierzęta przygotowują się do zimy -słucha w skupieniu -zna melodię i słowa piosenki -potrafi zaśpiewać piosenkę -ilustruje ruchem treść piosenki -reaguje na zmiany tempa	III.8 III.10
V piątek	1.zabawa orientacyjno- porządkowa „ Wiewiórki do dziupli”. 2. Zabawa ortofoniczna „ Kto obudził misia?” Wysłuchanie wiersza Cz. Janczarskiego „Miś”	-rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej -reagowanie na polecenia nauczycielki -ćwiczenie przodu i tyłu języka poprzez naśladowanie chrapania na zgłoskach chrr, mniam ,mniam, mlask -przypomnienie zwyczajów leśnych zwierząt -ukazanie ciekawostek z życia zwierząt leśnych -rozwijanie opiekuńczego stosunku do zwierząt	-reaguje na polecenia nauczycielki i sygnał dźwiękowy -wydaje dźwięki naśladujące chrapanie mlaskanie jedzenie -wie jak pomóc zwierzętom przetrwać zimę -jest opiekuńcze i troskliwe w stosunku do zwierząt	II.7

---