Imiona i Nazwiska	Wydział	Kierunek	Grupa	Grupa lab.	Data	Rok/Semestr
Milena Poniecka Agnieszka Waligóra Łukasz Ważny	IiZ	Logistyka	LG3	1	12.12.2008	2/3

Temat: Pomiary możliwości psychofizycznych człowieka.

1. Cel

Określenie możliwości psychofizycznych człowieka.

2. Aparatura i pomoce dydaktyczne

• urządzenie SDP

• karty pomiarowe

3. Pojęcia kluczowe

Percepcja - proces psychofizjologiczny zachodzący w ośrodkowym układzie nerwowym. Wynikiem tego procesu jest wiedza o otoczeniu. Percepcja jest procesem dynamicznych, determinowanym nie tylko przez parametru inicjujących ją sygnałów. W konsekwencji odebrane informacje mogą być niekompletne, niepełne lub niedokładne.

Podczas pracy wyłącznie ręcznej - fizycznej - na działanie człowieka składa się przenoszenie informacji oraz przekształcanie energii. Wykonanie powyższych zadań umożliwiają człowiekowi procesy funkcjonalne:

• kumulowanie informacji - przyjmowanie i rozpoznawanie

• przetwarzanie informacji - decydowanie

• tworzenie nowych informacji lub działanie

Złożony czas reakcji - czas potrzebny na reakcje kiedy należy dokonać jakiegoś wyrobu spośród większej liczby sygnałów lub bodźców. Na czas reakcji składa się czas:

• ruchu

• spostrzegania sygnału

• podejmowania decyzji

• inercji urządzenia, maszyny

4. Przebieg ćwiczenia

W celu rozpoznania swoich możliwości psychofizycznych kilka godzin przed badaniem nie należy palić, spożywać alkoholu, innych środków dopingujących. Badany (każdy student) powinien być wypoczęty.

• ćwiczenie wykonywała każda osoba z naszej grupy

• każdy z nas wykonał 5 testów:

• dodawania

• liczb

• linii

• skojarzeń parami

• skojarzonych liczb

• program wyliczył czas ich wykonania oraz ilość popełnionych błędów

• wyniki zapisywaliśmy z tabelach pomiarowych

• po wykonani przez każdą osobę badania przeprowadziliśmy jeszcze raz ćwiczenie

5. Wyniki

Pomiary dołączone na osobnych kartach.

6. Wnioski

U każdej z badanych osób można zaobserwować poprawę wyników w drugim teście. Można wnioskować, iż osoby poddane badaniu uczyły się rozwiązywać test, dlatego pierwsze badanie powinno być zapoznawcze a dopiero drugie powinno być brane pod uwagę jako próba kontrolna. Wyjątkiem jest tutaj próba Łukasza. Dość charakterystyczne spowolnienie wynikało najprawdopodobniej z czasu potrzebnego na decyzje czy rozwiązywać według schematu czy przyjąć wynik z pamięci?

Można też zauważyć, iż w przypadku każdego badanego wzrost czasu oznaczał spadek liczby błędów. Udowadnia to, że człowiek wraz ze wzrostem czasu przeznaczonego na zastanowienie popełnia mniej błędów.

Testy użyte do sprawdzenia możliwości psychofizycznych były głównie natury matematycznej. Można zauważyć, że dużo lepsze wyniku uzyskał mężczyzna. Ze względu na ewolucyjny rozwój mężczyźni mają lepiej wykształconą część umysłu odpowiedzialną za myślenie logiczne, co potwierdzają badania.

Podsumowując uważam, iż cechy psychofizyczne są niezależną zmienną dla każdego człowieka i zależą od chwilowej dyspozycji.

---