ANDRAGOGIKA w:2 11.10.2010

Cele szczegółowe - wielościan edukacyjny

• Kogo? Podmiot

• Po co? Cel zajęć

• Co? Treści

• Kto? Kompetencje, kwalifikacje nauczycieli

• Jak? Metody , środki

• Gdzie? Forma organizacyjna(np. szkoła, kurs)

• Kiedy? Czas trwania

• Za ile?

Funkcje osobowe oświaty dorosłych

• ZASTĘPCZA - edukacja (drugiej szansy) dokształcanie zawodowe ( przekazywanie wiadomości, kształcenie umiejętności, cech charakteru osób dorosłych, których nie zdobyli w czasie określonym przez ustawowy obowiązek szkolny.)

• WŁAŚCIWA - kształcenie, doskonalenie zawodowe, edukacja formalna, poza formalna i nie formalna .( aktualizowanie, uzupełnianie wiedzy i umiejętności ludzi dorosłych z dziedziny polityki, gospodarki, ideologii, nauki, techniki i sztuki w zakresie nie objętym w programie szkolnym a koniecznym do właściwego spełnienia obowiązków zawodowych i społecznych.)

SMART - plan osiągnięcia celu

1. S) rzeczowy, szczegółowy, konkretny ( za 2 lata che mieć/ być…)

2. M) mierzalny- mieszkanie / dyrektorem

3. A) adekwatny do własnych możliwości, osiągalny, warunki do spełnienia - czy zależą tylko ode mnie ?

4. R) realistyczny; strategii - od czego rozpocząć (zazwyczaj budowana „od tyłu”)

5. T) terminowy, ściśle określony w czasie; plan działania obejmujący kolejne etapy realizacji

Funkcje społeczne oświaty dorosłych

• POPULARYZATORSKA - należy używać takiego języka przekazu aby docierał do wszystkich.

• INTEGRACYJNA

• ADAPTACYJNA - należy nadążać za zmianami w społeczeństwie

• INNWACYJNA - przyśpieszenie i rozwój nauki i techniki ( wszystko co nowe)

• KONSERWATYWNA - związana z tradycją, obrzędem i zwyczajami

• POLITYCZNA - oświata jest pochodną polityki obowiązującej w danym czasie i danym kraju

EKONOMICZNA

• STRATYFIKACYJNA - ( rozdzielcza) związana z miejscem pochodzenia jednostki w społeczeństwie

• KOMPENACYJNA - Wyrównywanie braków

• PROFILAKTYCZNA - zapobiegawcza, zapobieganie niepomyślnych zdarzeń

• TERAPEUTYCZNA - doradztwo, instruowanie, uwolnienie człowieka od „patologii”

• EMANCYPACYJNA - Wolność mniejszości, By mniejsze zbiorowości mogły przyjąć prawa większych, powszechniejszych.

Formacje społeczne

ALVIN TOFFLER	NIEL POSTMAN
I fala- społeczeństwa rolnicze ; cel -przetrwanie	Kultury posługujące się narzędziami w rozwiązywaniu problemów
II fala - społeczeństwa industrialne; cel - wytwarzanie dóbr materialnych	TECHNOKRACJA - (rządy maszyn) XIIwiek - zegar mechaniczny Benedyktów(projekt z 996r mnicha Gerbera , papieża Sylwestra II) jako początek kapitalizmu, prasa drukarska (XVI wiek) jako rewolucja w dydaktyce, teleskop - oko pomagające w powstaniu świata.
III fala - społeczeństwa informacyjne ( Samuel Morse - informacja jako towar, czyli oddzielenie informacji od transportu)		TECHNOPOL - jako stan kultury, tan umysłu, podporządkowanie wszelkich form życia technologii)

EFEKT MOTYLA- teoria chaosu, która wywróciła wiarę w porządek i regularność panującej w przyrodzie. Niektórzy zaliczają ją obok teorii względności i mechaniki kwantowej.

SPOŁECZEŃSTWO INFORMACYJNE ( 1963r)- o SI mówimy wtedy gdy 50% + jedna osoba lub więcej z pośród zawodowo czynnych , zatrudnionych jest przy przetwarzaniu

informacji.

CECHY :

• Wysoko rozwinięty sektor usług nowoczesnych ( bankowość, finanse, telekomunikacja, informatyzacja…)

• Gospodarka oparta na wiedzy

• Wysoki poziom wykształcenia społeczeństwa

• Wysoki poziom alfabetyzmu funkcjonalnego w społ.

• Postępujący proces decentralizacji społ.

• Renesans społeczności lokalnej

• Urozmaicenie życia społecznego

ROZWÓJ SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO

• Pełna liberalizacja rynku

• Rozległą infrastrukturą telekomunikacyjną

• Spójne i przejrzyste prawodawstwo

• Nakłady finansowe na badania i rozwój

• Nieskrępowany dostęp do sieci wszystkich operatorów

• Szeroki i tani dostęp do Internetu

• Publiczny dostęp do informacji

• Umiejętność wymiany danych bez względu na odległość

• Wysoki odsetek zatrudnienia w usługach

---