Doktor Zbiórka 1 Zakładamy szkołę medyczną Obrzęd rozpoczęcia zbiórki (wg zasad gromady). Gry i ćwiczenia: „który lekarz mi pomoże" - zuchy muszą odpowiedzieć na pytania: Gdzie się udadzą gdy będą chorzy, do jakiego lekarza, Gorączka, kaszel?  - Do pediatry, leczącego dzieci. U kogo będziecie leczyć wzrok? - u okulisty. Chore gardło, nos lub uszy? - u laryngologa. Choroby wewnętrzne? - u internisty. Chore zęby lub jamę ustną? - u stomatologa. Choroby skóry? - u dermatologa. Złamana ręka? -  udacie się do chirurga. 3. Gawęda - dyskusja „na czym polega praca lekarza?", „jak przebiega jego praca?", „gdzie pracuje?", „jakim musi być człowiekiem?". 4. Krąg Rady - Zapoznanie z programem sprawności i podjęcie decyzji o jej zdobywaniu - Podjęcie decyzji o założeniu „szkoły medycznej" 5. Gry i ćwiczenia - prawidłowe nazywanie specjalności lekarskich i ich dobór po objawach. a) Szóstka wybiera "rejestratora", który będzie kierował chorych do specjalistów. Punkt otrzymuje ten, kto pierwszy wymieni właściwą specjalność. b) Gdy dotknę "bolącej" części ciała, „rejestratorka" natychmiast kierujcie mnie do specjalisty, np. pocieram ręką skórę - mówicie "dermatolog", trzymam się za brzuch - "internista" itp. c) Mówię "stomatolog" - chwytacie się za szczękę, "chirurg" - podtrzymujecie "złamaną" rękę, itd. d) Losujecie karteczkę, gdzie jest napisane "boli ząb" - i pantomimicznie pokazujecie, co wam jest np." chwytacie się za szczękę", podtrzymujecie "złamaną" rękę - "chirurg" zuchy muszą odgadnąć do jakiego lekarza trzeba się udać po pomoc i nazwać tę specjalność. itd. 6.Majsterka - wykonanie czepków pielęgniarskich 7. Pląs - „Bawiły się zuszki" 8. Piosenka - nauka piosenki „Doktor Ojboli" Doktor Ojboli sł. Mieczysław Siemieński, muz. Jan Wesołowski Czasem bywa złapiesz guza lub stłuczesz kolano, Nie płacz bracie, nie rozpaczaj gorzej już bywało. Na strapienie, na chorobę, na wszystko co boli, Znajdzie radę i lekarstwo zuch „doktor Ojboli !" Kiedy konia boli głowa, kota kolka gniecie, Pies narzeka na migrenę kogut jest na diecie. Nad wszystkimi co chorują, rozciąga swą pieczę Tysiąc ziółek i kropelek ma w swojej aptece. 9. Teatr samorodny - przedstawienie pracy różnych specjalistów. 10. Obrzędy, zwyczaje, zuchowe tajemnice - wymyślenie i nauka okrzyku gromady, sposób ustawiania się do apelu, itd. na czas zdobywania sprawności - przyjęcie do szkoły medycznej 11. Gry i ćwiczenia - puzzle piosenka „Doktor Ojboli" 12. Obrzęd zakończenia zbiórki (wg zasad przyjętych na czas zdobywania sprawności). Zbiórka 2 Szkoła medyczna - pielęgniarki i pielęgniarze Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki (wg zasad przyjętych na czas zdobywania sprawności). Gawęda - Gdzie pracę znajdują pielęgniarze i co tam robią Piosenka - powtórka piosenki „Doktor Ojboli" Majsterka - wykonanie kart pacjenta Zabawa tematyczna - „Szkoła pielęgniarek i pielęgniarzy" (wszyscy zakładają czepki zrobione na poprzedniej zbiórce) Gry i zabawy - nauka bandażowania (bandaże), - opatrywania skaleczeń, ran (woda utleniona + plaster +gazik + bandaż), - mierzenia temperatury (termometr elektroniczny, szklany), - odmierzania kropli, podawania syropów (łyżeczki, kroplomierz + kieliszek +sok), - podawania leków (by zuchy mogły je połknąć należy zastosować cukierki M&M, Lentilki, Mentosy, Tik-Taki, kolorowy dmuchany ryż lub inne małe i różniące się kolorem i kształtem cukierki) 7. Krąg Rady - podjęcie decyzji o założeniu przychodni i apteki 8. Zadanie między zbiórkowe - na następną zbiórkę przynieść różne opakowania, buteleczki po lekach. 9. Obrzęd zakończenia zbiórki (wg zasad przyjętych na czas zdobywania sprawności). Zbiórka 3 Szkoła medyczna - Przychodnia i apteka Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki (wg zasad przyjętych na czas zdobywania sprawności). Gawęda - Opowieść o chorym chłopcu, u którego lekarze nie mogli zdiagnozować szybko choroby więc odwiedzał różnych specjalistów i kupował coraz to inne leki. Piosenka - powtórka piosenki „Doktor Ojboli" Majsterka - wykonanie rekwizytów potrzebnych do zabawy (oznaczenia gabinetów, recepty i skierowania, pieczątki, leki, materiały opatrunkowe, itd.) Zabawa tematyczna - „Przychodnia" i „Apteka" (Zuchy najpierw udają się do rejestracji w przychodni skąd kierowani są do właściwego specjalisty, a następnie odwiedzają aptekę). Krąg Rady - Podsumowanie Obrzęd zakończenia zbiórki (wg zasad przyjętych na czas zdobywania sprawności). Zbiórka 4 Szkoła medyczna - lecznica weterynaryjna Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki (wg zasad przyjętych na czas zdobywania sprawności). Gawęda - rozmowa Piosenka - „Doktor Ojboli" Zwiad - wycieczka do pobliskiej lecznicy dla zwierząt Krąg Rady - podjęcie decyzji o założeniu lecznicy dla zwierząt Zadanie między zbiórkowe - na następną zbiórkę przynieść pluszowe zwierzęta Obrzęd zakończenia zbiórki (wg zasad przyjętych na czas zdobywania sprawności). Zbiórka 5 Szkoła medyczna - lecznica dla zwierząt Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki (wg zasad przyjętych na czas zdobywania sprawności). Gawęda - O kocim katarze i innych chorobach zwierząt Piosenka - powtórka piosenki „Doktor Ojboli" Zabawa tematyczna - w lecznicy, kilku lekarzy przyjmuje chore zwierzęta. W lecznicy są 2-3 gabinety, poczekalnia, opiekunowie ze swymi podopiecznymi. Majsterka - portret mojego ulubieńca Krąg Rady - podsumowanie Obrzęd zakończenia zbiórki (wg zasad przyjętych na czas zdobywania sprawności). Zbiórka 6 Szkoła medyczna - pogotowie ratunkowe Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki (wg zasad przyjętych na czas zdobywania sprawności). Gawęda - Jak Jasio nogę złamał i nie pamiętał numeru na pogotowie ... Gry i ćwiczenia - wyjazdy karetek do wypadków, wezwań do nagłych zachorowań (szóstki), udzielanie pierwszej pomocy - sprawdzanie pulsu, bandażowanie, dobór leków, zastrzyki, kompletowanie apteczki, przenoszenie rannego, przekazanie go do szpitala itp. Gra odbywa się w mieście, karetki wyjeżdżają na wezwanie ze szpitala i tam wracają po wykonaniu zadania. Przed wyjazdem każda zuchowa karetka otrzymuje informację gdzie ma jechać i na co wzywający jest chory. Załoga karetki musi szybko skompletować apteczkę, dojechać do chorego, udzielić mu pomocy i zdecydować czy wymaga on przewiezienia do szpitala. Grę można rozwinąć o izbę przyjęć w szpitalu i lekarzy leczących chorych na różnych oddziałach. Piosenka - powtórka piosenki „Doktor Ojboli" Teatrzyk samorodny - najciekawsze przypadki Krąg Rady - podsumowanie nauki, ślubowanie pielęgniarskie i podjęcie decyzji o przyznaniu sprawności „Doktora". Obrzęd zakończenia zbiórki (wg zasad przyjętych na czas zdobywania sprawności).                                               Opracowanie: phm. Małgorzata Kowalewska

 

DOKTOR

1. Byliśmy z wizytą w ośrodku zdrowia, szpitalu lub aptece.

2. Bawiliśmy się w szkołę lekarską, a po egzaminie końcowym złożyliśmy przysięgę Hipokratesa.

3. Bawiliśmy się w ośrodek zdrowia, pogotowie ratunkowe, aptekę, przychodnie sportowo-lekarską.

4. Bawiliśmy się w specjalistyczną przychodnię lekarską, gdzie szóstki przyjmowały różne specjalności lekarskie.

5. Prowadziliśmy klinikę lalek.

6. Zorganizowaliśmy turniej ratowniczy.

7. Zorganizowaliśmy w klasie, na podwórku lub we własnych domach mały kurs pierwszej pomocy lub akcje propagującą zdrowy styl życia.

8. Urządziliśmy konkurs na zdrową surówkę.

9. Urządziliśmy kącik czystości w klasie lub zuchówce. Zamieściliśmy w nim informacje o tym, jak dbać o zdrowie.

UWAGI

• •  Sprawność „doktor" ma uwrażliwić zuchy na dbałość o własne zdrowie, zwrócić uwagę na przestrzeganie higieny osobistej, zapoznać z pracą lekarzy oraz nauczyć najprostszych sposobów udzielanie pierwszej pomocy.

• •  Dzięki interesującej i wartościowej zabawie w „doktora" zuchy nauczą się bandażowania, odmierzania kropli, opatrywania ran oraz mierzenia tętna. Ważna będzie także umiejętność wzywania pogotowia ratunkowego. W czasie zdobywania sprawności gromada powinna wzbogacić się o apteczkę, która zuchy będą zbierać na wszystkie wycieczki.

• •  Bawiąc się w „doktora" zuchy wykonują czepki, recepty i pieczątki. Warto pokazać zuchom korzyści z używania ziół zamiast leków, uświadomić, jak niebezpieczne może być samowolne przyjmowanie leków, zażywanie leków w zbyt dużych ilościach lub przeterminowanych.

• •  „Doktor" to sprawność, która można zdobywać niezależnie od wieku i posiadanej gwiazdki. Zbiórki można realizować zarówno w pomieszczeniu jak i na powietrzu ( wówczas potrzebna jest polana i dobra pogoda).

• •  Na zbiórkach powinny pojawiać się również tematy dotyczące zdrowego trybu życia i właściwego odżywiania. Zuchy powinny nauczyć się dbania o higienę osobistą i dowiedzieć się, jak należy właściwie myć zęby.

• •  Warto porozmawiać z zuchami o tym, jak w czasie mycia oszczędzać wodę, czy w każdej wodzie można się myc oraz o tym, czy zawsze woda przezroczysta na pewno jest zdrowa. Warto odwiedzić z zuchami stację uzdatniania wody i dowiedzieć się tam, jaką wodę otrzymujemy w kranach i do czego można jej używać.

BIBLIOGRAFIA

1. Ciało człowieka (seria : Świat wczoraj i  dziś ) .

2. Dziak A., Pierwsza pomoc.

3. Faliszewska , Cykl zbiórek - doktor Ojboli.

4. Pierwsza pomoc dziecku. ABC Ilustrowany poradnik dla rodziców i opiekunów.

5. „Zuchowe Wieści „ nr 4/1986, 10/1988, 3/1992.

---