Co oznacza dla Państwa, że dziecko jest przewlekle chore oraz na jakie elementy zwrócilibyście uwagę w pracy z takim dzieckiem?
Przewlekła choroba dziecka- jest to długotrwałe zaburzenie zdrowia dziecka i jego dobrego samopoczucia, które narusza jego prawidłowy rozwój psychoruchowy, utrudnia edukację. Przewleka choroba pozbawia- prawidłowego funkcjonowania podstawowych warunków życia. Wiążą się z tym różne wyrzeczenia, rezygnacja z niektórych marzeń, a także wpływa na ograniczenie kontaktów z rówieśnikami i przyjaciółmi, a także z przygotowaniem do różnych badań oraz bolesnych zabiegów. Przewlekła choroba dziecka może pojawić się w każdym wieku I mieć długotrwały przebieg.
Elementy, na które należy zwrócić uwagę podczas pracy z dzieckiem przewlekle chorym:
- na pierwszym miejscu należy dobrze poznać chore dziecko, (jego zainteresowania, potrzeby, reakcje itd.) , zapoznać się odpowiednio z rodzajem i stopniem choroby a także nawiązać stały kontakt z opiekunami dziecka, dlaczego:
* nauczyciel musi znać zasady postępowania w przypadku nasilonych objawów choroby, ataków itd.
* dziecko chore nie zawsze umie wyrazić swoje potrzeby, dlatego też trzeba nawiązać odpowiedni kontakt z dzieckiem,
*następnie niezaspokojenie potrzeb dziecka przewlekle chorego źle wpływa na jego dobre samopoczucie, co skutkuje zmniejszeniem odporności organizmu na chorobę, a wiadomo, że nawet warunki w jakich odbywają się lekcje, są dla dziecka chorego bardzo trudne.
- należy także zwrócić uwagę na prawidłowy oraz odpowiedni poziom nauczania: rozpoczęcie od najprostszych rzeczy, aby uniknąć porażek u dziecka.
- każda czynność nauczania powinna być powiązana z przyjemnością i mieć charakter zabawy,
- należy otoczyć dziecko troska, opieka, zapewnić mu bezpieczeństwa także stworzyć odpowiednia atmosferę, oparta na wzajemnym zaufaniu
* dlatego też reszta członków klasy, powinna być powiadomiona o dołączeniu do klasy osoby przewlekle chorej. Uświadomienie, czy jest choroba, jak się przejawia, jak powinni się zachowywać i w jaki sposób powinni nieść pomoc takiemu członkowi klasy.
* dodatkowym zadaniem nauczyciela, ale także i uczniów jest zapoznanie chorej jednostki z klasą, z obowiązkami, zwyczajami panującymi. Nawet dla zawiązania bliższych kontaktów oraz oswojeniem z nowymi ludźmi.
- zapewnienie dodatkowego wsparcia terapeutycznego,
- traktowanie chorego dziecka jako pełnoprawnego członka, na równi z innymi dziećmi, z takimi samymi prawami i obowiązkami.
- rolą nauczyciela powinno być także zachęcanie takiego ucznia do działania, do realizacji marzeń i postawionych celów,
- nauczyciel powinien pomoc uczniowi choremu rozwijać jego zdolności i umiejętności, oraz motywować do nawiązywania nowych kontaktów,
- organizować czas na odpowiedni odpoczynek. Dziecko przewlekle chore często ulega zmęczeniu
- cechy nauczyciela też są bardzo ważne: cierpliwość, opanowanie, pewność siebie, miłość, spokój.
- nauczyciel powinien interesować się sprawami dziecka chorego, nie tylko związanych ze szkoła, ale także z życiem prywatnych, w domu, czy też podczas pobytu w szpitalu. ( organizacja dodatkowych zajęć dla odrobienia zaległości).
Szkoła i ja jako np. nauczyciel pracujący z dziećmi na przewlekle chorymi: szczególną uwagę skupiałabym na tym, aby poszerzyć wiedzę, rozwinąć inteligencję, rozbudzać ciekawość poznawczą, uczulić na doznania estetyczne, a tym samym wzbogacać życie o nowe treści i umożliwić zrozumienie, że wartości intelektualne są w stanie w dużej mierze zrekompensować ograniczenia spowodowane stanem fizycznym. Szkoła ma umożliwić tym dzieciom zwłaszcza zaspokojenie ich życiowych aspiracji.
Literatura.
http://www.ko.rzeszow.pl/zalaczniki/dokumenty/0101201009.pdf;
http://www.mz.gov.pl/__data/assets/pdf_file/0020/6095/choroby_przewlekle_.pdf .