Analiza i opis błędów w modelu kompetencji

POZIOM	OPIS ZACHOWAŃ
BRAK KOMPETENCJI (1)	Nie wykazuje inicjatywy w realizacji zadań. Nie zgłasza własnych pomysłów na sposób wykonania przydzielonej pracy. Rzadko angażuje się w pełni w realizację zadania, nie wykorzystuje swoich możliwości. Unika brania na siebie odpowiedzialności. Nie dotrzymuje ustalonych terminów. Podejmuje działania, które nie dają konkretnych rezultatów. W przypadku pojawiających się trudności przestaje dążyć do osiągnięcia założonych rezultatów. Większość zadań wykonuje nierzetelnie i mało profesjonalnie.
POZIOM PODSTAWOWY (2)	Wykazuje inicjatywę w zakresie niektórych z powierzanych zadań. Jednak zgłaszane przez niego pomysły nie zawsze mogą być wykorzystane w działaniu. Angażuje się w realizację prostych i ciekawych zadań. Przyjmuje odpowiedzialność, jednak tylko za łatwiejsze zadania. Zdarzają się pojedyncze sytuacje, gdy nie dotrzymuje ustalonych terminów (np. niespodziewane trudności). Podejmuje działania, które pozwalają osiągnąć konkretne rezultaty głównie w przypadku prostych zadań. W przypadku pojawiających się przeszkód z trudem realizuje nawet standardowe zadania. Profesjonalnie realizuje głównie proste zadania i w ich przypadku potrafi zadbać o rzetelność wykonania.
POZIOM DOBRY (3)	Przejawia inicjatywę. Często dzieli się pomysłami na sposób wykonania zadania. Realizując zadania wykazuje zaangażowanie i w pełni wykorzystuje swój potencjał. Przyjmuje odpowiedzialność za realizowane zadania. Dotrzymuje ustalonych terminów. Podejmuje działania ukierunkowane na osiągnięcie konkretnych rezultatów. W obliczu pojawiających się problemów, sprawnie kontynuuje działania i osiąga rezultaty. Przywiązuje dużą uwagę do rzetelnego i profesjonalnego wykonania zadania.
POZIOM BARDZO DOBRY (4)	Przejawia wyraźną inicjatywę. Proponuje wiele rozwiązań dotyczących realizacji złożonych i trudnych zadań. Umiejętnie oraz z zaangażowaniem realizuje nawet trudne i złożone zadania.Przyjmuje odpowiedzialność za efekty pracy zespołu nawet w przypadku zaistniałych trudności. Zawsze dotrzymuje ustalonych terminów nawet w przypadku złożonych i trudnych projektów. Nawet w przypadku trudności podejmuje działania, które pozwalają na osiągnięcie konkretnych rezultatów. W razie trudności, nawet w przypadku złożonych zadań i sytuacji kryzysowych, konsekwentnie dąży do założonych rezultatów. Prezentuje profesjonalne podejście do każdego zadania. Nawet w trudnych sytuacjach dba o rzetelność ich wykonania.
POZIOM EKSPERCKI (5)	Brak elementu dot. przejawiania inicjatywy Prezentuje wiele użytecznych pomysłów dotyczących pracy różnych zespołów i osób w firmie. Zachęca innych do angażowania się w powierzone zadania i wykorzystywania własnych umiejętności podczas realizacji celów. Zachęca innych, a czy sam jest zaangażowany? Brak odniesienia do zaangażowania (element tylko w domyśle) Doskonale realizuje projekty wymagające szerokiej odpowiedzialności. Zachęca innych do brania odpowiedzialności za efekty swojej pracy. Uczy innych, w jaki sposób dotrzymywać ustalonych terminów. Wykorzystuje w tym celu nowe techniki i narzędzia. Koryguje działania współpracowników, gdy nie zmierzają one do osiągnięcia konkretnych rezultatów. Doskonale radzi sobie z osiąganiem zakładanych rezultatów w kryzysowych sytuacjach, nawet wtedy gdy realizuje najbardziej wymagające projekty / zadania. Tworzy zasady dotyczące profesjonalizmu i rzetelności w pracy. Wymaga od innych takiego podejścia przy realizacji każdego zadania.