Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016:

A.

1. Jakie miejsce w procesie wychowania przypada szkołą katolickim i ruchom religijnym?

2.Uzasadnij co przemawia za aktualnością i atrakcyjnością pedagogicznego przesłania Jana Pawła II?

3.Dlaczego dziś potrzebujemy pamięci o. Jacka Woronieckiego?

4.Jakie są podstawowe wymiary dojrzałości wychowujących

5. Cele wychowania chrześcijańskiego w ujęciu Ks. M. Rusieckiego

6 Jakie dwa dokumenty w sposób szczególny przyczyniły się do rozwoju katolickiej myśli pedagogicznej w XX w?

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016:

B.

1.O co – Benedykt XVI apeluje do młodych mówiąc o wychowaniu?

2. Co wnosi katolicka myśl pedagogiczna do wychowania i dlaczego istnieje pilna potrzeba jej rozwoju?

3. Czym jest wychowanie chrześcijańskie i co przynależy do jego istoty?

4. Co składa się na treść teorii cnót kardynalnych o. Jacka Woronieckiego i dlaczego tak istotne miejsce przypisuje on cnocie roztropności?

5. Na czym polega paradoks chrześcijaństwa jako religii krzyża i zmartwychwstania?

6 Co stanowi specyfikę metod Pedagogiki Chrześcijańskiej?

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016:

C.

1. Co jest charakterystyczne dla pedagogii Kard. J. Ratzingera-Benedykta XVI?

2.Z jakimi wyzwaniami i zagrożeniami pochodzącymi z mentalności dominującej przychodzi się dziś mierzyć zwolennikom wychowania chrześcijańskiego?

3. Na czym polega i w czym się wyraża atrakcyjność i piękno wychowania chrześcijańskiego?

4. W teologii moralnej mówi się o dwóch rodzajach cnót. Jak one się nazywają i co przynależy do jednej grupy a co do drugiej i dlaczego cnota sprawiedliwości nazywana jest woźnicą cnót?

5. Dlaczego misja wychowawcza Kościoła jest szczególna i niezastąpiona?

6Jakie znaczenie w wychowaniu chrześcijańskim przypada rodzinie?

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016:

D.

1.Co historycznie rzecz ujmując sprzyjało rozwojowi Katolickiej myśli pedagogicznej?

2. Na czym polega wkład o. Jacka Woronieckiego w rozwój pedagogiki?

3.Jaką rolę odgrywają uniwersytety katolickie w formacji chrześcijańskiej?

4.W jaki sposób Jan Paweł II definiuje wychowanie i na czym opiera jego fenomen?

5. Jakie są zadania i możliwości wychowawcze rodziny w zakresie wychowania chrześcijańskiego?

6Jakie są zadania i powinności kościoła w procesie wychowania chrześcijańskiego?

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016:

E.

1.W jaki sposób była i jest pisana katolicka myśl pedagogiczna i co miało i ma istotne znaczenie dla jej rozwoju?

2. Dlaczego istnieje potrzeba rozwijania pedagogiki katolickiej i co jest specyficznego dla jej metod?

3.Dlaczego znajomość pedagogicznego przesłania Jana Pawła II jest „źródłem nadziei dla współczesnych?”

4. Jakie prawdy dogmatyczne respektuje wychowanie chrześcijańskie i w czym się wyraża integralny związek czynnika nadprzyrodzonego i naturalnego w wychowaniu chrześcijańskim?

5. Co stanowi treść wychowania dobrego chrześcijanina?

6Jakie są zasady ideowe wychowania chrześcijańskiego o którym mówi Stefan Kunowski?

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016:

F.

1. Jaka jest geneza faktu i co to znaczy, że katolicka myśl pedagogiczna wychowanie chrześcijańskie ujmuje najczęściej w kategorii integralnego wychowania personalistycznego?

2.Uzasadnij co przemawia za aktualnością i atrakcyjnością pedagogicznego przesłania Jana Pawła II?”

3.W czym się wyraża opisany przez nieznanego autora z II wieku w Liście do Diogeneta paradoks obecności chrześcijan w świecie

4.Co to znaczy, że „pragnienie pełni” według L. Giussaniego wpisane jest w naturę nadziei?

5. Co według ks. M. Rusieckiego pozwala kształtować dojrzałą religijność i jaki jest jej związek z dojrzałą osobowością?

6Co według Stefana kunowskiego jest przedmiotem badań ped. katolickiej i czyni ją optymistyczną?

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016:

G.

1. Jakie są największe paradoksy chrześcijaństwa? (wymień pięć najważniejszych i dokonaj krótkiej ich charakterystyki)

2. Co wnosi katolicka myśl pedagogiczna do procesu wychowania i dlaczego istnieje pilna potrzeba jej rozwoju?

3.Jakie są zasadnicze cele wychowania chrześcijańskiego, o których mówi ks. M. Rusiecki?

4.Jakie znaczenie w wychowaniu Ks. L. Giussani przypisuje tradycji, przezywaniu teraźniejszości i krytyce?

5. Czym owocuje walka z religijną świadomością człowieka?

6Jakie wyzwania dotyczące wychowania chrześcijańskiego stoją przed szkołą?

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016:

H.

1. Do czego można sprowadzić ideał wychowawczy Ruchu Komunia i Wyzwolenie (CL)

2.Z jakimi wyzwaniami i zagrożeniami przychodzi się dziś mierzyć zwolennikom wychowania chrześcijańskiego?

3. Na czym polega i w czym się wyraża atrakcyjność i piękno wychowania chrześcijańskiego?

4. Dlaczego misja wychowawcza Kościoła jest szczególna i niezastąpiona?

5. Wymień znane Ci paradoksalne redukcje chrześcijaństwa w mentalności dominującej i określ co może być na nie skutecznym antidotum.

6Z czego Benedykt XVI wyprowadza pilną potrzebę wychowania i jakie zadania stawia przed wychowawcami?

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016:

I.

1. Jakie jest znaczenie religii dla wychowania?

2.Jaki jest związek nadziei z rozumieniem pedagogiki i wychowania u ks. L. Giussaniego?

3.Z jakimi zagrożeniami i wyzwaniami musza się dziś mierzyć zwolennicy wychowania chrześcijańskiego?

4.W czym jest atrakcyjna i aktualna myśl pedagogiczna Jana Pawła II?

5. Jakie są zadania i możliwości wychowawcze rodziny w zakresie wychowania chrześcijańskiego(poprzez co rodzina wychowuje religijnie)?

6 Wymień najważniejsze polskie osoby, które w Polsce przyczyniły się do Rozwoju katolickiej myśli pedagogicznej

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016:

J.

1.W jaki sposób była i jest pisana katolicka myśl pedagogiczna i co miało i ma istotne znaczenie dla jej rozwoju?

2.Co stanowi priorytetowy cel wychowania chrześcijańskiego wg ks. M. Rusieckiego?

3.Dlaczego znajomość pedagogicznego przesłania Jana Pawła II jest „źródłem nadziei dla współczesnych?”

4. Co według ks. L. Giussaniego jest adekwatną odpowiedzią na pragnienie pełni?

5. Jakie paradoksy stanowią podstawę pedagogiki chrześcijańskiej?

6Z czego są wyprowadzane podstawowe zasady i formy wychowania chrześcijańskiego?

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016

K.

1. Jakie paradoksy stanowią podstawę Pedagogiki chrześcijańskiej?

2. Dlaczego Kościół w religijnym wychowaniu dziecka pełni tak istotna rolę i co jest charakterystyczne dla tego typu oddziaływań wychowawczych?

3. Co stanowi cel wychowania chrześcijańskiego widziany w aspekcie teorii warstwicowej S. Kunowskiego?

4. W czym Jan Paweł II upatrywał istotę wychowania i na czym opierał jego rozumienie?

5.czym owocuje walka z religijną świadomością człowieka i ośmieszanie doświadczenia religijnego?

6Co jest charakterystyczne dla religijno-moralnego nurtu Pedagogiki chrześcijańskiej?

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016

L

1. Proszę wymienić i krótko omówić: co w procesie wychowania chrześcijańskiego odgrywa istotną rolę?

2. Dlaczego formowanie ludzi moralnie dobrych jest dziś tak ważną i pilną potrzebą?

3. Jakie są preferowane sposoby wychowania w charyzmatycznej posłudze ks. L. Giussaniego?

4. Co sprawia, że Jana Pawła II wizja wychowania jest atrakcyjna?

5. Co przynależy do istoty wzoru osobowego

6.Co szczególnie przyczyniło się do rozwoju katolickiej myśli pedagogicznej?

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

Pytania kontrolne AD 2016:

Ł

1. Jakie okoliczności i środki pozwalają wzrastać chrześcijańskiej nadziei?

2. Co składa się na treść teorii cnót kardynalnych i dlaczego cnota sprawiedliwości pełni wśród nich uprzywilejowaną rolę?

3. Kto w Polsce przyczynił się do rozwoju Katolickiej myśli Pedagogicznej?

4. Co uwzględnia Jana Pawła II program wychowawczy?

5. Na czym polega paradoks chrześcijańskiej obecności w świecie?

6.Na czym polega udział zgromadzeń zakonnych i kościelnych ruchów religijnych w Rozwoju katolickiej myśli pedagogicznej?

Wybrane zagadnienia z pedagogiki chrześcijańskiej

M

Pytania kontrolne AD 2016:

1/ Co przynależy do istoty wzoru osobowego

2/ Wymień i scharakteryzuj najważniejsze paradoksy współczesnej mentalności

3/Co przemawia za obiektywną wartością raniącego piękna wychowania chrześcijańskiego?

4/Jana Pawła II atrakcyjność tkwiąca w sposobie ujmowania istoty wychowania

5/Czego domaga się moralne formowanie człowieka?

6.jakiego typu dwa nurty wyodrębnić można w kształtowani katolickiej myśli pedagogicznej?