Katarzyna Jaćmierska

Edukacja przedszkolna i terapia pedagogiczna

IV rok

SCENARIUSZ ZAJĘĆ

I część statyczna

1. DATA: 30.03.2009

2. GRUPA WIEKOWA: 3-4 –latki

3. ZAGADNIENIE PROGRAMOWE:

- kształtowanie mowy powiązanej

- wzbogacanie zasobu słownictwa

- prawidłowe budowanie zdań i posługiwanie się nimi w mowie

1. TEMAT ZAJĘĆ:

„Komu potrzebna jest woda?”- burza mózgów

1. CELE ZAJĘĆ:

Dziecko:

• wie jakie ma znaczenie woda w życiu człowieka

• wzbogaci słownictwo, prawidłowo wypowie się pod względem gramatycznym

• wie w jakich zawodach niezbędna jest woda

• wie w jakich sytuacjach korzystamy z wody

1. METODY PRACY:

Słowne:

- wypowiedzi ukierunkowane pytaniami nauczyciela,
- rozmowa z dziećmi

1. FORMY PRACY:

zbiorowa

1. ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

Ilustracje, tablica, naklejki(pasta do zębów, kubeczek, mydło, gąbka, szczoteczka do zebów))

II część dynamiczna

Tok zajęć	Czynności nauczyciela	Czynności dzieci
Część wstępna	1.Powitanie dzieci 2.zagadka: Używamy jej do gotowania, mycia. Potrzebna jest ludziom, zwierzętom, roślinom do życia. 3.przedstawienie tematu	Dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym przed nauczycielką. Dzieci odpowiadają: woda
Część główna Etapy burzy mózgów: 1.Wytwarzanie pomysłów.	„Burza mózgów” jest „zapisywana” na tablicy –zawieszanie ilustracji na tablicy. pytania do całej grupy: -z czego leci woda w domu? -gdzie w domu znajdują się krany? -w jakich sytuacjach jest nam potrzebna woda? -w jakich zawodach niezbędna jest woda?	- z kranu (1.obrazek) - w łazience - w kuchni -do picia (2.obrazek), -do mycia rąk (3.obrazek), -gdy bierzemy kąpiel (4.obrazek), -do mycia zębów (5.obrazek) -do podlewania kwiatów (6.obrazek) -strażak (7.obrazek) -ogrodnik -kucharz(8.obrazek) -sprzątaczka(9.obrazek)
Zabawa ruchowa „Kąpiel"	Każde dziecko otrzymuje kartonik z nazwą jednego z przyborów potrzebnych do mycia. Nazwy mogą się powtarzać. Wymienione nazwy: gąbka, szczoteczka do zębów, mydło, kubek, pasta, zamieniają się miejscami. Na hasło "Kąpiel" wszyscy uczestnicy zabawy zamieniają się miejscami.	Dzieci siedzą w kole w siadzie skrzyżnym
2.Ocena i analiza zgłoszonych pomysłów.	Próba wybrania z pośród wszystkich obrazków tego który wydaje się dzieciom najważniejszy.
3.Zastosowanie pomysłów, rozwiązań w praktyce.	Który z naszych pomysłów możemy zastosować teraz?	- podlać kwiaty
Część końcowa	Podsumowanie -Czego się dziś dowiedzieliście na zajęciach?

1. z czego leci woda w domu?

- z kranu (1.obrazek)

2. gdzie w domu znajdują się krany?

- w łazience

- w kuchni

3. w jakich sytuacjach jest nam potrzebna woda?

-do picia (2.obrazek),

-do mycia rąk (3.obrazek),

-gdy bierzemy kąpiel (4.obrazek),

-do mycia zębów (5.obrazek)

-do podlewania kwiatów

(6.obrazek)

4. w jakich zawodach niezbędna jest woda?

-strażak (7.obrazek)

-ogrodnik

-kucharz(8.obrazek)

-sprzątaczka(9.obrazek)

Zabawa:

gąbka,

szczoteczka do zębów,

mydło,

kubek,

pasta,

hasło "Kąpiel"

 

„Kąpiel"
Każde dziecko otrzymuje kartonik z nazwą jednego z przyborów potrzebnych do mycia.
Nazwy mogą się powtarzać. Wymienione nazwy np. gąbka, szczotka, mydło, kubek,
pasta, zamieniają się miejscami. Na hasło "Kąpiel" wszyscy uczestnicy zabawy
zamieniają się miejscami.