pyt 3, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza, media w edukacji


1)Uważam, że nie ma jednoznacznej odpowiedzi na postawione wyżej pytania. Na pewno tradycyjne sposoby komunikowania się zmieniły swoja formę. W obecnych czasach gdzie  wszyscy są zbiegani wielu na rozmowę czy napisanie listu skonstruowanie dłuższej wypowiedzi nie ma czasu. Przywykamy do szybkiego pocieszania, krótkich wypowiedzi a co za tym idzie płytkiego myślenia, przykładem mogą tu być np. sms-y. Kolejnego kryzysu słowa pisanego możemy dopatrywać się audiobookach które owszem mogą mieć świetnych lektorów jednak ograniczają naszą interpretację tekstu. Podobny problem dotyczy lektur szkolnych. Dzieci nie widzą sensu czytania książek gdyż Internet jest źródłem streszczeń i opracowań. Na pewno dostęp do nich jest trudniejszy i wymaga nakładów finansowych, jednakże wartości dydaktyczne, estetyczne oraz intelektualne jakie niesie ze sobą książka są ponadczasowe i nie do zastąpienia. Nie bez znaczenia jest w tym wypadku  kontakt  z książką, możliwość dotykania żółtych stron historii co umożliwiają nam biblioteki publiczne które maja wielu zwolenników. Dlatego nie sadzę by chęć do czytania całkowicie znikła. Podobna sytuacja ma miejsce w przypadku prasy ciężko wyobrazić sobie aby z naszego życia zniknęły wypełniające witryny kiosków czasopisma, miesięczniki czy tygodniki.

3) Moim zdaniem obecny renesans radia może wynikać z faktu, iż tak jak uważał Sokrates słowo pisane upośledza pamięć i jednocześnie wyklucza dialog, ponieważ każdy będzie miał tylko jedną odpowiedź na dany temat, identyczna jak tą , którą zapisał lub przeczytał. Radio pozwala nam więc poznawać różne perspektywy widzenia wielu ludzi, dochodzą do głosu różne strony. Zmusza nas to do przemyślenia tego co usłyszeliśmy oraz do ukształtowania indywidualnej opinii na dany temat. W stwierdzeniu tego filozofa jest wiele racji. Często zdarza się, że w trakcie wykładu słyszymy, ale nie słuchamy. Nie skupiamy się na tym, gdyż mamy pewność, że zawsze możemy zajrzeć do źródeł pisanych. Obecnie mamy do czynienia z intensywnym rozwojem radia. Istnieje wiele  rodzajów stacji radiowych, które w każdym aspekcie potrafią zaspokoić gusta słuchaczy. Mamy coraz większy dostęp do radia, możemy z niego korzystać w każdym miejscu i o każdej porze za pomocą telefonów komórkowych, Internetu. Myślę, iż tak duże zainteresowanie radiem może być również związane z tym, iż jest to jedyne medium w którym mamy możliwość usłyszeć głos drugiego człowieka. Słuchając różnych audycji radiowych można zaobserwować, że społeczeństwo dąży do kontaktu z drugą osobą, chce podzielić się swoimi problemami, a także usłyszeć dobre słowo, poradę.  



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
odpowiedzi - muzeum powstania, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza, media w edukacji
odpowiedz 1, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza, media w edukacji
Reklama i jej znaczenie zadania, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza, media w edukacji
ćwiczenia, STUDIA PEDAGOGIKA opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną - własne, licencjat, pra
W 27.02.2013, STUDIA PEDAGOGIKA opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną - własne, licencjat,
Metoda grupowa, pedagogika opiekuńczo - wychowawcza
Cele, pedagogika opiekuńczo - wychowawcza
Psychologia Kliniczna - Zaliczenie 2012, Pedagogika Opiekuńczo - Wychowawcza z Resocjalizacją, Psych
cele kształcenia ogólnego i zawodowego oraz źródła, STUDIA PEDAGOGIKA opiekuńczo-wychowawcza z tera
W 15.05.2013, STUDIA PEDAGOGIKA opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną - własne, licencjat,
sciaga porownawcza, PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZA Rok I studia magisterskie
W 13.03.2013(1), STUDIA PEDAGOGIKA opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną - własne, licencja
CZYTANIE2003, STUDIA PEDAGOGIKA opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną - własne, licencjat,
Style uczenia sie - zmysly - test - na platforme-1, pedagogika opiekuńczo wychowawcza, andragogika
Pedagogika Ogolna- pytania, ^v^ UCZELNIA ^v^, ^v^ Pedagogika opiekuńczo - wychowawcza z terapią peda
szkoła - prezentacja, STUDIA PEDAGOGIKA opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną - własne, lic
WPROWADZENIE, Pedagogika, Pedagogika opiekuńczo wychowawacza

więcej podobnych podstron