WYKŁAD 4 statystyka

STATYSTYKA I EKONOMETRIA

WYKŁAD 4 – 8.12.2014


$${\overline{x}}_{i} = \ \frac{1}{n_{i}}*\ \sum_{}^{}x_{i}{\text{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }\overset{}{x}}_{i} = \ \frac{1}{n}*\ \sum_{}^{}{\sum_{}^{}x_{\text{ij}}}$$


H0 :  m1 = m2 =  …= mk H1 :  nie sa rozne

źródło Suma kwadratów (a) St. Swobody (b) Wariancja ($c = \frac{a}{b}$) Test F
Między populacjami (czynnik, który analizuje)
$${\sum_{}^{}{({\overset{\overline{}}{x}}_{i} - \overset{}{x}})}^{2}*n$$
k-1
S12

$$F = \frac{{S_{1}}^{2}}{{S_{2}}^{2}}$$
Wewnątrz grup (składnik losowy)
$${\sum_{}^{}{\sum_{}^{}{(x_{\text{ij}}}} - {\overset{\overline{}}{x}}_{i})}^{2}$$
n-k
S22

n – obserwacje, k – populacje

a, k-1, n-k => Fα Interpretacja (obszar krytyczny): F  ≥ Fα

*Jak odrzucę H0, tzn. że dany czynnik ma istotny wpływ na badane zjawisko.

PRZYKŁAD 1

Liczba błędów popełnionych w toku przejścia tresowanych szczurów przez labirynt ma rozkład

normalny. Do pewnych dalszych doświadczeń wylosowano po pięć szczurów do czterech grup,

które powinny być jednorodne pod względem stopnia wytresowania. Otrzymano dla szczurów w

poszczególnych grupach następujące liczby popełnianych przez nie błędów:

I grupa: 10,8,7,6,11 II grupa: 7,10,6,14,5

III grupa: 8,13,15,6,3 IV grupa: 16,10,8,10,4.

Na poziomie istotności α = 0, 05 zweryfikować hipotezę o takiej samej liczbie błędów popełnionej przez szczury we wszystkich grupach (czyli czy rodzaj grupy do której trafił szczur wpływa na liczbe błędów).

I II III IV
$${(x_{I} - {\overset{\overline{}}{x}}_{I})}^{2}$$

$${(x_{\text{II}} - {\overset{\overline{}}{x}}_{\text{II}})}^{2}$$

$${(x_{\text{II}I} - {\overset{\overline{}}{x}}_{\text{III}})}^{2}$$

$${(x_{\text{IV}} - {\overset{\overline{}}{x}}_{\text{IV}})}^{2}$$
10 7 8 16 (10 - 8,4)² (7 - 8,4)² (8 - 9)² (16 – 9,6)²
8 10 13 10 (8 - 8,4)² (10 - 8,4)² (13 - 9)² (10 – 9,6)²
7 6 15 8 (7 - 8,4)² (6- 8,4)² (15 - 9)² (8 – 9,6)²
6 14 6 10 (6 - 8,4)² (14 - 8,4)² (6 - 9)² (10 – 9,6)²
11 15 3 4 (11 - 8,4)² (15 - 8,4)² (3 - 9)² (4 – 9,6)²

$${\overset{\overline{}}{x}}_{I} = 8,4$$

$${\overset{\overline{}}{x}}_{\text{II}} = 8,4$$

$${\overset{\overline{}}{x}}_{\text{III}} = 9$$

$${\overset{\overline{}}{x}}_{\text{IV}} = 9,6$$

$$\sum_{}^{}{= 17,2}$$

$$\sum_{}^{}{= 53,2}$$

$$\sum_{}^{}{= 98}$$

$$\sum_{}^{}{= 75,2}$$

$\overset{}{x} = \ \frac{177}{5*4} = 8,85$

$\overset{}{x}$ – średnia globalna

17,2 + 53,2 + 98 + 75,2 = 243,6

(8,4 – 8,85)² * 5

(8,4 – 8,85)² * 5

(9 – 8,85)² * 5 Ʃ = 4,26

(9,6 – 8,85)² * 5

źródło Suma kwadratów (a) St. Swobody (b) Wariancja ($c = \frac{a}{b}$) Test F
Między populacjami (czynnik, który analizuje) 4,26 4 – 1 = 3 1,65
$$F = \frac{1,65}{15,22} = 0,11$$
Wewnątrz grup (składnik losowy) 243,6 4 – 1 = 3 15,22
1 2 3
1
2
:
16 3,24

Z tablic odczytuje dla:

a = 0, 05

k – 1 = 3 Fα = 3, 24 Z tablic Fishera:

n – k = 16

Obszar krytyczny: F  ≥ Fα

0,11 3,24 fałsz

Brak podstaw do odrzucenia H0, czyli nie ma wpływu z której grupy wezmę szczury.


$${\overline{x}}_{i} = \ \frac{1}{k}*\ \sum_{j = 1}^{k}x_{\text{ij}}{\text{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }\overline{x}}_{j} = \ \frac{1}{p}*\ \sum_{i = 1}^{\text{kp}}x_{\text{ij}}\text{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }\overset{}{x} = \ \frac{1}{\text{pk}}\ \sum_{}^{}{\sum_{}^{}x_{\text{ij}}}\text{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }$$

A

B

1 2 k
1
xij
2
:
p

Suma kwadratów:

Źródło zmienności Suma kwadratów (a) St. Swobody (b) Wariancja ($c = \frac{a}{b}$) Test F
Czynnik A
SKA
p – 1 S12
$$F = \frac{{S_{1}}^{2}}{{S_{3}}^{2}}$$
Czynnik B
SKB
k – 1
S22

$$F = \frac{{S_{2}}^{2}}{{S_{3}}^{2}}$$
Błąd losowy
SKR
(k – 1)( p – 1)
S32

p – liczba wierszy, k – liczba kolumn

Z tablic: α, p – 1, (k – 1)( p – 1) => FA obszar krytyczny: F  ≥ FA

α, p – 1, (k – 1)( p – 1) => FB obszar krytyczny: F  ≥ FB

PRZYKŁAD 2

W celu sprawdzenia jaki wpływ na wydajność pracy robotników ma typ maszyn, przeprowadzono w pewnym zakładzie metalowym doświadczenie polegające w którym mierzono wydajność pracy (liczba sztuk detali wyprodukowanych w godzinę) 5 robotników pracujących na poszczególnych typach obrabiarek. Wyniki doświadczenia były następujące:

Robotnicy Typy maszyn Średnie wierszy
1 2
1 28 30
2 24 21
3 20 22
4 25 25
5 32 28
Średnie kolumn 25,8 25,2

Przyjmując rozkład normalny wydajności pracy zbadać na poziomie istotności a = 0, 05 wpływ typu maszyn oraz indywidualnych cech robotników na ich wydajność pracy.


$$\overset{}{x} = \ \frac{335}{3*5\ } = 25,4$$

SKC = (28 – 25,4)² + (24 – 25,4)² + … + (30 – 25,4)² = 219,6

SKA = 3 * [(28 – 25,4)² + (24 – 25,4)² + (20 – 25,4)² + (25 – 25,4)² + (30 – 25,4)²] = 177,6

SKB = 5 * [(25,8 – 25,4)² + (25,2 – 25,4)² + (25,2 – 25,4)²] = 1,2

SKR = 219,6 – 177,6 – 1,2 = 40,8

Źródło zmienności Suma kwadratów (a) St. Swobody (b) Wariancja ($c = \frac{a}{b}$) Test F
Czynnik A 177,6 5 – 1 = 4 44,4
$$F = \ \frac{44,4}{25,1} = 8,7$$
Czynnik B 1,2 3 – 1 = 2 0,6
$$F = \ \frac{0,6}{5,1} = 0,12$$
Błąd losowy 40,8 2*4 = 8 5,1

Z tablic odczytuje dla:

a = 0, 05 F  ≥ FA

p – 1 =4 FA = 3, 84 8,7 3,84 Prawda

(k – 1)( p – 1) = 8

Odrzucam H0, czyli czynnik A ma istotny wpływ.

a = 0, 05 F  ≥ FB

p – 1 = 2 FB = 4, 46 0,12 4,46 Fałsz

(k – 1)( p – 1) = 8

Brak podstaw do odrzucenia H0.

Podsumowując: cechy robotników były istotne a wybór maszyny nie.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
WZORY DO WYKŁADU 9, Statystyka
WZORY DO WYKŁADU 3, Statystyka
wyklad 3, Statystyka
statystyka odpowiedzi wyklad, Statystyka(1)
wyklad 7, Statystyka
Wyklad 9 statystyka testy nieparametryczne
Wyklad statystyka opisowa 03 10 2010
wykład6-statystyka
Statystyka dzienne wyklad13, STATYSTYKA
wykłady z zadaniami, wykład I, STATYSTYKA
pdst. statystyka, Statystyka WYKŁAD 3, Statystyka WYKŁAD 3 (14
Wykład z statystyki
Zagadnienia z wykladow statystyka
Statystyka - wykład I, Statystyka
Wykład - statystyka, pielęgniarstwo, Pielegniarstwo lic PWSZ, Socjologia
wyklad2 STATYSTYKA OPISOWA

więcej podobnych podstron