egzamin sciagi sciaga globalna cz 1

Kontekst polityczny

_ Kontekst polityczny i historyczny :

_Upadek Związku Radzieckiego;

_Integracja europejska;

_Integracja krajów Azji i Pacyfiku/ Ameryki/ Afryki;

_Układ sił politycznych na świecie:

=>USA vs ZSRR

=>USA

=>USA vs Chiny, Indie, Brazylia, Rosja (BRIC)

Kontekst gospodarki globalnej

• Kontekst ekonomiczny i rozwojowy;

_podział na państwa 1,2 i 3-go świata - powstały w

okresie zimnej wojny;

_Trzeci świat (państwa rozwijające się);

_Obejmuje ok. 130 państw, przede wszystkim krajów

Afryki, Azji, Ameryki Łacińskiej;

_byłe kraje kolonialne, biedne, o niskiej wartości

wskaźnika rozwoju społecznego (HDI) oraz o niskim PKB,

z wysoką stopą umieralności i o niskim standardzie życia.

• Polaryzacja - pojawienie się kategorii Czwartego

Świata (kraje najmniej rozwinięte) (Castells);

_ok. 50 państw, o najniższej wartości HDI;

_kraje najbiedniejsze:

_o najniższym wskaźniku rozwoju ludzkiego (HDI)/

PKB;

_De-humanizacja Afryki;

_Wyzysk dzieci/ praca zawodowa dzieci;

_Dzieci w konfliktach zbrojnych;

_Nowa fala kolonizacji Afryki (CI);

_Świat zróżnicowany i podzielony;

_Wyzwania o charakterze:

- Gospodarczym;

- Technologicznym;

- Politycznym;

- Społecznym;

- Kulturowym;

- Ekologicznym

Globalna ekonomia polityczna

• Trychotomiczna natura dyskursu;

Podział wg Glipina (2001):

• Perspektywa narodowa;

• Perspektywa liberalna (A. Smith/ D. Ricardo);

• Perspektywa krytyczna (marksistowska/ feministyczna/

enwironmentalistyczna)

• Pole przedmiotowe wyodrębnione na początku lat

1970.;

• Raczej wyjaśnić dlaczego coś się dzieje (positive theory)

niż podać rozwiązania (policy prescriptions);

_ Pierwszorzędna rola państwa narodowego (narodu) i

jego interesów;

_Wywodzi się z teorii stosunków międzynarodowych;

_ Inne nazwy: merkantylistyczna/ nacjonalistyczna/

etatystyczna/ merkantylistyczna/ ekonomiczny

nacjonalizm/ neomerkantylistyczna/ ekonomiczny

nacjonalizm/ polityka władzy;

_ Oś analiz: ochrona państwa jako jednostki;

_ Pochodzenie tej szkoły myśli – pojawienie się i

ekspansja państwa narodowego – 15w.;

_ Merkantylizm jako naczelna doktryna decyzji państw

narodowych aż do rewolucji liberalnej w Wielkiej

Brytanii poł. 19w.;

_ Zał. ograniczoność bogactwa na świecie – każde z

państw musi podejmować kroki w celu zabezpieczenia

swych interesów – zwykle przez blokowanie interesów

gospodarczych innych państw;

_ Gra o sumie zerowej – wygrana jednego państwa jest

stratą innego państwa;

_ Okres 15w.-19 w. – okres walki państw o stworzenie

samowystarczalnych imperiów zamorskich;

_ Handel pomiędzy sąsiadującymi rywalizującymi koloniami

blokowany;

_ Aktorzy: państwo, drugorzędni TNC, organizacje

międzynarodowe, INGOs;

_ Rynek - byt wtórny – to państwo (relacje władzy) reguluje

rynek i relacje rynkowe;

_ Deskryptywnie – władza zarządza produkcją, konsumpcją,

wymianą, inwestycjami – rynki – w ramach kontekstu

społecznego;

_ Predyktywnie - cele i potrzeby polityczne realizowane

wyłącznie poprzez państwo narodowe;

Dynamika:

Aktywność państwa narodowego;

IR – walka o władzę, IPE – walka o władzę i bogactwo

=> obywatele skorzystają z międzynarodowej wymiany i

produkcji;

Aktywność ekonomiczna zależna od aktywności

politycznej (jej celów);

Korzyści z handlu nierówno rozłożone na korzyść tych z

większą władzą polityczną i ekonomiczną;

Globalizacja – jako zagrożenie -to mit/ rola państwa nie

została zmniejszona (rozmyta);

Konflikt vs współpraca:

Prymat państwa narodowego vs natura stosunków

międzynarodowych (anarchiczna/ konflikt);

Relacje między państwami – oparte na niekończącym

się konflikcie i dążeniu do władzy;

Aktywność rynków postrzegana jako negatywna =>

kontrola państwa =>kwestie bezpieczeństwa;

ograniczenie inwestycji zagranicznych jako

ograniczających prawa i możliwości inwestorów

lokalnych nad zagranicznymi;

Perspektywa liberalna

• Aktorzy: jednostki , oraz pozostali aktorzy, od

państwa przez TNCs i grupy interesów;

• Państwo nie jest pierwszorzędnym aktorem, podlega

wielu wpływom;

• Liberałowie nie podkreślają konfliktu, ale poszukują

możliwości oraz warunków współpracy;

• Świat to nie byt anarchiczny, ale pełen

współzależności;

• Państwa i jednostki współpracują dla wspólnych

korzyści;

• Gra o sumie dodatniej (positive –sum) – placek rośnie

a wszyscy korzystają;

Teorie pojawiły się w przededniu rewolucji

przemysłowej – 19w.;

• A. Smith & D. Ricardo – przedstawiali zalety braku

interwencji państwa w gospodarkę i wolny handel;

• Współczesna gospodarka – dominująca doktryna;

• Reżim handlu – oparty na zasadzie wolnego handlu –

swobodny przepływ pieniądza pomiędzy państwami –

formy gospodarcze coraz bardziej zliberalizowane;

• Aktorzy:

• Jednostki (potrzeby i preferencje);

• W globalnej gospodarce analizuje się zachowania

jednostek, firm oraz państw – ale zawsze głównym

aktorem jest jednostka;

• Jednostki są wolne i decydują o swoim udziale w

produkcji, konsumpcji, wymianie, co przynosi im

korzyści, zaś interwencja i kontrola państwa niszczy te

korzyści oraz przynosi straty, w postaci kosztów dla

rynków;

• Korporacje transnarodowe – aktor pozytywny;

• Dynamika:

• Centrum systemu – życia gospodarczego - rynek;

• Postęp jest wynikiem interakcji jednostek nastawionych

na realizację własnych celów;

• Relacje rynkowe nie zawsze optymalne, ale interwencja

państwa prowadzi do efektów sub-optymalnych;

• Różne opinie nt. niesprawności rynku i sposobu

postępowania;

• IPE dla teoretyków liberalnych to poszukiwanie

bogactwa - otwarte rynki prowadzą do wzrostu

bogactwa –firmy upowszechniają je na świecie – klęska

efektem interwencji państwa;

• Forpoczta dyskusji nt globalizacji;

Konflikt vs współpraca:

• Współpraca;

• Relacje rynkowe prowadzą do pozytywnych efektów dla

wszystkich;

• Gra o sumie dodatniej;

• Wzrost interakcji międzynarodowej prowadzi do >

bogactwa i pokoju;

• II wojna światowa – efekt protekcjonizmu podczas

depresji - efekt załamanie współpracy

międzynarodowej i zaufania;

Krytyka:

• Smith – złożona synteza ontologicznego liberalizmu –

przedstawiającego jak świat działa zgodnie z liberalnymi

zasadami organizacji gospodarczej;

• Deontologicznego liberalizmu – jak należałoby urządzić

świat, by działał zgodnie z zasadami liberalnej filozofii;

• Uwaga: samoregulująca się gospodarka TO TYP IDEALNY;

• Ricardo – przewaga komparatywna – handel;

• Inne atuty, podstawa dla specjalizacji państw –

powiększenie swojej przewagi nad innymi - z korzyścią

dla wszystkich – potrzebne wsparcie systemu

zinstytucjonalizowanego wolnego handlu;

Perspektywa krytyczna

• Reakcja na myśl liberalną;

• Nowe jednostki analityczne;

• Krytyczne – kwestionują sposób organizacji społeczeństw

i gospodarek;

• 3 główne nurty – subdycypliny IPE: marksi-stowski,

feministyczny, enwironmentalistyczny;

• Marksistowski – prace K. Marksa i F. Engelsa – oś analizy

- konflikt klasowy – interesy klasy robotniczej nie

państwa – walka z wyzyskiem, rozwiązanie – przejęcie

władzy przez robotników;

• Opresja w ramach i między społeczeństwami;

• Walka o sprawiedliwość – na rzecz robotników, kobiet i

środowiska;

• Zielone teorie – oś analizy – środowisko i planeta – i jego wpływ

na ludzi i wpływ ludzi na środowisko – wymiar międzygeneracyjny;

• Feministyczna :

• Feministyczny - relacje między płciami w sensie gender – płci

kulturowej - społeczna reprodukcja – sposób w jaki społ.

wyobrażenia nt kobiet i mężczyzn wpływają na relacje i sposób

organizacji społeczeństw;

• Gender – oś podziału w społeczeństwie (key axis) – nierówności

(literacy, participation, pay, value of women’swork etc.);

• Polityki publiczne - gender equality;

• Teorie – ślepe płciowo (gender blind) – założenie maskulinistyczne;

• Kobiety na rynku pracy (payment gaps, glass ceiling);

• Feminizacja biedy;

• Gospodarka reprodukcyjna (gospodarka rodzin i sfery prywatnej –

gdzie następuje reprodukcja, codzienne życie i socjalizacja

(Peterson, 2003)) – ciała kobiet jako towary handlowe – export of

commodities;

• Kobiety pracownicy np. w TNCs;

• Aktorzy:

• Klasa/ gender/ środowisko;

• Odrzucenie jednostki, czy państwa;

• Różne definicje klasy;

• Klasyczne ujęcie klasa – właścicieli środków produkcji vs

robotników – burżuazja vs klasa robotnicza – sprzedaż

pracy – osią wyzysku;

• Uwaga TNCs przyczyniają się do wyzysku;

Dynamika:

• Dominacja i wyzysk – źródło konfliktu klasowego –

pracownikom odmawia się godziwego wynagrodzenia –

kapitaliści płacą mniej niż wartość pracy pracowników –

kapitalizm prowadzi do nierównomiernego rozwoju –

jednych kosztem innych => dependency theory;

• Dominacja i brak równości – źródło konfliktu miedzy

płciami;

• Dominacja człowieka i nieświadomość – lekceważenie

przyrody – konflikt – zmiany klimatyczne;

• Gry o sumie zerowej;

Konflikt vs współpraca:

• Międzynarodowe stosunki gospodarcze – gra o sumie

zerowej;

• Formy konfliktu w gospodarce globalnej:

• Konkurujące interesy kapitalistów i pracowników wew.

państwa (np. wojna klasowa);

• Arena międzynarodowa - konflikt między pracownikami

a kapitalistami wstrzymywany przez interwencję

państwa i interesy państwa – mechanizm

imperialistyczny pozwala przenieść ten konflikt wyżej na

relacje międzypaństwowe – państwa dominujące

wyzyskują słabsze i słabiej rozwinięte – oś konfliktu

między oprawcami a ofiarami – globalna arena konfliktu

międzynarodowego;

• Krytyka -Marksistowska perspektywa :

• Funkcjonujemy w ramach systemu kapitalistycznego,

żeby zapewnić mu bezawaryjne trwanie i

funkcjonowanie – tryby w systemie – reprodukcja

systemu kapitalistycznego – prymat nad autonomią

jednostek;

• Kluczowy węzeł społeczny (nexus)– praca zarobkowa –

kapitalizm wymusza na członkach społeczeństwa niemą

zgodę na jawną niesprawiedliwość;

• Wpisana tu jest logika wyzysku – istota kapitalizmu;

• Wyzysk przenosi się na relacje międzynarodowe – tzw.

burżuazje międzynarodowe – (wy)zysk generowany

zagranicą – w celu zapewnienia rentowności w kraju;

GLOBALIZACJA

Herbert Marshall McLuhan – globalna wioska (global

village);

Z. Bauman - świat – metafora płynności/ cieczowości

współczesności;

U. Beck – społeczeństwo ryzyka-niepewności;

A. Toffler – trzecia fala - rewolucja technologiczna;

Zmiana i przepływy;

• Herbert Marshall McLuhan (1964) i jego koncepcja

globalnej wioski („global village”) – opisywanej przez

zjawisko kurczącego się świata („shrinking of world”):

_Poprzez symultaniczną naturę mass mediów, szczególnie

telewizji;

_Obecnie innych ICT jak Internetu, telefonów

komórkowych etc.

• Fazy globalizacji według Lubbe (2010) :

Faza 1 –do I wojny światowej;

Migracje – 1650-1780 – 700 000 Europejczyków – Regiony Nowego

Osadnictwa (Am. Pn. i Karaiby) – wiek 19. i pocz. 20. – kolejne 50m.

ludzi;

Eksternalizacja – uzewnętrznienie przewagi technologicznej

Europy;

Dominacja cywilizacyjna Europy – misja cywilizacyjna Europy –

wzory europejskie, w tym europejski model gospodarczy;

Eksport kapitału – fundusz pożyczkowy z Europy do Regionów

Nowego Osadnictwa – w formie kapitału pożyczkowego na rozwój

infrastruktury;

Przyjmowanie systemów i struktur typowych dla poszczególnych

imperiów kolonialnych (pierwsze oznaki globalizacji);

Faza 2 – od zakończenia I wojny światowej do końca lat 1980.;

Eliminacja skutków polityki protekcjonistycznej i dezintegracji

gospodarki światowej (okres międzywojenny);

Instytucjonalizacji gospodarki i polityki – organizacje

międzynarodowe, pozarządowe, rządowe, gospodarcze,

militarne etc.;

Ekspansja korporacji transnarodowych;

Rozmiary handlu, eksportu kapitału w relacji do PKB nie

osiągnęły wyniku sprzed I w. św., choć tempo wzrostu

gospodarczego i tempo wymiany międzynarodowej N <->S były

bardzo szybkie;

Faza 3 – od 1990….do teraz;

Rozmiary handlu, eksportu kapitału w relacji do PKB

przekroczyły wynik sprzed I w. św.;

Ekspansja KTN – decyzje dot. dynamiki międzynarodowych

obrotów kapitałowych, towarowych i usług;

Ekspansja w kierunku S;

Outsourcing i offshoring;

Koniec 20.w. – wyroby przetworzone – 70% eksportu krajów

rozwijających się;

Uzależnienie N od importu z S (coraz większej gamy

surowców);

Rosnąca współzależnoś

Według A. Lubbe (2010) - to proces narastającej

współzależności między:

Państwami;

Dużymi regionami;

Korporacjami transnarodowymi;

Krajowymi przedsiębiorstwami (MŚP);

Współzależność wywiera presję na integrację we

wszystkich dziedzinach życia społecznego;

• A. Giddens (1990):

_Intensyfikacja relacji społecznych, w skali całego globu ,

które łączą odległe społeczności lokalne (localities), w

sposób w jaki zdarzenia światowe, mające miejsce setki

mil wpływają na sytuację tej małej lokalnej społeczności

oraz vice versa.

Wymiary globalizacji:

• Państwo;

• Światowa gospodarka kapitalistyczna;

• Światowy porządek militarny;

• Międzynarodowy podział pracy.

Robertson (1992) – kultury i społeczeństwa ulegają

ściśnięciu, prowadząc do zwiększenia wzajemnych

interakcji;

• tzw. kompresja świata;

• Łączące się siły i wymiany porządkują nasze życie => świat

staje się jednym systemem i jednym miejscem;

• Pojawia się radykalna zmiana w rozumieniu czasu i

przestrzeni;

• Bilton et al. wymieniają cechy charakterystyczne globalizacji:

Polityczne, ekonomiczne i społeczne działania stają się

globalne;

Państwa i społeczeństwa są połączone przez komunikację;

Ludzie, idee produkty kulturowe (alne) krążą, łączą się,

wpływają się siebie;

Działania ekonomiczne tworzą globalne systemy produkcji,

marketing, sprzedaży etc.;

Transnarodowe organizacje polityczne przekraczają granice

państw i ich suwerenności;

Świat już nie jest podzielony między 2 siły (koniec ery dwubiegunowości

(„bi-polarity);

Według Watersa (1995) - to proces społeczny w trakcie

którego zanikają (znikają) ograniczenia wynikające z

geografii, ram społecznych i kulturowych.

• Ludzie mają świadomość ich zanikania.

• Przejawia się w 3 obszarach życia społecznego:

Gospodarce (wymiana materialna);

Sferze publicznej (polity) (wymiana polityczna – polityki i

polityk publicznych);

Kulturze (wymiana symboli, które podróżują w czasie i

przestrzeni, mieszają się w ramach różnych kultur ).

• Cechy charakterystyczne (Cohen, Kennedy, 2007, s.45):

Zmieniające się koncepcje czasu i przestrzeni;

Rosnąca liczba interakcji kulturowych i przepływów;

Wspólnota problemów, które dotykają wszystkich

mieszkańców ziemi;

Rosnąca współzależność i współ-łączność (interconnections);

Sieć aktorów i organizacji transnarodowych o coraz większej

władzy;

Synchronizacja wszystkich wymiarów globalizacji;

Wzrost świadomości transnarodowej i multikulturowej;

Poszerzone tożsamości

Globalizacja – za & przeciw

Globalizacja – optymalna opcja rozwoju świata i jej wpływ

na aktorów i procesy:

Państwo;

Handel i inwestycje bezpośrednie (FDI);

Rynek pracy;

Nierówności;

Produkcję;

Efekty rozwojowe;

Rozwój społeczny (Puchnarewicz,

2010)

• Teoria modernizacji:

Obejmuje sferę społeczną jak i gospodarczą;

Ewolucja społeczna – rozwój od prostszych do

złożonych form życia społecznego, połączony z

rozwojem bardziej efektywnych technik produkcji;

Państwa słabiej rozwinięte prędzej czy później

wejdą na drogę wcześniej przebytą przez państwa

rozwinięte;

Od tradycji do nowoczesności (mechanizmy,

instytucje, wartości, demokrację);

• Paradygmat modernizacji:

Założenie: „liniowość rozwoju społeczeństw kroczących od

wieków ciemnych ku cywilizacji”;

Lata 1970.-80.- sfera mikrospołeczna – Alex Inkles – cechy

osobowości przystosowanej do funkcjonowania w stale

zmieniającej się rzeczywistości (mężczyzna):

- …Świadomy i zaangażowany obywatel;

- Wyraźne poczucie własnej skuteczności;

- Niezależny wobec tradycyjnych źródeł presji;

- Gotowy na przyjęcie na nowych doświadczeń, idei, tj. ma względnie

otwarty umysł i elastyczność poznawczą (Inkles, 1984)

• Paradygmat systemu światowego (I. Wallerstein) – świat

nie dzieli się na 2 bieguny, ale 3 elementy:

- Rdzeń (1);

- Pół-peryferie (2);

- Peryferie (3);

Kraje na peryferiach i pół-peryferiach odczuwają

skutki kryzysów zachodzących w państwach

rdzeniowych;

Paradygmat systemu światowego (I. Wallerstein)

_Zmiana statusu z (3) na (2)- strategie rozwojowe:

- Wykorzystanie okazji – w przypadku osłabienia rdzenia;

- Zaproszenie krajów rdzeniowych do inwestowania (przepisy

podatkowe, siła robocza, prawa pracownicze);

- Wykorzystanie zasobów własnych;

_Zmiana statusu z (2) na (1) – bardziej złożone:

- Własny rynek nabywców;

- Polityka gospodarcza ograniczająca dostęp innych dóbr;

- Subsydia dla własnych producentów etc.

• Paradygmat rozwoju zależnego ułożenia na osi–

wywodzi się z dziedzictwa marksizmu - najważniejsza

determinanta rozwojowa – usytuowanie na osi:

Dominujące imperium;

Kraj zależny;

Badanie krajów 3 świata - poszukiwanie źródeł ubóstwa i

zacofania – skutki kolonializmu;

Rozwój polityczny (Fukuyama 2011)

• 2 procesy – rozwój polityczny vs regres polityczny;

• Zwiększenie vs zmniejszenie poziomu instytucjonalizacji (instytucji

politycznych);

• Regres wtedy kiedy systemom politycznym nie udaje się dostosować do

zmieniających się okoliczności;

• Rozwój polityczny rządzi się inna logiką niż rozwój gospodarczy

(Huntington);

• Mechanizm podobny do ewolucji biologicznej i teorii

ewolucji:

• Formy organizacji politycznych wdrażane przez różne grupy różniły się;

• Sukces odniosły te, które dawały przewagę militarną oraz ekonomiczną,

wypierały te radzące sobie gorzej;

Ewolucja polityczna jednak różni się od biologicznej w 3

obszarach:

• Doborowi podlegają reguły oraz ich ucieleśnienie w

formie instytucji ( a nie geny);

• W społeczeństwie ludzkim zmienność instytucji ma

charakter zaplanowany i celowy, nie przypadkowy;

• Cechy podlegające doborowi są przekazywane

kulturowo (normy, zwyczaje, prawa, wierzenia,

wartości – teoretycznie mogą ulec zmianie w czasie 1

pokolenia) – instytucje mogę rozprzestrzeniać się

poprzez naśladownictwo (geny przekazywane

genetycznie);

• Instytucje – stabilne, cenione i powielane wzorce

zachowań (Huntington);

• Państwo – organizacja korzystająca z z

prawomocnego monopolu do stosowania

przymusu w obrębie określonego terytorium

(Weber);

• 4 kryteria oceny instytucji, kt. składają się na

państwo (Huntington):

• -elastyczność-sztywność;

• -złożoność-prostota;

• -autonomia- podporządkowanie;

• -spójność- rozczłonkowanie;


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
egzamin sciagi sciaga cz 3
ściąga do ćwiczennia XII, Szkoła, penek, Przedmioty, Urządzenia nawigacyjne, Zaliczenie, egzamin, Ś
sciaga gotowa, Fizjoterapia (wssplic), Testy egzaminy ściągi
ściąga do I ćwiczenia, Szkoła, penek, Przedmioty, Urządzenia nawigacyjne, Zaliczenie, egzamin, Ściąg
ściąga do IV ćwiczenia, Szkoła, penek, Przedmioty, Urządzenia nawigacyjne, Zaliczenie, egzamin, Ścią
PKM II sciąga (2), AGH WIMIR AiR, Semestr 4, PKM, egzamin, ściągi
Ściąga I koło cz.1, do Szkoły, matura, praca mgr i podyplom., encyklopedie, ściągi, Odwodnienia
ściąga do II ćwiczenia, Szkoła, penek, Przedmioty, Urządzenia nawigacyjne, Zaliczenie, egzamin, Ścią
ściąga do III ćwiczenia, Szkoła, penek, Przedmioty, Urządzenia nawigacyjne, Zaliczenie, egzamin, Ści
Ściąga do ćwiczenie nr IX, Szkoła, penek, Przedmioty, Urządzenia nawigacyjne, Zaliczenie, egzamin, Ś
egzamin sciagi Globalna:
egzamin sciagi Globalna 2
Ściąga 4, SiMR PW, Semestr III, Mechanika ogólna II, Egzamin, Ściągi
Teoria Wychowania Fizycznego - Ściąga na Egzamin, SCIAGI
ściąga do XVII ćwiczenia, Szkoła, penek, Przedmioty, Urządzenia nawigacyjne, Zaliczenie, egzamin, Śc
sciaga korektywa, Fizjoterapia (wssplic), Testy egzaminy ściągi
Ściąga egzamin, Ściągi
Ściaga do ćwiczenia 6, Szkoła, penek, Przedmioty, Urządzenia nawigacyjne, Zaliczenie, egzamin, Ściąg

więcej podobnych podstron