Wyniki kształcenia zawodowego

Wyróżniamy dwa aspekty wyników kształcenia zawodowego: jakościowy i ilościowy.

W aspekcie jakościowym ważne są:

• stopień przygotowania do pracy zawodowej(tzw. przydatność zawodowa),

• stopień przygotowania do dalszych studiów(nauki),

• stopień przygotowania do ciągłego doskonalenia siebie i swojego otoczenia,

• przygotowania do zaangażowanego uczestniczenia w życiu społeczno-gospodarczym, politycznym i kulturalnym kraju, regionu, środowiska.

W aspekcie ilościowym liczą się:

• liczba absolwentów przyjętych na studia bądź podejmujących pracę zawodową zgodnie z wykształceniem,

• liczba uczniów nie promowanych, przerywających naukę, powtarzających rok i inne wskaźniki wartości przygotowania zawodowego.

Trzy podstawowe sposoby(płaszczyzny) analizowania wyników pracy nauczycieli i uczniów szkół zawodowych to:

1. Badanie wyników w czasie pobytu ucznia w szkole, w tym:

1. analizowanie wystawianych przez nauczycieli ocen i ustalonych dla uczniów promocji;

2. badanie wytworów pracy uczniów, głównie w ramach zajęć praktycznych, realizowanych w warsztatach szkolnych i w zakładach pracy;

3. badanie stopnia zainteresowania się uczniów wyuczonym zawodem, szczególnie podczas praktyk zawodowych;

4. badanie przygotowania zawodowego młodzieży;

5. badanie powodzeń i niepowodzeń szkolnych uczniów szkół zawodowych.

1. Badanie losów absolwentów szkół zawodowych.

2. Badanie przydatności zawodowej absolwentów szkół zawodowych.

---