Jesienne przedstawienie

w naszej klasie

Przewidywane osiągnięcia ucznia:

• Rozpoznaje różne warzywa i owoce za pomocą węchu.

• Zna jesienne dary sadów i ogrodów warzywnych.

• Podaje sposoby wykorzystania warzyw i owoców w gospodarstwie domowym.

• Czyta głośno wiersz z naturalną intonacją głosu i rozumie jego treść.

• Ustnie opisuje wybrane warzywa lub owoce, dobiera właściwe przymiotniki.

• Wykonuje kukiełkę z warzyw - według własnego pomysłu lub według instrukcji w „Świerszczyku”.

• Twórczo współpracuje w grupie i inscenizuje scenki teatralne, wykorzystując w zabawie samodzielnie wykonane kukiełki.

Przebieg zajęć:

◙ „Co tak pachnie?” - zabawa dydaktyczna: rozpoznawanie (przekrojonych) owoców i warzyw za pomocą zmysłu węchu, bez udziału wzroku i dotyku. Nauczyciel zaprasza na środek klasy chętne dzieci, zawiązuje im oczy i podaje do powąchania wybrane warzywa i owoce. Zadaniem dzieci jest odgadnięcie, co wąchają. Po wykonaniu zadania sprawdzają (oglądają warzywa i owoce), czy odpowiedzi były prawidłowe. Następnie podają nazwy innych znanych warzyw i owoców. Wskazują wśród nich te, które są darami jesieni w polskich sadach i ogrodach.

◙ Ustne opisywanie wybranych warzyw i owoców - zwrócenie uwagi na ich charakterystyczny kształt i kolor.

◙ Dobieranie jak największej liczby przymiotników opisujących wygląd wybranego warzywa lub owocu. Uświadomienie uczniom, że te same cechy można opisać za pomocą różnych słów - bogacenie czynnego słownictwa dzieci.

◙ Głośne czytanie przez chętne dzieci wiersza „Dzień targowy” Laury Łącz („Świerszczyk” nr 20 /2005). Wyjaśnienie tytułu utworu i określenie, w jaki sposób autorka opisała niektóre warzywa.

◙ Co stanie się z warzywami z wiersza, które będą przewiezione na targ? - podawanie przez uczniów przykładów wykorzystania warzyw i owoców w ich domach.

◙ Wykonanie przez dzieci kukiełek z warzyw i owoców według własnych pomysłów lub sowy selerowej zgodnie z instrukcją w „Świerszczyku” nr 20/2005.

◙ Zabawa w teatr - przygotowanie w grupach krótkich scenek z wykorzystaniem kukiełek i przedstawienie ich koleżankom i kolegom.

Wybór najciekawszej lub najśmieszniejszej scenki i nagrodzenie wykonawców brawami.

◙ Podsumowanie zajęć:

• Kończenie zdania: Jem owoce i warzywa, ponieważ…

• Układanie krótkich haseł reklamujących konieczność spożywania warzyw i owoców.

Uwaga! Można zaproponować uczniom odegranie scenek na podstawie inscenizacji „Opowieści pewnej sowy” Małgorzaty Strzałkowskiej („Świerszczyk” nr 20/2005 - „Kurtyna w górę”).

Przydadzą się:

„Świerszczyk” nr 20/2005

chusty lub szaliki do zawiązania oczu

jabłko, gruszka, cytryna, pomarańcza, cebula, chrzan, pomidor, ogórek (część z nich przekrojona, ponieważ wydają wtedy intensywniejszy zapach)

różne warzywa i owoce do wykonania kukiełek

patyczki, sznurek, szpilki, nożyczki

---