ZEBRANIE

ZEBRANIE

ORGANIZACYJNE Z

ORGANIZACYJNE Z

RODZICAMI

RODZICAMI

17/18.09.2013r.

17/18.09.2013r.

ROK SZKOLNY 2013/2014

ROK SZKOLNY 2013/2014

KADRA

KADRA

PRZEDSZKOLA

PRZEDSZKOLA



I Przedstawienie kadry, pracowników

I Przedstawienie kadry, pracowników



Dyrektor : Wioleta Gabryszak-Nogalska

Dyrektor : Wioleta Gabryszak-Nogalska



Nauczyciel:

Nauczyciel:



3-latki Marzena Mikołajczak, Małgorzata Starszak 6:00-

3-latki Marzena Mikołajczak, Małgorzata Starszak 6:00-

16:00

16:00



4-latki Małgorzata Grudziecka 7:30- 14:30

4-latki Małgorzata Grudziecka 7:30- 14:30



4-latki „ Motylki” Renata Garczyńska 8:00-13:00

4-latki „ Motylki” Renata Garczyńska 8:00-13:00



5-latki Barbara Igelska 8:00-13:00

5-latki Barbara Igelska 8:00-13:00



5-latki Aleksandra Smolińska8:00-13:00

5-latki Aleksandra Smolińska8:00-13:00



6-latki Iwana Kowalewska. Maria Dybalska 6:00-16:00

6-latki Iwana Kowalewska. Maria Dybalska 6:00-16:00



Kucharka : Alicja Pacholska

Kucharka : Alicja Pacholska



Intendent: Bożena Wagner: stawka 3 posiłki 5,50,2 posiłki

Intendent: Bożena Wagner: stawka 3 posiłki 5,50,2 posiłki

4,40,1 posiłek 2,75

4,40,1 posiłek 2,75



Woźne oddziałowe: Barbara Wawrzyńska, Grażyna Kowalczyk

Woźne oddziałowe: Barbara Wawrzyńska, Grażyna Kowalczyk



Pomoc do dzieci: Agnieszka Osińska

Pomoc do dzieci: Agnieszka Osińska

NADRZĘDNY CEL PRZEDSZKOLA:

NADRZĘDNY CEL PRZEDSZKOLA:



Wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka na

Wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka na

płaszczyźnie opiekuńczo- wychowawczo-

płaszczyźnie opiekuńczo- wychowawczo-

dydaktycznej.

dydaktycznej.



Organizowanie kompleksowego wspomagania

Organizowanie kompleksowego wspomagania

rozwoju dziecka, zgodnie z jego wrodzonym

rozwoju dziecka, zgodnie z jego wrodzonym

potencjałem możliwościami rozwojowymi, w

potencjałem możliwościami rozwojowymi, w

relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowo

relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowo

przyrodniczym

przyrodniczym



Sprawowanie opieki nad dziećmi odpowiednio do

Sprawowanie opieki nad dziećmi odpowiednio do

ich potrzeb oraz możliwości

ich potrzeb oraz możliwości



Wspieranie rodziny w wychowaniu

Wspieranie rodziny w wychowaniu



Przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole

Przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole

INFORMACJE WAŻNE

INFORMACJE WAŻNE



Funkcja wspomagająca

Funkcja wspomagająca

polega na informowaniu o zachowaniu

polega na informowaniu o zachowaniu

dziecka w przedszkolu, zbieraniu informacji o jego zachowaniu w domu

dziecka w przedszkolu, zbieraniu informacji o jego zachowaniu w domu

oraz przekazywaniu fachowej wiedzy pedagogicznej uwrażliwiającej

oraz przekazywaniu fachowej wiedzy pedagogicznej uwrażliwiającej

rodziców na dziecko, jego potrzeby i indywidualne możliwości, a także

rodziców na dziecko, jego potrzeby i indywidualne możliwości, a także

uświadamianie powinności rodziny wobec dziecka.

uświadamianie powinności rodziny wobec dziecka.



Funkcja integrująca

Funkcja integrująca

zabiegi wychowawcze zarówno w przedszkolu,

zabiegi wychowawcze zarówno w przedszkolu,

jak i w domu rodzinnym polega na uzgadnianiu sposobów reagowania

jak i w domu rodzinnym polega na uzgadnianiu sposobów reagowania

na zachowania dzieci, realizowaniu zadań i wymagań oraz uzgadnianiu

na zachowania dzieci, realizowaniu zadań i wymagań oraz uzgadnianiu

zakresu wspólnie realizowanych działań wychowawczych. Rodzice

zakresu wspólnie realizowanych działań wychowawczych. Rodzice

włączani są w planowanie pracy z dziećmi.

włączani są w planowanie pracy z dziećmi.



Funkcja doradcza

Funkcja doradcza

polega na informowaniu rodziców o prawach i

polega na informowaniu rodziców o prawach i

obowiązkach wynikających z prawa oświatowego, a także o sposobach

obowiązkach wynikających z prawa oświatowego, a także o sposobach

tworzenia dobrych relacji między dziećmi i rodzicami, np. poprzez

tworzenia dobrych relacji między dziećmi i rodzicami, np. poprzez

wskazywanie możliwości współdziałania z dziećmi, poszukiwanie

wskazywanie możliwości współdziałania z dziećmi, poszukiwanie

przyczyn i rozwiązań nieakceptowanych społecznie zachowań dzieci

przyczyn i rozwiązań nieakceptowanych społecznie zachowań dzieci

oraz organizowanie doradztwa pedagogicznego i psychologicznego.

oraz organizowanie doradztwa pedagogicznego i psychologicznego.

Pragniemy by rodzice czuli się w nim współgospodarzami, powinni być

Pragniemy by rodzice czuli się w nim współgospodarzami, powinni być

na bieżąco informowani o wszystkim, co dzieje się w placówce, za

na bieżąco informowani o wszystkim, co dzieje się w placówce, za

pośrednictwem ogłoszeń w postaci ulotek, informacji wywieszonych na

pośrednictwem ogłoszeń w postaci ulotek, informacji wywieszonych na

tablicy w przedszkolu oraz zamieszczonych na jego stronie

tablicy w przedszkolu oraz zamieszczonych na jego stronie

internetowej.

internetowej.

ORGANIZACJA PRACY

ORGANIZACJA PRACY

PRZEDSZKOLA

PRZEDSZKOLA



Przedszkole obowiązuje podstawa programowa wychowania

Przedszkole obowiązuje podstawa programowa wychowania

przedszkolnego, która wskazuje na treści, które dziecko powinno

przedszkolnego, która wskazuje na treści, które dziecko powinno

nabyć w przedszkolu przed podjęciem nauki w szkole

nabyć w przedszkolu przed podjęciem nauki w szkole



Przedszkole czynne od

Przedszkole czynne od

6:00-16:00

6:00-16:00

zarówno oddziały znajdujące

zarówno oddziały znajdujące

się w szkole jak i w przedszkolu na ul. Kasztanowej

się w szkole jak i w przedszkolu na ul. Kasztanowej



Dyrektor dyżuruje w godz.:

Dyrektor dyżuruje w godz.:

8:00- 15:00

8:00- 15:00

od pn. do pt.

od pn. do pt.

( oprócz

( oprócz

wtorku i czwartku godz.: 11:30-14:30

wtorku i czwartku godz.: 11:30-14:30

– zajmuję się

– zajmuję się

dziećmi)

dziećmi)



W przedszkolu obwiązuje ramowym rozkład dnia w przedszkolu.

W przedszkolu obwiązuje ramowym rozkład dnia w przedszkolu.



Rodzic jest zobligowany do nieprzekraczalności pozostawiania

Rodzic jest zobligowany do nieprzekraczalności pozostawiania

dziecka w przedszkolu w godz. innych niż zawartych w umowach

dziecka w przedszkolu w godz. innych niż zawartych w umowach

cywilno-prawnych zawartych z przedszkolem (np. 8:00 nie oznacza

cywilno-prawnych zawartych z przedszkolem (np. 8:00 nie oznacza

7:45)

7:45)



Rodzic jest zobowiązany do informowania

Rodzic jest zobowiązany do informowania

NAUCZYCIELA

NAUCZYCIELA

o

o

nieobecnościach ( szczególnie 5-6-latki)

nieobecnościach ( szczególnie 5-6-latki)



Zachęcam do przeczytania Statutu Przedszkola , który

Zachęcam do przeczytania Statutu Przedszkola , który

zamieszczony jest na stronie internetowej przedszkola. Jest to akt

zamieszczony jest na stronie internetowej przedszkola. Jest to akt

wewnetrznego prawa regulujący funkcjonowanie placówki

wewnetrznego prawa regulujący funkcjonowanie placówki



ZASADY ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ

ZASADY ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ

DODATKOWYCH PŁATNYCH PRZEZ RODZICÓW:

DODATKOWYCH PŁATNYCH PRZEZ RODZICÓW:



Sposób wyboru konkretnej firmy

Sposób wyboru konkretnej firmy

zewnętrznej realizującej program

zewnętrznej realizującej program

dodatkowych zajęć (np. poprzez

dodatkowych zajęć (np. poprzez

konkurs ofert zajęć dla dzieci).

konkurs ofert zajęć dla dzieci).



Należy zapoznać rodziców z ofertą zajęć

Należy zapoznać rodziców z ofertą zajęć

dodatkowych proponowanych przez

dodatkowych proponowanych przez

przedszkole w bieżącym roku,

przedszkole w bieżącym roku,

przedstawić, kto będzie je organizował

przedstawić, kto będzie je organizował

oraz jaki będzie ich miesięczny koszt i

oraz jaki będzie ich miesięczny koszt i

sposób opłat.

sposób opłat.

OGÓLNE ZASADY ORGANIZACJI POMOCY

OGÓLNE ZASADY ORGANIZACJI POMOCY

PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ:

PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ:



Dyżury logopedy, terapeuty pedagoga

Dyżury logopedy, terapeuty pedagoga

oraz oligofrenopedagoga podczas

oraz oligofrenopedagoga podczas

których rodzice mogą porozmawiać ze

których rodzice mogą porozmawiać ze

specjalistami.

specjalistami.



Oligofrenopedagog : Marzena

Oligofrenopedagog : Marzena

Mikołajczak oraz Barbara Igelska

Mikołajczak oraz Barbara Igelska



Logopeda:

Logopeda:



Terapeuta Pedagog: Aleksandra

Terapeuta Pedagog: Aleksandra

Smolińska

Smolińska

ZASADY I WARUNKI UBEZPIECZENIA

ZASADY I WARUNKI UBEZPIECZENIA

DZIECI OD NASTĘPSTW

DZIECI OD NASTĘPSTW

NIESZCZĘŚLIWYCH

NIESZCZĘŚLIWYCH

WYPADKÓW:

WYPADKÓW:



Ubezpieczenia. Firma PZU kwota najniższa 24zł

Ubezpieczenia. Firma PZU kwota najniższa 24zł



procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z

procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z

przedszkola

przedszkola

– najczęściej upoważnienia te dołączane są

– najczęściej upoważnienia te dołączane są

do umów zawieranych pomiędzy przedszkolem a

do umów zawieranych pomiędzy przedszkolem a

rodzicami o świadczenie usług przez przedszkole,

rodzicami o świadczenie usług przez przedszkole,



uczestnictwa dzieci w wybranych zajęciach

uczestnictwa dzieci w wybranych zajęciach

dodatkowych – np. deklaracji uczestnictwa w lekcjach

dodatkowych – np. deklaracji uczestnictwa w lekcjach

religii organizowanych na terenie przedszkola,

religii organizowanych na terenie przedszkola,

wycieczkach organizowanych przez przedszkole,

wycieczkach organizowanych przez przedszkole,

zajęciach z logopedą i psychologiem,

zajęciach z logopedą i psychologiem,



zgody na przetwarzanie danych osobowych,

zgody na przetwarzanie danych osobowych,



zgody na publikację zdjęć oraz prac dziecka,

zgody na publikację zdjęć oraz prac dziecka,



zgody na podejmowanie działań w razie nagłego

zgody na podejmowanie działań w razie nagłego

wypadku.

wypadku.

OBOWIĄZUJĄCE W PRZEDSZKOLU

OBOWIĄZUJĄCE W PRZEDSZKOLU

PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA

PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA



Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z placówki

Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z placówki

(tylko osoby pełnoletnie, posiadające pisemne

(tylko osoby pełnoletnie, posiadające pisemne

upoważnienie i po okazaniu dowodu osobistego, życzenie

upoważnienie i po okazaniu dowodu osobistego, życzenie

dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców

dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców

musi być poświadczone przez postanowienie sądowe).

musi być poświadczone przez postanowienie sądowe).



Zasady postępowania z dzieckiem, które nie zostało

Zasady postępowania z dzieckiem, które nie zostało

odebrane z przedszkola w terminie i gdy brak jest kontaktu

odebrane z przedszkola w terminie i gdy brak jest kontaktu

z rodzicami (rodzice powinni wiedzieć, że np. nauczyciel

z rodzicami (rodzice powinni wiedzieć, że np. nauczyciel

oczekuje z dzieckiem przez godzinę, powiadamia dyrektora

oczekuje z dzieckiem przez godzinę, powiadamia dyrektora

o fakcie pozostawania dziecka w przedszkolu, podejmuje

o fakcie pozostawania dziecka w przedszkolu, podejmuje

próbę kontaktu telefonicznego z rodzicami, a po godzinie

próbę kontaktu telefonicznego z rodzicami, a po godzinie

bezskutecznych prób powiadamia miejscową policję o

bezskutecznych prób powiadamia miejscową policję o

niemożliwości skontaktowania się z rodzicami dziecka).

niemożliwości skontaktowania się z rodzicami dziecka).



Zebranie

Zebranie

podpisów rodziców

podpisów rodziców

potwierdzających

potwierdzających

zapoznanie z regulaminem przyprowadzania i odbierania

zapoznanie z regulaminem przyprowadzania i odbierania

dzieci z przedszkola.

dzieci z przedszkola.

SPOSOBY I FORMY

SPOSOBY I FORMY

WSPÓŁPRACY Z

WSPÓŁPRACY Z

RODZICAMI

RODZICAMI



Sposób wyboru trójek grupowych i członków rady rodziców.

Sposób wyboru trójek grupowych i członków rady rodziców.



Opłaty na radę rodziców oraz ich miesięczną wysokość, którą należy

Opłaty na radę rodziców oraz ich miesięczną wysokość, którą należy

przegłosować ze wszystkimi zebranymi oraz PZU.

przegłosować ze wszystkimi zebranymi oraz PZU.



Czy rodzice wyrażają zgodę na picie wody z dystrybutorów Firmy

Czy rodzice wyrażają zgodę na picie wody z dystrybutorów Firmy

„Eden”

„Eden”



Czy rodzice wyrażają zgodę na dobrowolną comiesięczna składkę na

Czy rodzice wyrażają zgodę na dobrowolną comiesięczna składkę na

Komitet Rodzicielski który wynisi 12zł ( przegłosowanie kwoty)

Komitet Rodzicielski który wynisi 12zł ( przegłosowanie kwoty)



Harmonogram rocznej współpracy przedszkola z rodzicami - widnieć

Harmonogram rocznej współpracy przedszkola z rodzicami - widnieć

będzie na stronie internetowej przedszkola. Zachęcam rodziców do

będzie na stronie internetowej przedszkola. Zachęcam rodziców do

przedstawienia własnych propozycji współpracy( przekazanie

przedstawienia własnych propozycji współpracy( przekazanie

nauczycielowi grupy).Warto podkreślić, że celem edukacji

nauczycielowi grupy).Warto podkreślić, że celem edukacji

przedszkolnej jest osiągnięcie przez dziecko stanu gotowości do

przedszkolnej jest osiągnięcie przez dziecko stanu gotowości do

podjęcia nauki w szkole. Rodzicebardzo prosimy o aktywne włączenie

podjęcia nauki w szkole. Rodzicebardzo prosimy o aktywne włączenie

się w proces wychowawczo-dydaktyczny dla dobra naszych dzieci.

się w proces wychowawczo-dydaktyczny dla dobra naszych dzieci.



Harmonogram imprez okolicznościowych (np. Dzień Babci i Dziadka,

Harmonogram imprez okolicznościowych (np. Dzień Babci i Dziadka,

bal karnawałowy), a także obowiązujące zasady organizacji wycieczek

bal karnawałowy), a także obowiązujące zasady organizacji wycieczek

poza budynek przedszkola (procedury postępowania podczas

poza budynek przedszkola (procedury postępowania podczas

wycieczki przedszkolnej). Zamieszczony zostanie na stronie

wycieczki przedszkolnej). Zamieszczony zostanie na stronie

internetowej przedszkola

internetowej przedszkola

Przedszkolezlotnikikujawskie.edupage.org

Przedszkolezlotnikikujawskie.edupage.org

ZASADY POSTĘPOWANIA W RAZIE

ZASADY POSTĘPOWANIA W RAZIE

STWIERDZENIA, ŻE DZIECKO PRZEBYWAJĄCE W

STWIERDZENIA, ŻE DZIECKO PRZEBYWAJĄCE W

PRZEDSZKOLU WYKAZUJE SYMPTOMY

PRZEDSZKOLU WYKAZUJE SYMPTOMY

CHOROBY:

CHOROBY:



ważne jest jawne mówienie o

ważne jest jawne mówienie o

problemach zdrowotnych dziecka i

problemach zdrowotnych dziecka i

nakłaniamy drogich rodziców do

nakłaniamy drogich rodziców do

otwartych rozmów na ten temat z

otwartych rozmów na ten temat z

wychowawcami oraz do zgłaszania tych

wychowawcami oraz do zgłaszania tych

problemów na piśmie.

problemów na piśmie.



Istotne ustalenia dotyczące wyżywienia

Istotne ustalenia dotyczące wyżywienia

dzieci uwzględniające szczególne

dzieci uwzględniające szczególne

potrzeby, np. alergie pokarmowe

potrzeby, np. alergie pokarmowe

ZASADY ODPŁATNOŚCI ZA PRZEDSZKOLE ZGODNE Z

ZASADY ODPŁATNOŚCI ZA PRZEDSZKOLE ZGODNE Z

UCHWAŁĄ URZĘDU GMINY ORAZ USTAWA Z DNIA 7

UCHWAŁĄ URZĘDU GMINY ORAZ USTAWA Z DNIA 7

WRZEŚNIA 1991R. O SYSTEMIE OŚWIATY Z

WRZEŚNIA 1991R. O SYSTEMIE OŚWIATY Z

PÓŹNIEJSZYMI ZMIANAMI:

PÓŹNIEJSZYMI ZMIANAMI:



Zasady odpłatności za przedszkole

Zasady odpłatności za przedszkole

zgodne z uchwałą

zgodne z uchwałą

Urzędu Gminy oraz (gminy) Ustawa z dnia 7 września

Urzędu Gminy oraz (gminy) Ustawa z dnia 7 września

1991r. O systemie oświaty z późniejszymi zmianami: Za

1991r. O systemie oświaty z późniejszymi zmianami: Za

każdą godzinę powyżej podstawy programowej rodzic płaci

każdą godzinę powyżej podstawy programowej rodzic płaci

1zł. Na rachunku wpisujemy imię ,nazwisko , adres dziecka

1zł. Na rachunku wpisujemy imię ,nazwisko , adres dziecka





Należy dokładnie wyjaśnić, co składa się na opłatę za

Należy dokładnie wyjaśnić, co składa się na opłatę za

przedszkole (pięć bezpłatnych godzin pobytu w ramach

przedszkole (pięć bezpłatnych godzin pobytu w ramach

realizacji podstawy programowej, płatność za kolejne

realizacji podstawy programowej, płatność za kolejne

godziny). Podstawa programowa 8:00-13:00

godziny). Podstawa programowa 8:00-13:00



Należy poinformować rodziców o przysługującym im

Należy poinformować rodziców o przysługującym im

zwrocie tzw. stawki żywieniowej za każdy dzień

zwrocie tzw. stawki żywieniowej za każdy dzień

nieobecności dziecka w przedszkolu.

nieobecności dziecka w przedszkolu.



Należy wskazać nieprzekraczalny termin wpłat za

Należy wskazać nieprzekraczalny termin wpłat za

przedszkole oraz godziny i dni przyjmowania opłat.( do

przedszkole oraz godziny i dni przyjmowania opłat.( do

15 każdego miesiąca)

15 każdego miesiąca)

Prośba

Prośba



Prosimy o znaczenie ubrań dziecka, podpisywanie woreczków

Prosimy o znaczenie ubrań dziecka, podpisywanie woreczków

znajdujących się w szatni

znajdujących się w szatni



Proszę o zamykanie za każdym razem furtki na zabezpieczenie

Proszę o zamykanie za każdym razem furtki na zabezpieczenie



Proszę o cierpliwość i wyrozumiałość gdy ubrania dziecka leżą w

Proszę o cierpliwość i wyrozumiałość gdy ubrania dziecka leżą w

innej części szatni lub gdy przydarzy się pomyłka i inne dziecko

innej części szatni lub gdy przydarzy się pomyłka i inne dziecko

przypadkowo je ma na sobie.

przypadkowo je ma na sobie.



proszę o utrwalanie z dzieckiem zwrotów grzecznościowych oraz

proszę o utrwalanie z dzieckiem zwrotów grzecznościowych oraz

umiejętności, wiadomości i postaw wychowawczych wprowadzanych

umiejętności, wiadomości i postaw wychowawczych wprowadzanych

w przedszkolu. Na każdej gazetce umieszczane są, drogi rodzicu,

w przedszkolu. Na każdej gazetce umieszczane są, drogi rodzicu,

piosenki i wiersze realizowane w danym temacie kompleksowym

piosenki i wiersze realizowane w danym temacie kompleksowym



Pamiętajmy o tym, że własnym zachowaniem dajemy przykład

Pamiętajmy o tym, że własnym zachowaniem dajemy przykład

swojemu dziecku.

swojemu dziecku.



PROSZĘ O POZYTYWNE NASTAWIENIE WOBEC PRZEDSZKOLA,

PROSZĘ O POZYTYWNE NASTAWIENIE WOBEC PRZEDSZKOLA,

JEGO ZAMIERZEŃ, INICJATYW I DZIAŁAŃ

JEGO ZAMIERZEŃ, INICJATYW I DZIAŁAŃ



Proszę o WSPÓŁPRACĘ i wspólne dążenie do tego by nasze dzieci

Proszę o WSPÓŁPRACĘ i wspólne dążenie do tego by nasze dzieci

były w przedszkolu „ BEZPIECZNE, UŚMIECHNIĘTE I

były w przedszkolu „ BEZPIECZNE, UŚMIECHNIĘTE I

SZCZĘŚLIWE”

SZCZĘŚLIWE”



Prosimy o dobrowolną darowiznę rodziców w zakresie „ wyprawki

Prosimy o dobrowolną darowiznę rodziców w zakresie „ wyprawki

„ dziecka: farby zakup wspólny

„ dziecka: farby zakup wspólny



DZIĘKUJE ZA UWAGĘ I

DZIĘKUJE ZA UWAGĘ I

ZAPRASZANA

ZAPRASZANA

SPOTKANIAGRUPOWE

SPOTKANIAGRUPOWE