Kod ucznia

Data urodzenia ucznia

Dzień

miesiąc

rok

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego

dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

Instrukcja dla ucznia

1. Sprawdź, czy test zawiera 8 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś

Komisji.

2. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.

3. Pisz czytelnie i używaj tylko długopisu lub pióra z czarnym lub niebieskim

tuszem/atramentem. Nie używaj korektora.

4. Test, do którego przystępujesz, zawiera 7 zadań. Wśród nich są zadania zamknięte i

zadania otwarte wymagające krótkiej odpowiedzi.

5. Podczas trwania konkursu nie możesz korzystać ani z pomocy naukowych, ani

podpowiedzi kolegów – narażasz ich i siebie na dyskwalifikację. Nie wolno Ci również
zwracać się z jakimikolwiek wątpliwościami do członków Komisji.

6. Do części ustnej etapu wojewódzkiego zakwalifikują się uczniowie, którzy zdobędą co

najmniej 30 punktów na 35 możliwych do zdobycia.

7. Na udzielenie odpowiedzi masz 60 minut.

Życzymy Ci powodzenia!

Wypełnia Komisja (po rozkodowaniu prac)

…………………………………………………

Uczeń uzyskał: ……….. /35 pkt.

Imię i nazwisko ucznia

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

Zadanie 1 (8 punktów)

Zapoznaj się z podanymi zdaniami. Po dwukrotnym wysłuchaniu wywiadu zaznacz
znakiem X w tabeli, które z podanych zdań zgodne są z jego treścią (richtig – R), a które
nie (falsch – F). Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

R

F

1 Doktor Zenner ist ein chinesischer Arzt.
2 Chinesische Ärzte sind Spezialisten eigentlich für alle

Krankheiten.

3 Das Aussehen und das Verhalten des Patienten spielen für den

chinesischen Arzt eine große Rolle.

4 Die Patienten müssen ihre Schmerzen und Beschwerden genau

beschreiben.

5 In der chinesischen Medizin beschäftigt man sich nicht mit

bestimmten Krankheiten.

6 Die meisten Krankheiten und Beschwerden werden mit der

Akupunktur geheilt.

7 Die chinesischen Arzneimittel werden nur aus Pflanzen und

Wasser hergestellt.

8 Bei bestimmten Krankheiten sind natürliche Arzneimittel

wirksamer als moderne Medikamente.

Zadanie 2 (4 punkty)

Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą A, B lub C , zgodną z treścią
tekstu. Rozwiązania wpisz do tabeli. Za każde prawidłowe rozwiązanie otrzymasz 1
punkt.

Kampf gegen Ebola

Hilfsorganisationen wollen in Ebola-Regionen helfen. Das ist nicht so einfach, denn die
Krankheit verbreitet sich sehr schnell. Aber der Wettlauf gegen die Zeit ist nicht das einzige
Problem.
Im März 2014 wurden erste Ebola-Fälle in Guinea bekannt. Seitdem hat sich die Krankheit
in Westafrika zu einer Epidemie entwickelt. Die deutschen Hilfsorganisationen action medeor
und I.S.A.R. (International Search And Rescue) Germany helfen vor Ort. Sie arbeiten mit
Partnern in Liberia zusammen – eines der am stärksten von Ebola betroffenen Länder. In
Monrovia wollen sie durch den Aufbau von zwei Isolierstationen insgesamt 44 neue
Behandlungsplätze schaffen. Die liberianischen Gesundheitsbehörden hatten dringend um
diese Hilfe gebeten, denn sie sind mit der Situation im Land überfordert.

Strona 2 z 8

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

Es mangelt an Medikamenten genauso wie an Schutzkleidung für die Mediziner, die mit
Ebola-Patienten in Kontakt kommen. Denn die Viren befinden sich nicht nur im Blut, sondern
auch im Schweiß: „Nur weil Handschuhe fehlten, haben sich auch viele Ärzte und Pfleger
angesteckt und sind gestorben“, sagt Christoph Bonsmann von action medeor. Vor allem aber
gibt es viel zu wenige Isolierstationen, erklärt er, um alle Ebola-Patienten sofort von der
Bevölkerung zu trennen. Das ist wichtig, denn die Ansteckungsgefahr ist sehr groß.

Die neuen Isolierstationen helfen Monrovia, reichen aber längst nicht aus. Christoph
Bonsmann und sein Kollege Bernd Pastors kritisieren, dass die Hilfe für die Ebola-Gebiete
erst viel zu spät beginnen konnte. Schuld ist ihrer Meinung nach die
Weltgesundheitsorganisation WHO, weil sie die Gefahr von Ebola falsch eingeschätzt und
nicht früh genug reagiert hat. Aber die Zeit ist nicht das einzige Problem.

Weil es gerade viele Kriegs- und Krisenregionen gibt, bekommt action medeor nicht
ausreichend Spendengelder für die Ebola-Hilfe, sagt Pastors. Zudem steigen die Kosten für
den Transport der Hilfsgüter und die Organisation wird schwieriger, denn nur noch zwei
Fluggesellschaften fliegen nach Liberia. Nun hat die Bundesregierung weitere zehn Millionen
Euro für Westafrika zur Verfügung gestellt. Die Hilfsorganisationen hoffen jetzt, dass diese
schnell und effizient eingesetzt werden.

www.dw.de

1. Ebola …

A. ist im März 2014 zuerst in Liberia aufgetreten.
B. hat sich seit März 2014 über mehrere Länder Westafrikas verbreitet.
C. ist nur in Liberia ein Problem für die Gesundheitsbehörden.

2. Alle Ebola-Patienten …

A. übertragen glücklicherweise das Virus nur über ihr Blut.
B. müssen von ihrer Umgebung getrennt werden.
C. müssen nach Europa geschickt werden, wo die neuen Isolierstationen ihnen helfen können.

3. Christoph Bonsmann meint, die Hilfsorganisationen können nicht genug tun, weil …

A. sie zu wenig Spenden bekommen.
B. die WHO die Einsätze in Ebola-Gebieten verbietet.
C. es zwar viele Isolierstationen gibt, aber Ebola-Patienten wollen nicht getrennt werden.

Strona 3 z 8

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

4. Worüber spricht der Text?

A. Darüber, wie Ebola-Patienten behandelt werden.
B. Über eine Hilfsorganisation, die in der ganzen Welt Geld sammelt, um den Ebola-
Patienten zu helfen.
C. Über die wichtigsten Probleme im Kampf gegen Ebola.

1

2

3

4

Zadanie 3 (4 punkty)

Przeczytaj zdania i uzupełnij luki, przekształcając odpowiednie ich fragmenty. Zastosuj
inne konstrukcje gramatyczne, zachowując sens zdań wyjściowych. Za każdą
prawidłową odpowiedź otrzymasz 1 pkt.

1. Trotz guter Vorbereitung ist Peter bei der Prüfung durchgefallen.

Obwohl …...................................................................................................................................,
ist er bei der Prüfung durchgefallen.

2. Nach dem Schulabschluss begannen sie sofort zu arbeiten.

Nachdem …...............................................................................................................................,
begannen sie sofort zu arbeiten.

3. Mein Bruder trifft sich jeden Tag mit seinen Freunden. Er lernt nicht für die Prüfung.

Mein Bruder trifft sich jeden Tag mit seinen Freunden, anstatt .................................................
................................................................................................................. .

4. Meine Schwester benimmt sich so. Sie hat vielleicht keinen Spaß an dieser Arbeit.

Meine Schwester benimmt sich so, als ob …...............................................................................
….............................................................................................................. .

Strona 4 z 8

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

Zadanie 4 (4 punkty)

Przetumacz na język niemiecki fragmenty zdań, tak aby otrzymać logiczne i językowo
poprawne zdania. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 1 pkt.

1. Es ist nicht leicht, (opiekować się niegrzecznymi dziećmi) …........................................

…..................................................................................................................................... .

2. Das Thema wurde (zarówno w rozmowach z uczniami, jak i z ich rodzicami)

.........................................................................................................................................
behandelt.

3. Viele junge Leute (szukają w czasie wakacji dobrze płatnej pracy)

…..................................................................................................................................... .

4. Das Kochrezept, (o który pytałaś) …...............................................................................,

habe ich von meiner Oma bekommen.

Zadanie 5 (5 punktów)

Uzupełnij zdania każdorazowo jednym brakującym słowem. Rozwiązania wpisz do
tabeli. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.

1. Die Zeitschrift hat ______________ Aktualität gewonnen.
2. Das Haus ______________ von der Firma meines Onkels gebaut.
3. Was meinst du, sollen wir ______________ die Reklame verzichten?
4. Der Opel war teuer, aber der neue Mercedes war noch ______________ .
5. Ich will auf keinen ______________, dass du heute spät zurückkommst.
6. Reg ______________ doch nicht auf!
7. ______________ krank ist, soll zum Arzt gehen.
8. Wir drehten uns ______________, um sie besser zu sehen.
9. Das kommt nicht in ______________ ! Meine Eltern erlauben es einfach nicht.
10. In unserer Schule ______________ die Computer allen Schülern zur Verfügung.

Strona 5 z 8

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

1
2
3
4
5
6
7
8
9

10

Zadanie 6 (4 punkty)

Wskaż prawidłową odpowiedź A, B lub C. Rozwiązania wpisz do tabeli poniżej. Za
każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.

1. Wie hoch ist die Zugspitze?

A

B

C

Sie ist 2962 Meter hoch.

Sie ist 4962 Meter hoch.

Sie ist 1962 Meter hoch.

2. Woher kommt die Sachertorte?

A

B

C

Aus Graz.

Aus Innsbruck.

Aus Wien.

3. Wer war Gustav Klimt?

A

B

C

Ein bedeutender Maler.

Ein bekannter Komponist.

Ein österreichischer

Schauspieler.

Strona 6 z 8

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

4. Welche Schokoladenmarke kommt nicht aus der Schweiz?

A

B

C

Lindt.

Ritter Sport.

Toblerone.

5. Wie heißt die Kathedrale in Vaduz?

A

B

C

St. Florin.

St. Fabian.

St. Felix.

6. Was ist die Mainau?

A

B

C

Eine Stadt.

Eine bekannte Brücke am

Bodensee.

Eine Insel.

7. Was ist keine deutsche Automarke?

A

B

C

Porsche.

Volvo.

Audi.

8. Was feiert man am Rosenmontag?

A

B

C

Ostern.

Karneval.

Pfingsten.

1

2

3

4

5

6

7

8

Strona 7 z 8

ETAP WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

Zadanie 7 (6 punktów)

W trakcie przygotowań do tegorocznej edycji konkursu języka niemieckiego należało
zapoznać się z utworem Wilhelma Buscha pt. „Max und Moritz“. Przeczytaj uważnie
poniższe zdania. Zaznacz, które informacje są prawdziwe (R), a które fałszywe (F). Za
każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

R

F

1

In sechs einzelnen Streichen ärgern die zwei Jungen, Max und Moritz,
die Mitbewohner ihres Dorfes.

2

Opfer des ersten und zweiten Streiches der Jungen wird Frau Bolte.

3

Lämpel zündet sich wie gewöhnt die Pfeife an und erleidet bei der
Explosion schwere Hautverbrennungen.

4

In ihrem vierten Streich setzen Max und Moritz Onkel Fritz Maikäfer
ins Bett.

5

Der Bäcker greift die in Teig eingehüllten Jungen, formt sie zu Brot
und bäckt im Ofen.

6

Alle Streiche gelingen Max und Moritz vollständig.

1

2

3

4

5

6

Wypełnia Komisja Wojewódzkiego Konkursu Języka Niemieckiego

Zadanie

1

Zadanie

2

Zadanie

3

Zadanie

4

Zadanie

5

Zadanie

6

Zadanie

7

Razem

8

4

4

4

5

4

6

35

Uczestnik Wojewódzkiego Konkursu Języka Niemieckiego - etap wojewódzki - uzyskuje

prawo do udziału w części ustnej konkursu, jeśli w części pisemnej uzyska minimum 30

punktów z ogólnej liczby punktów możliwych do uzyskania w tej części konkursu.

Podpis Przewodniczącego Komisji: Podpis Członków Komisji:

…………………………………… ……………………………………….

……………………………………....

Strona 8 z 8

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW I

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Welche Rolle spielt Freundschaft in deinem Leben? Erkläre.

3. Wkrótce obchodzisz urodziny, urządzasz małe przyjęcie. Zaprosiłeś/-aś przyjaciół.

Poproś o pmoc kolegę/koleżankę, którego/którą gościsz właśnie u siebie w ramach
wymiany szkolnej:

· spytaj, czy pomoże ci posprzątać i przygotować pokój na wizytę gości,
· powiedz, że potrzebujesz pieniądze od rodziców, ponieważ chciałbyś/-abyś zrobić
zakupy,
· poproś, żeby pomógł/-a upiec Ci tort, najlepiej czekoladowy.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW II

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Überall ist es schön, aber am schönsten ist es doch zu Hause – bist du mit diesem

Sprichwort einverstanden? Warum?

3. Od niedawna korespondujesz z rówieśnikiem z Austrii. Powiedz mu:

· jaki sport uprawiasz,
· jak długo i jak często trenujesz,
· co zmienił sport w Twoim życiu.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW III

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Welche Bedeutung hat Sport in deinem Leben? Warum? Begründe.

3. W czasie wakacji byłeś/-aś na koncercie znanego zespołu. Dzwonisz do kolegi/

koleżanki z Niemiec.

· powiedz, jak udało Ci się zdobyć bilety,
· opowiedz o swoich wrażeniach,
· zachęć kolegę/ koleżankę, aby też wybrał/ -ła się na koncert tej grupy, jeśli tylko
będzie taka możliwość.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW IV

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Sollen die Jugendlichen in den Sommerferien arbeiten? Warum? Was für eine

Bedeutung hat die Arbeit für einen jungen Menschen?

3. W ramach wymiany szkolnej z kolegami z Niemiec postanowiliście wybrać się na

wycieczkę. Rozmawiacie wspólnie na ten temat.

· Zaproponuj kiedy i dokąd warto pojechać,
· opowiedz, co można tam zwiedzić,
· powiedz o możliwościach wyżywienia i noclegu.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW V

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Leistungssport oder Freizeitsport? Was bevorzugst du und warum?

3. W rozmowie ze znajomym ze Szwajcarii opowiadasz o wypadku, którego byłeś/-łaś

świadkiem.

· Powiedz kiedy i gdzie miał on miejsce,
· opowiedz co takiego się wydarzyło,
· wyjaśnij, jak zakończyła się cała historia.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW VI

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Lebst du gesund? Was bedeutet für dich gesundes Leben?

3. Rozmawiasz z kolegą z kursu językowego na temat nauki języków obcych. W

rozmowie z nim powiedz:

· jakich języków obcych uczysz się i dlaczego właśnie tych,
· od jak dawna się ich uczysz i gdzie,
· jakie metody nauki są najbardziej skuteczne.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW VII

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Welche Pflichten hast du zu Hause? Erzähle.

3. Właśnie przeprowadziłeś/-aś się z rodzicami na wieś. W rozmowie z kolegą z Niemiec:

· opowiedz o przeprowadzce,
· powiedz, kto wam pomagał i w jaki sposób,
· powiedz, czy jesteś zadowolony/-a z nowego miejsca zamieszkania i dlaczego.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW VIII

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Reist du gern? Wie sind deine Reiseziele? Erzähle.

3. Będąc na dworcu we Frankfurcie nad Odrą chcesz kupić bilet do Berlina. W rozmowie

z kasjerką:

· zapytaj o godziny odjazdu pociągów do Berlina,
· dowiedz się o cenę biletu,
· zapytaj o czas podróży.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW IX

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Welche Rechte haben die Jugendlichen in Polen? Sollen sie respektiert werden?

Warum?

3. W czasie wakacji chciałbyś/-abyś pracować i jednocześnie uczyć się języka

niemieckiego. Myślisz więc o wyjeździe do Niemiec. W rozmowie z kolegą z Hamburga:

· przedstaw swoje plany wakacyjne,
· zapytaj, czy mógłby pomóc Ci w znalezieniu pracy,
· poinformuj, co chciałbyś/-abyś robić i jak długo chciałbyś/-abyś pracować.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW X

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Wann und in welchen Situationen klatschst du vor Freude in die Hände? Erzähle.

3. Dzwoni do ciebie koleżanka/kolega z Wiednia i zaprasza Cię na najbliższy weekend w

odwiedziny. Niestety złamałeś/-aś nogę.

· powiedz, że nie przyjedziesz i dlaczego,
· opowiedz o okolicznościach złamania nogi,
· powiedz, co zalecił Ci lekarz.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW XI

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Was machen junge Leute in Polen in ihrer Freizeit? Wie verbringen junge Deutsche

ihre Freizeit? Gibt es Unterschiede? Vergleiche.

3. Podczas pobytu w Berline jeden dzień poświęcasz na zwiedzanie miasta. Wieczorem

opowiadasz swojemu niemieckiemu koledze o swoim dniu.

· Powiedz, co zwiedziłeś/-aś,
· powiedz, jakimi środkami komunikacji miejskiej poruszałeś/-aś się,
· opowiedz o swoich wrażeniach.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW XII

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Was für eine Bedeutung spielt für junge Leute Markenkleidung? Und für dich? Wo

kaufst du ihre Kleidung?

3. Na lekcji języka niemieckiego opowiadasz koleżankom i kolegom o filmie, na którym

ostatnio byłeś/-aś w kinie.

· Powiedz, jaki to był film,
· opowiedz o jego fabule,
· powiedz o swoich wrażeniach.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW XIII

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Was verstehst du unter dem Begriff Toleranz? Sind die Jugendlichen in Polen tolerant?

Erkläre.

3. Ostatni weekend spędziłeś/-aś u kolegi w Wiedniu. Teraz chcesz się zrewanżować. W

rozmowie z nim:

· podziękuj za pobyt,
· zaproś go do siebie na gwiazdkę,
· opowiedz, jak ludzie w Polsce świętują ten czas.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP WOJEWÓDZKI

Rok szkolny 2014/2015

ZESTAW XIV

1. Du solltest eine Bildergeschichte von

Wilhelm Busch

mit dem Titel „Max und Moritz“

lesen. Sieh dir das Bild an und erzähle, was für eine Situation das Bild darstellt.

http://www.jadukids.de/maerchen/max_und_moritz/diashow/index.htm

2. Würdest du gerne eine Reise um die Welt machen? Was würdest du gerne sehen un

warum? Erzähle.

3. Dostałeś/-łaś nowy komputer, więc sprzedałeś/-aś stary. Opowiadasz o tym przez

telefon koledze z Niemiec.

· Powiedz, w jaki sposób udało Ci się znaleźć kupca,
· opisz stan komputera,
· powiedz, co za niego dostałeś.