Kod ucznia

Data urodzenia ucznia

Dzień

miesiąc

rok

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego

dla uczniów gimnazjów

województwa wielkopolskiego

ETAP REJONOWY

Rok szkolny 2013/2014

Instrukcja dla ucznia

1. Sprawdź, czy test zawiera 12 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś

Komisji.

2. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.

3. Pisz czytelnie i używaj tylko długopisu lub pióra z czarnym lub niebieskim

tuszem/atramentem. Nie używaj korektora.

4. Podczas trwania konkursu nie możesz korzystać ani z pomocy naukowych, ani

podpowiedzi kolegów – narażasz ich i siebie na dyskwalifikację. Nie wolno Ci również
zwracać się z jakimikolwiek wątpliwościami do członków Komisji.

5. Test, do którego przystępujesz, zawiera 9 zadań. Wśród nich są zadania zamknięte i

zadania otwarte wymagające krótkiej oraz dłuższej odpowiedzi.

6. Do etapu wojewódzkiego zakwalifikują się uczniowie, którzy zdobędą co najmniej

80%, czyli 40 punktów na 50 możliwych do zdobycia.

7. Na udzielenie odpowiedzi masz 60 minut.

Życzymy Ci powodzenia!

Wypełnia Komisja (po rozkodowaniu prac)

…………………………………………………

Uczeń uzyskał: ……….. /50 pkt.

Imię i nazwisko ucznia

Zadanie 1 (7 pkt)
Przeczytaj tekst, a następnie zdania (1-7) zamieszczone w tabeli. Zaznacz, które z podanych
zdań jest zgodne z treścią tekstu (R – richtig), a które nie (F – falsch). Rozwiązania wpisz do
tabeli poniżej. Za każde prawidłowe rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

Helle Köpfe unter sich

Die deutsche SchülerAkademie veranstaltet im Sommer Kurse für besonders begabte und
motivierte Schüler.

Die Einladung zur Teilnahme an einer der 2-wöchigen Akademien ist eine Auszeichnung. Jede
Schule darf nur einen Schüler der gymnasialen Oberstufe vorschlagen. Entscheidend für die
Empfehlung ist nicht nur ein hervorragender Notendurchschnitt, auch das außerschulische
Engagement des Kandidaten zählt. 2005 konnten nur 715 von 1 240 Bewerbern teilnehmen.
Die 17-Jährigen Christina und Béla bekamen beide einen Platz in der Akademie Hilden. Christina
hat ausgezeichnete Noten und unterstützt in ihrer Freizeit ausländische Kinder beim Lesen.
Außerdem malt sie; demnächst hat sie ihre erste eigene Ausstellung. Die schlechteste Note von Béla
ist ein Gut in Latein, eine Zwei plus. Ansonsten hat er nur Einsen. Er ist politisch interessiert und
nahm mit einem Team am Europäischen Jugendparlament teil. Beide besuchen in Hilden den Kurs
"Der Goldene Schnitt“. Andere Kurse ihrer Akademie haben Themen wie "Was Elektronen wirklich
in Molekülen machen“, "Preisgekrönte Wirtschaftstheorien“ oder "Sprache ist Musik, Musik ist
Sprache“. Bei dem breit gefächerten Angebot geht es nicht allein um Fachwissen, sondern um den
fächerübergreifenden Erfahrungsaustausch. Die so genannte Rotation ist daher ein wichtiges
Element aller Akademien. Hierbei übernehmen die Teilnehmer die Rolle der Lehrenden. Sie
berichten den Teilnehmern der anderen Kurse über ihre Arbeit. "Alle haben interessiert zugehört
und Fragen gestellt“, so Béla, "nicht so wie in der Schule!“ Und er fügt hinzu: "In der Schule
vergeht einem der Spaß am Wissenwollen. Der wird einem hier wiedergegeben.“
Alle Kurse vermitteln Faktenwissen und fördern systematisches und strukturelles Denken. Dabei
lernen die Akademieteilnehmer die Grundregeln wissenschaftlichen Arbeitens kennen - eine gute
Vorbereitung für ein späteres Hochschulstudium.

Béla fürchtete vor dem Beginn der Kurse, nur auf langweilige und merkwürdige, introvertierte
Leute zu treffen. Das Gegenteil ist der Fall. Unter den Teilnehmern sind weder Streber noch
Fachidioten. Es herrschen eine große Offenheit und gegenseitiges Vertrauen. Schnell stellt sich ein
"Wir-Gefühl“ ein. Die Atmosphäre ist locker, die Stimmung könnte nicht besser sein. Dazu tragen
nicht zuletzt die kursübergreifenden Angebote bei: autogenes Training, Theaterspiel, das Erlernen
von Computerprogrammen und Kurzschrift, Exkursionen, Italienisch für Anfänger und für
Fortgeschrittene - und viel Sport. Besonders wichtig ist in allen Akademien die Musik. Für jede
Akademie wird ein Musiker engagiert. In Hilden leitet ein Kirchenmusiker den Akademiechor und
gibt mit dem Akademieorchester ein öffentliches Abschlusskonzert.
Der Tagesablauf der Veranstaltungen ist dicht. Bereits um 8 Uhr 30 treffen sich alle im Plenum.
Noch spätabends stehen Aktivitäten auf dem Programm. Viele Teilnehmer diskutieren angeregt bis
tief in die Nacht. Nach einigen Tagen zeigen sich erste Ermüdungserscheinungen. Ein
Schlafforscher untersucht in Hilden mit einer Gruppe Freiwilliger, ob ein Mittagsschlaf
Leistungsbereitschaft und Konzentration fördert.

An jeder Akademie nehmen auch Schüler aus dem Ausland teil. Sie werden von den deutschen
Auslandsschulen vorgeschlagen oder von einer der ausländischen Organisationen, mit denen die

Strona 2 z 12

Deutsche SchülerAkademie zusammenarbeitet. Der Brasilianer Richard, 18, wurde mit einem
Stipendium von der Deutschen Schule São Paulo nach Hilden geschickt. Er spielt Oboe, hat schon
mehrere Musikwettbewerbe gewonnen und möchte nach dem Abitur an der Hanns-Eisler-
Musikhochschule in Berlin studieren. Vor der Akademie nutzte er einen Aufenthalt in der deutschen
Hauptstadt, um dort bei Professoren vorzuspielen. Abends ging er in einer Woche 5-mal in die Oper.
Die Rumänin Ana, 17, gewann den 1. Preis bei einem Literaturwettbewerb der Deutschen Botschaft
in Bukarest. Sie wurde der Schüler Akademie von der Deutschen Schule Temeswar empfohlen. Ana
findet das intellektuelle Niveau der Akademie "ziemlich hoch“ und ist "beeindruckt, was hier
geleistet wird!“

1/2006

R

F

1

Die Einladung zur Teilnahme an einer SchülerAkademie bekommen nur
deutsche Gymnasiasten der Oberstufe.

2

Das wichtigste Kriterium für die Empfehlung sind die Noten der Schüler.

3

Die Kurse der SchülerAkademie in Hilden bieten Tehmen aus
verschiedenen Bereichen an.

4

Das „Wir-Gefühl“ bedeutet für die Teilnehmer, dass sie eine große
getrennte Gruppe bilden.

5

Die Musik leistet den Kursteilnehmern immer Gesellschaft.

6

Die Zeit der Schüler an der Akademie ist perfekt organisiert. Von morgen
früh bis spät gibt es verschiedene Veranstaltungen.

7

Richard und Ana spielen sehr gut ein Musikinstrument.

1

2

3

4

5

6

7

Zadanie 2 (9 pkt)
Przeczytaj tekst i uzupełnij luki wybierając za każdym razem odpowiedni wyraz z ramki.
Rozwiązania wpisz do tabelki. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.

A. als B. gemacht C. Krankheiten D. circa E. Lachen

F. verstehen G. über H. genug I. indische J. bei

K. Menschen L. unseren M. auf N. gesund O. dass

P. nur R. heutigen S. eröffnete

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Lachen im Verein

1995 hat der 1. ............... Arzt Madan Kataria eine neue Yoga-Form bekannt 2. ...............: das Yoga
des Lachens. In Bombay 3. ............... er den ersten Lach-Verein. Jetzt gibt es Lach-Vereine
4. ............... der ganzen Welt. Allein in Deutschland findet man 70 Vereine, wo man sich zum
5. ............... trifft. Leider ist die Situation heute anders 6. ............... früher. Der Lach-Forscher
Michael Titze sagt, 7. ............... die Menschen 1950 täglich noch circa 18 Minuten gelacht haben –
heute sind es nur noch 8. ............... 6 Minuten. Titze erklärt das mit den 9. ............... Problemen auf
dem Arbeitsmarkt.
Die Menschen wussten schon immer, dass Lachen gut tut. Aber jetzt sehen das auch immer mehr
Ärzte und Psychologen so. Lachen hilft bei vielen 10. ................., zum Beispiel bei Problemen mit
dem Herzen, 11. ............... Grippe und Erkältungen.
Aber ein einfaches Ha-ha ist nicht 12. ................ Erst intensives, langes, wiederholtes Lachen macht
wirklich 13. ................ Außerdem: Wer lacht, ist glücklich und ein glücklicher Mensch findet
leichter Kontakt zu anderen 14. ..............., hat mehr Freunde und Bekannte.
Schon das Baby lacht – aber oft 15. ............... wir das Lachen von Babys falsch und denken, es lacht
16. ............... unsere Spiele mit ihm. Wirklich ist das Lachen von Babys 17. ............... ein
technischer Trick der Natur, wenn das Baby uns nämlich zeigen will, dass es 18. ............... Kontakt
sucht.

1

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3

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5

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18

Zadanie 3 (5 pkt)
Dokończ zdania. Za każde poprawnie dokończone zdanie otrzymasz 1 punkt.

1. Das Wetter ist heute schrecklich, trotzdem …...........................................................................

…...................................................................................................................................................

2. Die Eltern stellten das Radio leise, damit ….............................................................................

…...................................................................................................................................................

3. Wir gingen schwimmen, nachdem ….......................................................................................

…...................................................................................................................................................

4. Wir werden unsere Wohnung renovieren, anstatt ….................................................................

…...................................................................................................................................................

5. Mein Bruder benutzt mein Fahrrad, ohne …..............................................................................

…...................................................................................................................................................

Strona 4 z 12

Zadanie 4 (6 pkt)
Z podanych odpowiedzi A, B, C lub D wybierz jedną właściwą. Rozwiązania wpisz do tabelki.
Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.

1. Klaus …............ eigentlich Koch werden. Aber er ist Kellner geworden.

A. möchte
B. wollte
C. will
D. kann

2. Heinrich, …............ Freundin im siebten Monat schwanger ist, hat gestern seine Arbeit

verloren.

A. deren
B. dessen
C. seine
D. derer

3. Ich bin sehr …............ deiner Meinung interessiert.

A. an
B. von
C. für
D. mit

4. Sag mir bitte, …............ du Angst hast?

A. wovon
B. was
C. vor wen
D. wovor

5. Ich bin wütend …............ Marta, weil sie mir nicht gesagt hat, dass sie heute in die Disko

geht.

A. wegen
B. für
C. auf
D. von

6. …............ ich von ihr enttäuscht bin, bin ich doch ihre Freundin.

A. Trotzdem
B. Da
C. Darum
D. Obwohl

Strona 5 z 12

7. Das ist der Lehrer, …............ dem ich dir erzählt habe.

A. von
B. über
C. worüber
D. wovon

8. Letzten Sommer in Köln haben wir …............ Deutsch gesprochen.

A. viel
B. alles
C. viele
D. mehrere

9. Sich …............ das Wetter zu ärgern, hat überhaupt keinen Sinn.

A. an
B. auf
C. von
D. über

10. …............ der Hitze ist meine Oma den ganzen Tag zu Hause geblieben.

A. Nach
B. Wegen
C. Trotz
D. Vor

11. Der Schüler konnte eine vom Lehrer …............ Frage nicht beantworten.

A. gestellten
B. stellende
C. gestellte
D. gestellter

12. …............ unserer Mühe haben wir keine guten Ergebnisse bekommen.

A. Infolge
B. Dank
C. Trotz
D. Nach

1

2

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Zadanie 5 (4 pkt)
Uzupełnij przysłowia (1-8) brakującymi wyrażeniami (A-J) podanymi w ramce. Uwaga: dwa
wyrażeniania nie pasują do żadnego z podanych przysłów. Rozwiązania wpisz do tabelki. Za
każde prawidłowe rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.

1. Aus einer Mücke …............ .

2. Wände …............ .

3. Aller guten Dinge ….............. .

4. Ende gut ….............. .

5. Wenn die Katze aus dem Haus ist ….............. .

6. Eine Schwalbe ….............. .

7. Auf Regen …............ .

8. Wer nicht kommt zur rechten Zeit …............ .

A. folgt Sonnenschein B. ist schwer C. haben Ohren

D. der muss essen, was übrigbleibt E. einen Elefanten machen F. alles gut

G. sind drei H. macht noch keinen Sommer I. aus dem Sinn

J. tanzen die Mäuse

1

2

3

4

5

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Zadanie 6 (6 pkt)
Uzupełnij luki, tłumacząc fragmenty zdań podane w nawiasach. Wymagana jest pełna
poprawność gramatyczna i ortograficzna. Za każde prawidłowe rozwiąznie otrzymasz
1 punkt.

1. (Jeśli masz ochotę), können wir heute Abend zu Max auf die Party gehen.

….......................................................................................................................................

2. Meine Mutter ist der Meinung, dass alle jungen Leute studieren sollen, (ale ja się z tym nie

zgadzam).

….......................................................................................................................................

Strona 7 z 12

3. Die Menschen, (z którymi się właśnie pożegnaliśmy), sind Freunde von unseren Eltern.

….......................................................................................................................................

4. (Z powodu jej choroby) haben wir das ganze Wochenende zu Hause verbracht.

….......................................................................................................................................

5. (Jestem o tym przekonany), dass du recht hast.

….......................................................................................................................................

6. Dieses Jahr fahren wir (albo w góry, albo nad morze).

….......................................................................................................................................

Zadanie 7 (5 pkt)
W ramach wymiany gościsz u siebie kolegę z Niemiec. Wieczorem spodziewacie się wizyty
przyjaciół z klasy. Niestety musisz odebrać brata z przedszkola. W wiadomości do kolegi:

•

poproś o zrobienie zakupów,

•

poinformuj, kto przyjdzie,

•

zaproponuj danie, które zaraz po Twoim powrocie wspólnie przygotujecie,

•

poinformuj, jakich produktów będziecie potrzebować.

…...................................................................................................................................................

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Informacja 1 Informacja 2 Informacja 3 Informacja 4 Poprawność

językowa

Razem

Zadanie 8 (4 pkt)

Do przedstawionych zdjęć (A-H) dopausj nazwy przedstawionych na nich budowli (1-8) .

Rozwiązania wpisz do tabelki. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.

1. Altes Rathaus in Bonn
2. Schloss Sanssouci in Potsdam
3. Holstentor in Lübeck
4. Kölner Dom
5. Reichstag in Berlin
6. Der Dresdner Zwinger
7. Neues Rathaus in München
8. Aachener Dom

Strona 9 z 12

A.

B.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/69

C.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File

D.

E.

https://www.google.pl/search

https://www.google.pl/search

Strona 10 z 12

F.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/

G.

H.

http://www.google.pl/imgres

http://commons.wikimedia.org/wiki/File

1

2

3

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6

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Zadanie 9 (4 pkt)
Z podanych odpowiedzi A, B lub C wybierz jedną właściwą. Rozwiązania wpisz do tabelki. Za
każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.

1. Die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland von 1949 bis 1991 war ... .

A

B

C

Berlin

München

Bonn

2. Wie heißt die Landeshauptstadt von Thüringen?

A

B

C

Erfurt

Magdeburg

Leipzig

3. Was für ein Fest findet jedes Jahr in München statt?

A

B

C

Januarfest

Karneval

Oktoberfest

Strona 11 z 12

4. Das Ruhrgebiet ist bekannt ... .

A

B

C

wegen Erdölfeldern

als Industriegebiet

für Wintersport.

5. Neu-Schwanstein ist … .

A

B

C

eine Insel im Bodensee.

ein Schloss in Bayern.

ein Wolkenkratzer in

Wuppertal.

6. Der längste Fluss Deutschlands ist

A

B

C

der Rhein

der Neckar

Die Elbe

7. Die älteste deutsche Universität ist in … .

A

B

C

Göttingen

Heidelberg

Mannheim

8. Welche sind deutsche Automarken?

A

B

C

Fiat und Subaru

BMW und Volkswagen

Chrysler und Ford

1

2

3

4

5

6

7

8

___________________________________________________________________________
Wypełnia Komisja Konkursowa

Zad.1

Zad. 2

Zad. 3

Zad. 4

Zad. 5

Zad. 6

Zad. 7

Zad. 8

Zad.9

Razem

7

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5

6

4

6

5

4

4

50

Ilość uzyskanych punktów: …...............................................................................................................
Aby przejść do etapu wojewdzkiego należy uzyskać minimum 40 punktów.

Podpis Przewodniczącego Komisji: Podpis Członków Komisji:
……………………………………... ….................................................................
…………………………………………….

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