Technik inżynierii środowiska i melioracji 311208


PROJEKT PHARE 2000
KRAJOWY SYSTEM SZKOLENIA ZAWODOWEGO

KOMPONENT 2
OPRACOWANIE ZBIORU KRAJOWYCH
STANDARDÓW KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

STANDARD Kwalifikacji ZAWODOWYCH

dla zawodu

Technik inŻynierii środowiska i melioracji

(311208)

(PROJEKT - DO UŻYTKU WEWNĘTRZNEGO)

Warszawa 2003

SPIS TREŚCI

WPROWADZENIE 6

SŁOWNIK POJĘĆ 7

1. Podstawy prawne WYKONYWANIA ZAWODU 9

2. syntetyczny opis zawodu 9

3. STANOWISKA PRACY 11

4. ZADANIA ZAWODOWE 12

5. SKŁADOWE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH 12

6. KORELACJA MIĘDZY ZADANIAMI ZAWODOWYMI
A SKŁADOWYMI KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH
13

7. KWALIFIKACJE PONADZAWODOWE 14

8. SPECYFIKACJA KWALIFIKACJI OGÓLNOZAWODOWYCH,
PODSTAW
OWYCH I SPECJALISTYCZNYCH DLA ZAWODU 16

Standard kwalifikacji zawodowych dla zawodu

TECHNIK INŻYNIERII ŚRODOWISKA
I MELIOR
ACJI (311208)

(PROJEKT)

AUTORZY

KONSULTANT DS. METODOLOGII

RECENZENCI

EWALUATORZY ZEWNĘTRZNI

WPROWADZENIE

Na europejskim rynku pracy, gdzie istnieje swoboda przepływu kapitału, towarów, usług i siły roboczej, polityka zatrudnieniowa i edukacyjna wiąże się z pojęciami: współpraca, uznawalność, porównywalność i przejrzystość. Wynika stąd naturalna tendencja do opracowywania w różnych dziedzinach życia społecznego standardów krajowych i ogólnoeuropejskich, w tym standardów kwalifikacji zawodowych w dziedzinie zatrudnienia i szkolenia zawodowego.

Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej, uznając modernizację oferty szkoleniowej za niezbędną dla efektywnej aktywizacji zawodowej i społecznej obywateli, wspiera system edukacji ustawicznej, w szczególności osób bezrobotnych i zagrożonych bezrobociem. Departament Polityki Rynku Pracy zrealizował w latach 1993-1997 projekt pt. „Szkolenie Dorosłych” finansowany z pożyczki Banku Światowego, w wyniku którego została rozwinięta i zaktualizowana koncepcja Międzynarodowej Organizacji Pracy konstruowania modułów umiejętności zawodowych (ang. Modules of Employable Skills). W ramach projektu opracowane zostały modułowe programy szkolenia dla zawodów i specjalności z 21 obszarów zawodowych.

W Narodowej Strategii Wzrostu Zatrudnienia i Rozwoju Zasobów Ludzkich w latach
2000-2006
zwraca się uwagę na konieczność podwyższania jakości oferowanych usług szkoleniowych, co można osiągnąć m.in. przez zastosowanie krajowych standardów kwalifikacji zawodowych. Strategia zakłada m.in., że na krajowych standardach kwalifikacji, wspólnych dla systemu szkolnego i pozaszkolnego, oparte będą programy nauki zawodu oraz system egzaminów zawodowych.

W latach 1998-2000 Departament Polityki Rynku Pracy zrealizował projekt finansowany z grantu Europejskiej Fundacji Szkolenia w Turynie oraz rządu Szwecji pt. „Analiza Potrzeb Szkoleniowych”. Rezultatem projektu była metodologia budowania standardów kwalifikacji zawodowych oraz projekty standardów kwalifikacji dla ośmiu zawodów: technik mechanik, pracownik komórek finansowo-księgowych, doradca zawodowy, pośrednik pracy, pracownik socjalny, pracownik administracji samorządowej, technik bezpieczeństwa i higieny pracy, pracownik ochrony.

Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej, przyjmując rozwój zasobów ludzkich za jeden z priorytetów postępu społeczno-gospodarczego, jak również odpowiadając na wyzwania wynikające z realizacji Strategii oraz budowania gospodarki opartej na wiedzy, kontynuowało powyżej wspomniane działania w ramach Projektu PHARE 2000 „Krajowy system szkolenia zawodowego”. W komponencie drugim tego projektu pt. „Opracowanie zbioru krajowych standardów kwalifikacji zawodowych opartych o analizę wymagań stanowisk pracy” zaprojektowano i udostępniono w bazie danych zbiór 40 krajowych standardów kwalifikacji zawodowych.

Standardy kwalifikacji zawodowych pozwolą na lepsze powiązanie treści kształcenia i szkolenia zawodowego z pracą zawodową i zachowanie określonej jakości oferowanych kursów, niezależnie od miejsca szkolenia. Stworzone zostaną także warunki sprzyjające powszechnemu uczestnictwu w edukacji osób, które opuściły system szkolny. Dla tych osób szczególnie cenne będzie uzyskanie możliwości uznawania umiejętności i kwalifikacji nabytych drogą nieformalną poprzez zdobywanie doświadczeń zawodowych w różnych miejscach wykonywania pracy. Umożliwią im to standardy kwalifikacji zawodowych, które są podstawą uznawania kształcenia nieformalnego.

Wprowadzenie standardów kwalifikacji zawodowych do systemu prawnego i organizacyjnego Polski będzie sprzyjać podniesieniu przejrzystości i jakości przygotowania zawodowego oraz porównywalności świadectw i dyplomów na europejskim, wspólnym rynku pracy. Również inne podsystemy społeczne (np. ubezpieczeń społecznych, wartościowania pracy itp.) mogą elastycznie i w zależności od potrzeb wykorzystywać standardy kwalifikacji zawodowych.

SŁOWNIK POJĘĆ

ZAWÓD

  • Zbiór zadań zawodowych wyodrębnionych w wyniku społecznego podziału pracy, wymagających od pracownika odpowiednich kwalifikacji zawodowych.

ZADANIE
ZAWOD
OWE

  • Logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyraźnie określonym początku i końcu. Układ czynności zawodowych, powiązany jednym celem działania, kończącym się określonym wytworem, usługą lub istotną decyzją.

ZADANIA
TECHN
OLOGICZNE

  • Dotyczą metod działania podejmowanych na własnym stanowisku pracy, ale wynikających z technologii pracy w przedsiębiorstwie. Są związane z technologią wytwarzania, technologią świadczenia usług, czy też sposobem wykonywania określonych procedur i operacji na stanowisku pracy.

ZADANIA
ORGAN
IZACYJNE

  • Dotyczą organizacji i planowania pracy na własnym stanowisku, w relacji ze stanowiskami współpracującymi. Łączą zakresy prac z zakresami odpowiedzialności i samokontroli.

ZADANIA
KIEROWANIA I WSPÓŁPRACY

  • Dotyczą współpracy w zespole pracowniczym, kierowania zespołem, organizowania pracy zespołu, współpracy z przełożonymi, kooperantami i otoczeniem przedsiębiorstwa.

ZADANIA KONTROLI I OCENY JAKOŚCI

  • Dotyczą samokontroli wykonanych prac lub świadczonych usług, kontrolowania pracy podległych pracowników, oceny jakości wyrobów i usług, obowiązków związanych z procedurami systemu zapewniania jakości w przedsiębiorstwie.

KWALIFIKACJE
Z
AWODOWE

  • Układ umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych niezbędnych do wykonywania zestawu zadań zawodowych.

UMIEJĘTNOŚĆ

  • Zdolność do wykonania czynności prowadzących do zrealizowania zadania zawodowego.

CZYNNOŚCI
ZAW
ODOWE

  • Działania podejmowane w ramach zadania zawodowego i dające efekt w postaci realizacji celu przewidzianego w zadaniu zawodowym. Czynności mogą mieć charakter motoryczny lub intelektualny.

WIADOMOŚCI

  • Zestaw informacji i procedur działania niezbędnych do ukształtowania określonych umiejętności.

CECHY
PSYCHOF
IZYCZNE

  • Wrodzone lub nabyte cechy osobowości, talentu, charakteru i sprawności posługiwania się ciałem (zwłaszcza kończynami i receptorami wzroku, słuchu, dotyku, smaku itp.), niezbędne do prawidłowego i skutecznego wykonywania zadań zawodowych.

STANOWISKO PRACY

  • Najmniejsza jednostka organizacyjna przedsiębiorstwa, miejsce pracy, część powierzchni produkcyjnej lub usługowej zajmowanej lub obsługiwanej przez pracownika w celu wykonywania powierzonej mu pracy - zadań zawodowych.

STANDARD
KWALIFIKACJI
Z
AWODOWYCH

  • Akceptowana przez przedstawicieli pracodawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych partycypujących w gospodarce i rynku pracy norma minimalnych wymagań kwalifikacyjnych, w układzie pięciu poziomów kwalifikacji, z podziałem na kwalifikacje związane z typowymi stanowiskami pracy lub zadaniami zawodowymi, kwalifikacje ponadzawodowe, ogólnozawodowe, podstawowe i specjalistyczne dla zawodu opisujące zbiory niezbędnych umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych odpowiadających zadaniom zawodowym i kwalifikacjom wyodrębnionym w zawodzie
    i gwarantujących jakość wykonywania zawodu.

KWALIFIKACJE
P
ONADZAWODOWE

  • Podstawowe umiejętności, wiadomości i cechy psychofizyczne potrzebne do sprawnego wykonywania pracy i podejmowania działań w życiu zawodowym
    i pozazawodowym. Kwalifikacje ponadzawodowe wyrażają się w pozytywnych postawach i pozytywnym stanie fizycznym, przy jednoczesnym opanowaniu ogólnych umiejętności działania praktycznego i umysłowego. Kwalifikacje ponadzawodowe nie uprawniają do wykonywania zawodu, ale są niezbędne do osiągnięcia wymaganej współcześnie jakości pracy. Na potrzeby standardu kwalifikacji zawodowych przyjęto, że kwalifikacje ponadzawodowe są wspólne dla branży/sektora gospodarki, do której należy zawód poddany standaryzacji.

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

  • Wymagania w zakresie umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych, które ukierunkowują do wykonywania prac w określonym obszarze zawodowym, obejmującym zwykle grupę pokrewnych zawodów i specjalności. Na potrzeby standardu kwalifikacji zawodowych przyjęto, że kwalifikacje ogólnozawodowe są wspólne dla wszystkich kwalifikacji wyodrębnionych w standardzie dla danego zawodu.

KWALIFIKACJE
PODSTAWOWE
DLA Z
AWODU

  • Wymagania w zakresie umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych, które umożliwiają efektywne wykonywanie typowych zadań zawodowych charakterystycznych dla określonego zawodu.

KWALIFIKACJE
SP
ECJALISTYCZNE

  • Specyficzne, rzadziej występujące wymagania w zakresie umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych umożliwiających wykonywanie wyspecjalizowanych zadań i pełnienie nietypowych funkcji zawodowych.

POZIOMY
KWALIFIKACJI
ZAWOD
OWYCH

  • Są hierarchicznym układem kwalifikacji, odzwierciedlającym stopień złożoności i trudności zadań zawodowych oraz związanych z nimi wymagań kwalifikacyjnych. Mogą służyć do wartościowania pracy, budowania hierarchii pracowników, określania zakresów odpowiedzialności, definiowania poziomów kształcenia itp.

Poziom 1

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania prostych, rutynowych zadań wykonywanych pod kierunkiem przełożonego, stanowiących podstawę do dalszych, bardziej specjalistycznych działań.

Poziom 2

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania zadań w sytuacjach typowych. Niektóre zadania mogą być bardziej złożone i wymagać działań samodzielnych, charakteryzujących się indywidualną odpowiedzialnością. Wymagać mogą również umiejętności pracy w zespole.

Poziom 3

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania zadań złożonych, zarówno w warunkach typowych, jak i problemowych. Zadania charakteryzują się różnorodnością wykonywanych czynności i wymagają samodzielności i odpowiedzialności. Dotyczyć mogą również umiejętności kierowania pracą innych osób.

Poziom 4

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania wielu różnorodnych, skomplikowanych zadań o charakterze technicznym, organizacyjnym lub specjalistycznym dla danego obszaru działalności zawodowej. Zadania wymagają wysokiej, osobistej odpowiedzialności i samodzielności, jak również umiejętności kierowania zespołem pracowników.

Poziom 5

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania złożonych zadań, często w sytuacjach problemowych, wymagających podejmowania decyzji o znaczeniu strategicznym dla organizacji. Zadanie te związane są z pełną odpowiedzialnością za pracę i rozwój innych osób, a także wymagają umiejętności diagnozowania, analizowania, prognozowania, planowania oraz wdrażania nowych pomysłów do praktyki gospodarczej.

1. Podstawy prawne WYKONYWANIA ZAWODU

2. syntetyczny opis zawodu

Technik inżynierii środowiska i melioracji może wykonywać i nadzorować zadania zawodowe związane z:

Ze względu na różnorodność stanowisk pracy, różne jest środowisko, w którym technik inżynierii środowiska i melioracji pracuje. Praca w tym zawodzie wykonywana jest przede wszystkim na wolnym powietrzu (np. użytki rolne, teren budowy), ale także w budynkach (urzędy, hale produkcyjne, sterownie oczyszczalni ścieków).

Technik inżynierii środowiska i melioracji prawie zawsze pracuje w zespole ludzi. W zależności od wielkości i rodzaju zadania, liczebność zespołu jest różna. W czasie wykonywania pracy współpracuje ze swoimi zwierzchnikami i nadzorem technicznym. Często kontaktuje się z właścicielami lub użytkownikami meliorowanych terenów oraz właścicielami domków jednorodzinnych i zagród wiejskich.

Technik inżynierii środowiska i melioracji może pracować w organach administracji różnego szczebla, administrując systemami melioracyjnymi, obiektami gospodarki wodnej i zasobami naturalnymi środowiska oraz także w jednostkach gospodarki komunalnej zajmujących się eksploatacją urządzeń wodno-kanalizacyjnych, oczyszczaniem ścieków, składowaniem odpadów komunalnych, w spółkach wodnych. Jednak zdecydowana większość techników inżynierii środowiska i melioracji pracuje w firmach wykonawczych. Zazwyczaj obowiązujące godziny pracy są stałe, lecz zdarza się, najczęściej ze względu na warunki atmosferyczne, ustalanie godzin pracy według określonych potrzeb. Prace w okresie letnim prowadzone są niekiedy na dwie zmiany.

Na terenie budowy zagrożenie stwarzają m.in. wykopy, rowy, rzeki, woda, śliskie nawierzchnie, części ruchome maszyn budowlanych. Występują uciążliwości pracy związane z warunkami atmosferycznymi (opady deszczu, śniegu, niskie i wysokie temperatury, wiatr), warunkami terenowymi (tereny podmokłe, trudno dostępne) oraz warunkami gruntowymi (wysoki poziom wody gruntowej, zjawisko kurzawki).

Dla pracujących w terenie ważna jest umiejętność nawiązywania kontaktów i bezkonfliktowego współżycia z ludźmi (zarówno z właścicielami meliorowanych terenów, jak i ze współpracownikami, którzy w tym zawodzie zmieniają się często - chociażby ze względu na specyfikę robót, lub miejsce wykonywanych robót). Technika inżynierii środowiska i melioracji winna charakteryzować dobra pamięć (dotycząca ludzi, rzeczy, a szczególnie orientacji w terenie). Praca przy zmiennych, niekorzystnych warunkach atmosferycznych i często nieprzewidzianych warunkach technicznych, wymaga cierpliwości i umiejętności szybkiego dostosowania do nowej sytuacji. Duże znaczenie w tym zawodzie ma dobra sprawność fizyczna oraz duża odporność na zmienne warunki atmosferyczne. Ważną cechą jest dobry wzrok, gdyż wiele pomiarów wykonywanych jest za pomocą przyrządów optycznych. Przydatny jest zmysł wyczucia odległości i spadków terenu.

W zawodzie technik inżynierii środowiska i melioracji można wyróżnić grupy stanowisk związanych z:

Stanowiska związane z kierowaniem, pełnieniem nadzoru budowlanego i projektowaniem robót budowlanych w powyższym zakresie, wymagają posiadania uprawnień budowlanych. Warunkiem uzyskania uprawnień budowlanych o ograniczonym zakresie dla wykonywania pracy na powyższych stanowiskach, jest posiadanie dyplomu technika melioracji wodnych i inżynierii środowiska, odpowiedniej praktyki zawodowej i stażu zawodowego, określonych w przepisach prawa budowlanego, złożenie egzaminu ze znajomości przepisów prawnych dotyczących procesu budowlanego i z umiejętności praktycznego zastosowania wiedzy technicznej.

Technik inżynierii środowiska i melioracji może uzyskać uprawnienia budowlane w specjalnościach:

  1. obiekty budowlane gospodarki wodnej,

  2. obiekty budowlane melioracji wodnych,

  1. wodociągowych,

  2. kanalizacyjnych.

Technik inżynierii środowiska i melioracji może założyć własną firmę.

  1. STANOWISKA PRACY

Tabela 1. Przyporządkowanie stanowisk pracy do poziomów kwalifikacji zawodowych

Poziom kwalifikacji zawodowych

Typowe stanowiska pracy

UWAGI

1

*)

2

  • Układacz rurek drenarskich

  • Faszyniarz

  • Monter zewnętrznej sieci wodociągowej

  • Monter zewnętrznej sieci kanalizacyjnej

  • Pracownik oczyszczalni ścieków

  • Pracownik na ujęciu wody do celów wodociągowych

  • Pracownik gospodarki odpadami

3

  • Konserwator obiektów wodno-melioracyjnych

  • Konserwator budowli i urządzeń hydrotechnicznych

  • Brygadzista robót ziemnych

  • Brygadzista robót umocnieniowych

  • Brygadzista robót odwodnieniowych

  • Brygadzista robót wodociągowych

  • Brygadzista robót kanalizacyjnych

  • Technik budowy robót inżynieryjnych

  • Majster budowy robót inżynieryjnych

  • Referent w urzędzie administracji terytorialnej do spraw melioracji wodnych

4

  • Kierownik eksploatacji obiektu wodno-melioracyjnego

  • Kierownik eksploatacji obiektu komunalnego związanego z ochroną środowiska

  • Kierownik budowy robót inżynieryjnych ­¹)

  • Projektant robót inżynieryjnych w ograniczonym zakresie ­¹)

  • Inspektor nadzoru w zakresie robót
    inżynieryjnych ­­¹)

  • Inspektor w urzędzie administracji terytorialnej do spraw melioracji wodnych.

  • Inspektor w urzędzie administracji terytorialnej do spraw gospodarki wodno-ściekowej.

­¹)Konieczność posiadania uprawnień zgodnie z art. 14 Ustawy z dnia 7 lipca 1994 r. Prawo budowlane (T. j. Dz. U. Nr 106, poz. 1126 z 2000 r.)

5

*)

*) Nie zidentyfikowano w badaniach.

4. ZADANIA ZAWODOWE

  1. Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych i wysokościowych małych obiektów.

  2. Wykonywanie i eksploatowanie systemów wodno-melioracyjnych.

  3. Wykonywanie regulacji małych cieków wodnych dla celów rolniczych i przeciwpowodziowych oraz ich konserwowanie.

  4. Wykonywanie i eksploatowanie sieci wodociągowej.

  5. Wykonywanie i eksploatowanie sieci kanalizacyjnej.

  6. Wykonywanie i eksploatowanie małych oczyszczalni ścieków oraz urządzeń sanitacyjnych w zagrodzie wiejskiej i na lokalnych wysypiskach śmieci.

  7. Prowadzanie robót inżynieryjno-budowlanych i dobieranie właściwych technologii ich wykonania.

  8. Sporządzanie dokumentacji projektowej obiektów inżynierskich.

  9. Sporządzanie dokumentacji przy realizacji obiektów inwestycyjnych.

  10. Korzystanie z różnych źródeł informacji naukowo-technicznej i ekonomicznej oraz doradztwa specjalistycznego.

  11. Organizowanie pracy własnej i zespołu pracowników.

  12. Zorganizowanie i prowadzenie firmy.

  13. Współpraca z pracownikami, przełożonymi i instytucjami w celu efektywnego funkcjonowania w zawodzie.

  14. Ocenianie jakości źródeł zaopatrzenia w wodę i stanu zanieczyszczeń wód podziemnych i powierzchniowych oraz sposoby ograniczania tych zanieczyszczeń.

5. SKŁADOWE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

  1. Budowanie i eksploatowanie obiektów melioracji wodnych.

  2. Budowanie i eksploatowanie obiektów gospodarki wodnej.

  3. Budowanie i eksploatowanie sieci wodociągowych.

  4. Budowanie i eksploatowanie sieci kanalizacyjnych.

  5. Budowanie i eksploatowanie obiektów wpływających na ochronę środowiska i zrównoważony rozwój obszarów wiejskich.

6. KORELACJA MIĘDZY ZADANIAMI
ZAWODOWYMI A SKŁADOWYMI
KWALIFIKACJI ZAWODOW
YCH

Tabela 2. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi kwalifikacji zawodowych

Zadania zawodowe

Składowe kwalifikacji zawodowych

K-1

K-2

K-3

K-4

K-5

Z-1

x

x

x

x

x

Z-2

x

x

Z-3

x

Z-4

x

Z-5

x

Z-6

x

Z-7

x

x

x

x

x

Z-8

x

x

x

x

x

Z-9

x

x

x

x

x

Z-10

x

x

x

x

x

Z-11

x

x

x

x

x

Z-12

x

x

x

x

x

Z-13

x

x

x

x

x

Z-14

x

x

x

x

x

7. KWALIFIKACJE PONADZAWODOWE

Tabela 3. Przyporządkowanie kwalifikacji ponadzawodowych do poziomów kwalifikacji

Poziom kwalifikacji zawodowych

Kwalifikacje ponadzawodowe

UMIEJĘTNOŚCI

1

*)

2

  • Przestrzega stosowania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska.

  • Udziela pomocy przedlekarskiej poszkodowanym w razie wypadku.

3

  • Organizuje w razie pożaru akcję ratowniczo-gaśniczą do czasu przybycia jednostek straży pożarnej.

  • Korzysta z zasobów informacyjnych internetu oraz poczty elektronicznej.

  • Planuje i realizuje własną ścieżkę rozwoju zawodowego.

  • Doskonali swoje umiejętności zawodowe.

  • Zdobywa uprawnienia budowlane i projektowe.

  • Klasyfikuje stanowiska pracy ze względu na obciążenia fizyczne oraz predyspozycje psychofizyczne.

  • Inicjuje wprowadzanie rozwiązań technicznych i organizacyjnych wpływających na poprawę warunków pracy.

  • Wykorzystuje podstawowe pojęcia z zakresu ekonomiki i organizacji.

  • Wskazuje wpływ właściwej organizacji pracy na efekty ekonomiczne przedsiębiorstwa.

  • Motywuje siebie i podległych pracowników do efektywnej i bezpiecznej pracy.

  • Wpływa na właściwe postawy pracownicze.

  • Przewiduje postawy i zachowania ludzkie w sytuacjach stresu i zagrożenia.

  • Reaguje asertywnie na konflikty interesów pracowników w danej strukturze organizacyjnej przedsiębiorstwa.

  • Prowadzi negocjacje, wywiady i rozmowy z pracownikami stosując socjotechnikę dla prawidłowego odbioru i ustalania informacji o warunkach pracy.

  • Przygotowuje dokumenty związane z rozpoczęciem działalności własnej firmy.

4

  • Sporządza biznesplan.

  • Sporządza deklaracje podatkowe oraz deklaracje do ZUS.

  • Podejmuje działania marketingowe.

  • Wykorzystuje w działaniu znajomość mechanizmów funkcjonowania grup społecznych.

  • Prowadzi negocjacje biznesowe.

  • Nawiązuje kontakty społeczne, biznesowe.

  • Organizuje i kieruje pracami zespołów pracowniczych.

  • Określa potrzeby zatrudnienia w przedsiębiorstwie oraz zasady doboru personelu.

5

*)

WIADOMOŚCI

1

*)

2

  • Przepisy bhp i ochrony środowiska naturalnego.

  • Zasady i metody udzielania pomocy przedlekarskiej poszkodowanym w razie wypadku.

3

  • Przepisy ochrony przeciwpożarowej.

  • Edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny, bazy danych, programy komputerowe, Internet.

  • Nowe technologie, materiały, rozwiązania organizacyjne w robotach inżynierskich.

  • Przepisy prawa budowlanego, wodnego, ochrony środowiska i gospodarki odpadami.

  • Nowoczesne metody organizacji pracy.

  • Nowoczesne rozwiązania techniczno-organizacyjne wpływające na poprawę warunków pracy.

  • Podstawowe pojęcia z zakresu psychologii człowieka dorosłego.

  • Ekonomiczne skutki właściwej organizacji pracy.

  • Regulaminy pracy i zakresy obowiązków.

  • Zasady gospodarki rynkowej.

4

  • Obowiązki podmiotu gospodarczego wobec organów nadrzędnych, fiskalnych, ZUS i własnych pracowników.

  • Reklama i działania marketingowe.

  • Postawy asertywne.

  • Zasady i cechy funkcjonowania grup społecznych w środowisku pracy.

  • Zasady współdziałania w grupie - metody rozwiązywania konfliktów.

  • Zasady negocjacji.

  • Techniki prawidłowej motywacji do efektywnej i bezpiecznej pracy.

  • Zadania kierownika w przedsiębiorstwie.

  • Zasady doboru personelu.

5

*)

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

1

*)

2

  • Dokładność.

  • Uzdolnienia techniczne.

  • Wytrzymałość na długotrwały wysiłek.

  • Zamiłowanie do systematyczności, porządku, ładu.

3

  • Łatwość współdziałania w zespole.

  • Wyobraźnia przestrzenna.

  • Łatwość wypowiadania się w mowie i piśmie.

  • Zdolność koncentracji uwagi.

  • Podzielność uwagi.

  • Dobra pamięć.

  • Samokontrola.

  • Samodzielność.

  • Spostrzegawczość.

  • Zdolność logicznego rozumowania.

  • Zdolności organizacyjne.

  • Zdolność podejmowania decyzji.

  • Asertywność.

  • Inicjatywność.

  • Uzdolnienia rachunkowe.

  • Odporność emocjonalna.

  • Zdolność prowadzenia negocjacji.

4

  • Kreatywność.

  • Zdolności kierownicze.

  • Wyobraźnia i myślenie twórcze.

  • Zdolność przekonywania.

  • Zdolność podejmowania szybkich i trafnych decyzji.

  • Podejmowanie ryzyka.

5

*)

*) Nie zidentyfikowano w badaniach.

8. SPECYFIKACJA KWALIFIKACJI
OGÓLNOZ
AWODOWYCH, PODSTAWOWYCH
I SPECJALISTYC
ZNYCH DLA ZAWODU

UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów niższych

POZIOM 1

POZIOM 2

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE DLA ZAWODU

POZIOM 3

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

POZIOM 4

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE DLA ZAWODU

POZIOM 5

Stan prawny na dzień 1 czerwca 2003 r.

22



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
opis techniczny, Inżynieria środowiska, Projekt instalacji w domu jednorodzinnym
Opis techniczny-, Inżynieria Środowiska, Przydomowe oczyszczalnie ścieków, projekt, Przydomowe oczys
Mechanika techniczna Inzynieria Srodowiska S 2013 2014
Tarcie, Materiały, Inżynieria Środowiska, Semestr 2, Mechanika techniczna, egzaminy
Opis techniczny-moje, Inżynieria Środowiska, Przydomowe oczyszczalnie ścieków, projekt, Przydomowe o
bezwykopowe obliczenia, POLIBUDA Inżynieria Środowiska, Rok 2, Techniki bezwykopowe
Opis Techniczny 7, POLITECHNIKA KRAKOWSKA WYDZIAŁ INŻYNIERII ŚRODOWISKA
MELIORACJE EGZAMIN, RÓŻNE - INŻYNIERIA ŚRODOWISKA
Dane techniczne kotłów, Inżynieria Środowiska, Ciepłownie ,kotły
Siły przekrojowe, Materiały, Inżynieria Środowiska, Semestr 2, Mechanika techniczna, egzaminy
woiągi opis techniczny, PWR, Inżynieria Środowiska, semestr 3, woiągi, na proj
Obciążenia skupione, Materiały, Inżynieria Środowiska, Semestr 2, Mechanika techniczna, egzaminy
I Katedra Melioracji, Inżynieria Środowiska, Hydrologia, Projekt 1
terma1, Inżynieria Środowiska [PW], sem 3, Techniki Cieplne
opis techniczny bud, Inżynieria Środowiska
Opis techniczny poprawoiny, Inżynieria Środowiska, Gospodarka odpadami
Powierzchnie matematyczne, pwr, W7 wydział inżynierii środowiska, Pwr IŚ Inżynieria Środowiska, Rysu
I Katedra Melioracji1, Inżynieria Środowiska, Hydrologia, Projekt 2
Hydrodynamika środowiskowa z elementami mechani technicznej, Inżynieria Ochrony Środowiska

więcej podobnych podstron