T : POLSKA PIERWSZYCH PIASTÓW

CELE :

• poznawczy: powtórzenie i usystematyzowanie wiadomości o Polsce pierwszych Piastów

• kształcący: rozwijanie umiejętności manualnych oraz doskonalenie orientacji na mapie

• wychowawczy: kształcenie umiejętności pracy w zespole

METODY :

• praca w grupie

• drama („żywa mapa”, rzeźba)

ŚRODKI DYDAKTYCZNE :

• małe kartki do zapisu nazw plemion polskich

• dwa duże arkusze papieru pakowego, na jednym z nich oznaczono grubą linią kontury Polski Piastowskiej i rzekę Wisłę

• mapa ścienna „Słowianie w IX wieku”

PRZEBIEG ZAJĘĆ :

Ćwiczenie 1 - Wprowadzenie do tematu.

Uczniowie rozmawiają o tym, jak powstało państwo polskie, w jakim celu Polska przyjęła chrzest, jakie były zasługi pierwszych Piastów.

Po rozmowie nauczyciel rozdaje uczniom kartki, na których piszą nazwy plemion polskich.

Na przyczepionej do tablicy mapy Polski Piastowskiej uczniowie umieszczają kartki z nazwami plemion polskich.

Określają ich położenie geograficzne.

Ćwiczenie 2

Wymieniamy poznanych władców z dynastii Piastów, omawiając krótko wydarzenia za ich panowania, opowiadając jakimi byli władcami, czym się charakteryzowali.

Następnie dzielimy klasę na zespoły kilku osobowe, gdzie jeden jest rzeźbiarzem, a reszta materiałem rzeźbiarskim. Grupy przygotowują portret wybranego władcy, kolejno przedstawiają swoje rzeźby, pozostali uczniowie odgadują kogo rzeźbiarz przedstawił.

Rzeźbiarze zabierając głos, omawiają w jaki sposób mimiką, gestem, pozą rzeźby chcieli przedstawić wybraną postać.

Ćwiczenie 3 - Podsumowanie wiadomości.

Zestawiamy poznane wiadomości, w trakcie rozmowy nauczyciel przyczepia duży arkusz papieru do tablicy, na którym zapisujemy poznanych władców z dynastii Piastów.

Następnie prosimy o dopisanie obok władcy wydarzeń za ich panowania, później chętni uczniowie obok wydarzeń zapisują odpowiednie daty.

Należy zwrócić uwagę na staranność zapisów, prosimy opisanie dużymi literami i cyframi.

Powstałą w ten sposób planszę zawieszamy na ścianie w klasie.

---