Warsztaty dla rodziców
Spotkanie z rodzicami ma sens tylko wtedy, jeśli sami jesteśmy przekonani do oceniania kształtującego. Tylko wtedy będziemy przekonujący.
Przebieg spotkania:
Zapytajcie rodziców, jaką informację daje im ocena (np. 3+) albo ocena punktowa (np. 60%). Czego dowiedzieli się o umiejętnościach, wiedzy i potrzebach swojego dziecka? - zaproponujcie najpierw rozmowę w parach. Zbierzcie potem opinie rodziców. Możecie też pokazać rodzicom pracę ich dziecka ocenioną stopniem. Zapytajcie, jak mogą dziecku pomóc?
Wyjaśnijcie rodzicom, co to jest nacobezu i czemu służy.
Pokażcie rodzicom prace dziecka z nacobezu i komentarzem. Zapytajcie, jak mogą dziecku pomóc?
Zapytajcie, czy ich dzieci motywują stopnie i w jaki sposób: czy motywujący jest strach, czy wizja sukcesu? - niech np. napiszą na karteczkach swoje zdanie (niektórym będzie zapewne trudno wypowiedzieć się na forum klasy). Zbierzcie karteczki i przeczytajcie (ewentualnie grupując) wypowiedzi.
Porozmawiajcie na temat ich doświadczeń; co jest dla nich motywujące w pracy, co pomaga im się doskonalić?
Pokażcie rodzicom prezentację na temat oceniania kształtującego. Możecie ją przygotować i zaprezentować wspólnie z uczniami.
Zastanówcie się wspólnie z rodzicami, kiedy i jakie prace mogłyby być oceniane sumująco - czyli na stopień, a kiedy bardziej korzystna dla ucznia będzie konkretna informacja zwrotna ze wskazówkami, co i jak należy poprawić?
Ustalcie proste zasady współpracy z rodzicami, np. rodzice czytają wspólnie
z dzieckiem komentarz w szkole podstawowej, a w gimnazjum rozmawiają
z dzieckiem o komentarzu, motywują do poprawy; raz w semestrze rozmawiamy
o OK na zebraniu; rodzice akceptują mniejszą liczbę ocen sumujących.
Materiał pomocniczy nr 2 do modułu czwartego
Kurs internetowy „Lider oceniania kształtującego w szkole”