temat: poznajemy nasze przedszkole i ważne zasady, których będziemy przestrzegać, aby zgodnie się bawić i pracować w grupie

LP.	SYTUACJE EDUKACYJNE	ZAMIERZONE EFEKTY	UWAGI
1.	Zabawa integracyjna „Gadająca piłka”	Dz. poda swoje imię; pozna imiona innych dzieci w grupie; odczuje miłą i pogodną atmosferę	Piłka z „twarzą”
		Rozmowa połączona z obserwacją nt. „Stonoga pokazuje dzieciom przedszkole”	Dz. pozna podstawowe pomieszczenia przedszkola (szatnia, sala, łazienka) i ich przeznaczenie i jak należy się w nich zachować
		Zabawy dowolne w kącikach tematycznych wybraną zabawką	Dz. pozna umowy dotyczące wspólnej zabawy (dzielenia się zabawkami, odkładania zabawek po skończonej zabawie)
	2.	Zabawa skoczna „Piłeczki”	Dz. spróbuje wykonać podskoki na obu nogach,zademonstruje skoki małej i dużej piłki
		Zabawa z wykorzystaniem obrazków połączona ze słuchaniem wiersza Doroty Gellner pt. „Jestem duży".	Dz. spróbuje wysłuchać wiersza w ciszy; podzieli obrazki na dwie grupy: dzieci małe i duże
		Zabawa ruchowa „Małe i duże dzieci”	Dz. porusza się swobodnie po sali; spróbuje zareagować w odpowiedni sposób na umowny sygnał
	3.	Zabawa konstrukcyjna na dywanie	Dz. spróbuje ułożyć budowlę, nazwie kolejno wykonywane czynności
		Zapoznanie z pierwszą częścią książki „ABC trzylatka”	Dz. wdroży się do umiejętnego przewracania kartek; obejrzy obrazki, nazwie je.
		Zabawa rysunkowa „W przedszkolu”	Dz. rozpozna i nazwie zabawki; opowie, gdzie się znajdują, podejmie próbę starannego pokolorowania
	4.	Zabawa dydaktyczna „Poznaj swój znaczek” z wykorzystaniem wiersza Doroty Gellner pt. „Kolorowe znaczki"	Dz. pozna przeznaczenie znaczków; rozumie określenia: „to jest moje", „to nie jest moje”, rozpozna i nazwie swój znaczek	Wiersz na końcu książki.
		Nauka mycia rąk	Dz. pozna i będzie przestrzegać kolejnych etapów mycia rąk
		Zabawa kołowa „Stary niedźwiedź”	Dz. przezwycięży nieśmiałość; aktywnie uczestniczy w zabawie
	5.	Zabawa dydaktyczna „Do kogo toczysz piłkę?”	Dz. utrwali i zapamięta imiona kolegów i koleżanek z grupy
		Słuchanie piosenki „W przedszkolu jest nas wiele”	Dz. wysłucha piosenki; spróbuje maszerować w takt muzyki po całej sali	CD 1
		Zabawa z elementem czworakowania „Kotki w słońcu”.	Dz. odpowiednio zareaguje na polecenia słowne N.
	6.	Zabawa konstrukcyjna „Kto potrafi?”	Dz. podejmie próbę zbudowania wieży z klocków
		Spacer wokół przedszkola	Dz. spróbuje ustawić się w pary; pozna zasady bezpiecznego spaceru
		Rysowanie kredkami świecowymi na temat dowolny	Dz. podejmie próbę prawidłowego chwytu kredki; naniesie na kartkę kreski, zygzaki; odłoży kredki do koszyczka
	7.	Zabawa obrazkowa „Jaki to znaczek”	Dz. spróbuje odszukać swój znaczek spośród innych; nazwie go.
		Wysłuchanie wiersza Doroty Gellner pt. „Kolorowe znaczki”	Dz. wskaże znaczki o których jest mowa w wierszu (motyl, biedronka i żółty ptaszek)
		Zabawa matematyczna „Moja szatnia”.	Dz. przyklei elem. w odpowiednim miejscu; opowie gdzie nalepiło buty (nisko), gdzie worek, co wisi obok worka, gdzie leżą czapka i szalik... itp.	Ksero i gotowe elem. samoprzylepne
	8.	Zagadki dotykowe „Co to za zabawka?”	Dz. rozpozna i nazwie zabawki; pokaże jak można się nimi bawić
		Ćwiczenia mięśni narządów mowy	Dz. spróbuje wykonać ćwiczenia języka
		Zabawa ilustrowana z piosenką „W przedszkolu jest nas wiele” Zabawy dowolne w kącikach tematycznych wybraną zabawką	Dz. spróbuje zilustrować tekst piosenki odpowiednim ruchem Dz. będzie przestrzegać ustalonych umów dotyczących wspólnej zabawy
	9.	Zabawa paluszkowa „Tu paluszek” z wykorzystaniem pacynki	Dz. podejmie próbę naśladowania gestu rąk N przy wypowiadaniu wierszyka
		Zabawa słuchowa „Co to za dźwięk?”	Dz. pozna określone dźwięki wydawane przez N, np. klocki, klucze, papiery; spróbuje prawidłowo nazwać je i rozpoznać
		Zabawa dydaktyczna „Co to jest - pokaż i nazwij” Zabawa ruchowa do piosenki „Rączki i nóżki”	Dz. powtórzy gest N, wskaże i nazwie podstawowe części ciała (oko, ucho, nos itp.); rozpozna mylnie nazwane części ciała Dz. będzie naśladować proste ruchy, gesty za N, będzie czerpać radość z zabawy
	10.	Zabawa kołowa „Balonik”	Dz. aktywnie uczestniczy w zabawie; spróbuje ustawić się w kole
		Rozmowa na temat „Co lubię jeść?”.	Dz. wymieni i nazwie potrawy, które najbardziej mu smakują; posmakuje i podzieli się wrażeniami smakowymi wybranej potrawy
		Zabawa tematyczna w kąciku lalek „Co dla kogo?" - Zapoznanie z rymowanką: Jedzenie mi smakuje,/ kiedy skończę,/ mówię dzię­kuję./ Serwetki tutaj mam i wycieram buzię sam./	Dz. spróbuje prawidłowo posługiwać się łyżką i kubkiem, Wyodrębnianie i nazwie wielkości przeciwstawne: duży - mały. Dz. wyrobi nawyk kulturalnego zachowania przy posiłkach
	11.	Zabawa matematyczna „Kubek”.	Dz. rozumie pojęcia: na dole kubka, z boku kubka, pod kubkiem; zapozna się z właściwym korzystaniem z kleju;	Kserokopia kubka
		Zestaw zabaw ruchowych nr1	Dz. porusza się po sali bez potrącania kolegów; właściwie zareaguje ruchem na zmiany w muzyce
		Zabawa ruchowa „Dziewczynki i chłopcy”	Dz. wdroży się do reagowania ruchem na polecenia N
	12.	Zabawa z ilustracją ruchową i pacynką przy wierszu D.Gellner pt. „Łakomy kotek"	Dz. wysłucha uważnie wiersza; rozumie pojęcie „łakomy”
		Złożenie z tekturki sylwetki kotka.	Dz. wypchnie elementy (kotka), spróbuje złożyć i postawić postać
		Zabawy w piaskownicy	Dz. pozna zasady bezpiecznej zabawy
	13.	Zabawa z toczeniem „Toczenie do siebie piłki w parach”	Dz. spróbuje potoczyć piłkę do kolegi w parze
		Słuchanie wiersza D. Gellner pt. „Piłka".	Dz. spróbuje wysłuchać wiersz w ciszy; pozna sposoby zabawy z piłką
		Ozdabianie farbą konturów piłki	Dz. za pomocą farb ozdobi piłkę; spróbuje zmieścić się w konturach
	14.	Zabawa ortofoniczna	Dz. ukołysze swoją przytulankę, zaśpiewa kołysankę na aaa..
		Zabawa dydaktyczna „Moje przytulania”	Dz. opowie o przytulance przyniesionej z domu; używa określeń miękkie, miłe, przytulne...
		Zabawa manipulacyjna „Leżakowanie” - Słuchanie kołysanki dla dużych dzieci śpiewanej przez N. „Idzie niebo ciemną nocą"	Dz. pozna pojęcia: obok, na; nalepi obrazki w brakujących miejscach dz. zrelaksuje się i wysłucha kołysanki

---