Scenariusz zajęć w dniu 24.04.2009

w grupie VI 6 - latki

Ranek

„Za grubą szybą” - dzieci próbują odczytywać wyrazy z samego ruchu warg bez udziału głosu. Utrwalanie sytuacji wymagających konieczności mycia rąk.

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

BLOK TEMETYCZNY : „Dbajmy o zdrowie i czyste środowisko”

TEMAT DNIA : „Jestem ekologiem”

CELE GŁÓWNE :

• Kształtowanie głosu dziecięcego i umiejętności posługiwania się nim.

• Kształtowanie nawyku utrzymywania poprawnej postawy ciała podczas śpiewu i recytacji.

CELE OPERACYJNE :

Dziecko -

• poznaje słowa i melodię piosenki " Ekologia” ,

• określa nastrój i budowę piosenki;

• odtwarza rytm piosenki w niekonwencjonalny sposób;

• opowiada treść piosenki;

• rytmicznie powtarza fragment tekstu piosenki;

• śpiewa piosenkę zbiorowo i indywidualnie

• gra melodię piosenki na instrumentach perkusyjnych;

• dostosowuje tempo swoich ruchów do usłyszanego rytmu;

• umieszcza właściwe elementy na czystej i brudnej ziemi

METODY PRACY :

• aktywności muzyczno - ruchowej

• czynna

• słowna

• ćwiczeniowa

• zabawowa

FORMY PRACY:

• grupowa

• zbiorowa,

• indywidualna,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

płyta cd z piosenką : " Ekologia”, instrumenty muzyczne, bibuła, gotowe elementy obrazujące zdrową i chorą ziemię, klej, arkusze papieru w kształcie kuli ziemskiej.

Przebieg :

1. Przywitanie z dziećmi. Zabawa „Wszyscy są - witam was”

2. Ćwiczenie poczucia rytmu - marsz dzieci ustawione w kilka rzędów. Pierwsze dziecko w każdym rzędzie prowadzi swoją grupę po całej sali w rytmie wystukiwanym przez nauczycielkę. Na sygnał nauczycielki( uderzenie w bębenek) dzieci przykucają i uderzają o podłogę palcami, potem wstają i idą dalej.

3. Ćwiczenia oddechowe - dzieci biorą sobie listki z bibuły, zamieniają się w wiatr, wdychają powietrze nosem i dmuchają na listki powoli ustami

4. Ćwiczenia artykulacyjne

- nadymanie buzi
- wypychanie buzi językiem
- naśladowanie przelatujących obok os, much, komarów
- naśladowanie ryb
- naśladowanie żab łapiących muchy

5. Słuchanie piosenki "Ekologia"

6. Zapoznanie z tekstem piosenki pt.: „"Ekologia"

Eko, eko, ekologia

To higiena i biologia

To ochrona czystej wody

To działania dla przyrody.

Eko,eko, ekologia

Żeby Odra była modra

Żeby było mniej w niej śmieci

Niech zadbają o to dzieci.

Kiedy masz ochotę zjeść loda - to jesz!

Kiedy chcesz się napić, to pijesz co chcesz.

Lecz po każdym lodzie zostanie papierek,

A po coli, sokach - stosy puszek i butelek.

Jeśli masz ochotę na Frugo - to pijesz,

Jeśli chcesz być czysty, to często się myjesz.

Żebyś mógł się umyć musi być czysta woda,

Czyste środowisko i czysta przyroda.

Nie wyrzucaj gazet ,daj je na makulaturę,

Bo z makulatury mamy papier i tekturę.

A z papieru można zrobić książki i zabawki,

Dzięki temu będzie więcej drzewa na huśtawki.

Posegreguj śmieci - tutaj szkło, a tam metale.

Z plastiku w fabryce zrobią mnóstwo nowych lalek.

Kapsle i butelki, stare szmaty daj do skupu,

Za to kupisz sobie pyszne lody, parę butów.

7. Rozmowa związana z treścią piosenki.

8. Powtórne wysłuchanie piosenki, ze zwróceniem uwagi na jej nastrój i ilość zwrotek

9. Omówienie budowy piosenki i jej nastroju.

10. Dzieci powtarzają za nauczycielem kolejne wersy zwrotek piosenki..

• wyklaskiwanie rytmu w piosence,

• realizacja rytmiczna piosenki według własnej inwencji dziecka z wykorzystaniem

• własnego ciała i wybranego instrumentu perkusyjnego.

11. Wspólne zaśpiewanie poznanej piosenki

12. „Czysta ziemia” i „Brudna ziemia” praca plastyczna z wykorzystaniem gotowych elementów

13. Omówienie prac dzieci, pochwala. Wspólne zaśpiewanie poznanej piosenki. Pożegnanie.

3

---