Klasa: I szkoły podstawowej

Dział: Ekologia

Temat zajęć: Co to jest ekologia?

Czas realizacji: 45 minut

Miejsce realizacji: sala lekcyjna

Cele operacyjne - uczeń:

• rozumie potrzebę ochrony środowiska naturalnego;

• rozumie pojęcie ekologia;

• rozpoznaje przejawy degradacji i zanieczyszczenia środowiska naturalnego;

• wie, co sam może zrobić dla ochrony środowiska naturalnego.

Metody pracy: słowne, oglądowe, czynnościowe

Formy pracy: grupowa, zbiorowa

Środki dydaktyczne: zagadki, krzyżówka, ilustracje tematyczne - czystego środowiska, ilustracje zanieczyszczeń, wiersz Cz. Janczarskiego „Nasza Ziemia”, karty pracy

Załączniki:

1. Zagadki

2. Puzzle „Nasza Ziemia”

3. Wiersz „Nasza Ziemia” Cz. Janczarskiego

4. Ilustracje: zagrożenia środowiska

5. Krzyżówka

6. Zdania do uzupełnienia

Przebieg zajęć

Sytuacja edukacyjna	Czynności ucznia	Uwagi o realizacji
Przywitanie.
Wprowadzenie do tematu zajęć. Nauczyciel mówi zagadki i zapisuje rozwiązania podane przez uczniów. Następnie pyta uczniów: Z czym wam kojarzą się te wyrazy? Gdzie te wszystkie rzeczy możemy spotkać/dojrzeć?	Uczniowie słuchają zagadek podają rozwiązanie. Chętni uczniowie swobodnie wypowiadają się.	Załącznik nr 1
Podanie tematu i celów zajęć. Nauczyciel informuje uczniów, że na zajęciach dowiedzą się, jak nazywa się nauka, która zajmuje się tym, co nas otacza, naszym środowiskiem naturalnym.
Układanie z puzzli plakatu „Nasza Ziemia”. Nauczyciel dzieli uczniów na 4 grupy poprzez odliczanie do czterech. Każdej grupie daje puzzle, czyli obrazek pocięty na tyle kawałków, ilu jest uczniów w grupie. Nauczyciel pyta: Jaka jest Ziemia na naszym plakacie?	Uczniowie tworzą grupy. W grupach układają puzzle. Po złożeniu obrazka przyklejają jego części na kartkę papieru A3. Grupy przyczepiają swój obrazek do arkusza szarego papieru będącego zaczątkiem plakatu „Nasza Ziemia”. Chętni uczniowie swobodnie wypowiadają się.	Załącznik nr 2
Ustalenie odpowiedzi na pytanie: „Dlaczego Ziemia jest dla nas tak ważna?” na podstawie wiersza Cz. Janczarskiego „Nasza Ziemia”. Nauczyciel czyta głośno wiersz, następnie prowadzi rozmowę zmierzającą do znalezienia odpowiedzi na ww. pytanie.	Uczniowie słuchają wiersza, wypowiadają się na temat treści wiersza.	Załącznik nr 3
Ustalenie, co grozi Ziemi ze strony człowieka? Nauczycielka kolejno odsłania plansze przedstawiające: wycinanie lasów, ścieki płynące do wód, dymiące kominy, śmieci (itp.) i prowadzi rozmowę na temat przedstawionej sytuacji.	Uczniowie obserwują ilustracje, chętni wypowiadają się na ich temat.	Załącznik nr 4
Wyjaśnienie pojęcia ekologia. Nauczyciel odsłania na tablicy przygotowaną wcześniej krzyżówkę. Czyta kolejne hasła. Nauczyciel pyta uczniów, co rozumieją przez pojęcie ekologia. Uściśla i uzupełnia wypowiedzi uczniów. Następnie wyjaśnia na czym polega "myślenie ekologiczne", "działanie ekologiczne", kim jest „ekolog”.	Uczniowie odgadują hasła, zapisują rozwiązania w krzyżówce. Z liter znajdujących się w pokolorowanych polach odczytują rozwiązanie krzyżówki: ekologia. Uczniowie podają swoje definicje pojęcia ekologia.	Załącznik nr 5
Podsumowanie - uzupełnienie tekstu z lukami. Nauczyciel mówi: Wiecie już, co to jest ekologia i że ekolog to przyjaciel przyrody. Myślę, że wszyscy jesteście przyjaciółmi przyrody i bez problemu uda wam się dokończyć zdania. Rozdaje uczniom karty pracy.	Uczniowie samodzielnie uzupełniają luki w zdaniach. Chętni odczytują uzupełniony tekst.	Załącznik nr 6
Pożegnanie.

Załącznik nr 1

Zagadki

Znajdziesz ją w rzece,

znajdziesz w kałuży.

Jeśli jest czysta,

do picia służy. (woda)

Bywa czarna;

Biała, bura.

Płynie po niebie.

Nazywa się ............ (chmura)

Choć rąk nie ma zgina drzewa. Choć ust nie ma pieśni śpiewa. (wiatr)

Zielona nosi koronę,

przed skwarem daje ochronę. (drzewo)

Twój dom, miasto i szkoła

Cała wokół przyroda.

Jak jednym słowem

Nazwiesz to wszystko?

Pewnie odgadniesz.

To ............................. (środowisko)

Lato nam śpiewem umilają,
Zimą na naszą pomoc czekają. (ptaki)

Załącznik nr 2

Puzzle „Nasza Ziemia”

Załącznik nr 3

Nasza Ziemia - Cz. Janczarski

Nasza ziemia jest piękna i najbliższa, bo nasza.

Dobra jak oczy matki, kiedy patrzą na nas.

Tu rośniemy, tu co dzień nas zabawa zaprasza.

Tutaj budzi nas słońce, nasze słońce z rana...

Nasza ziemia nas karmi, daje nam złote ziarno,

wiosną błękit i kwiaty, latem słodkie wiśnie.

Więc kochamy tę ziemię - i piaszczystą i czarną.

Zasypiamy spokojnie, kiedy gwiazda zabłyśnie.

Załącznik nr 4

Ilustracje: zagrożenia środowiska

Załącznik nr 5

Krzyżówka

Pytania:

1. Ulubiony kolor wiosny.

2. Śpiewają w lesie.

3. Wypływa z uszkodzonego tankowca do morza.

4. Nim oddychamy.

5. Świeci na niebie.

6. Tam ptaki składają jaja.

7. Rosną na łące.

8. Dom zwierząt.

	1.
2.
		3.
		4.
	5.
			6.
	7.
		8.

Załącznik nr 6

Zdania do uzupełnienia

Pomożemy …........................... . Nie będziemy śmiecić! Będziemy oszczędnie gospodarować …................................ . Nie będziemy zanieczyszczać …............................ . Nie będziemy zrywać …................. i łamać ….................... drzew! roślin, rzek, Ziemi, gałęzi, wodą

Odpowiedzi:

1. Zielony

2. Ptaki

3. Ropa

4. Tlen

5. Słońce

6. Gniazda

7. Kwiaty

8. Las

Hasło krzyżówki: Ekologia

---