Analiza i interpretacja wyników

sprawdzianu w szóstej klasie

Szkoły Podstawowej w Bukowcu

w 2011 roku.

Informacja o uczniach, którzy 5

kwietnia 2011 r. przystąpili do

sprawdzianu



w kraju 374 454 uczniów,



w województwie lubuskim 10 083
uczniów,



w szkole 9 uczniów.

Wyniki punktowe uczniów

Omówienie zadań i porównanie

współczynników łatwości zadań dla szkoły i

dla okręgu.

Test: "O zwierzętach" 2009

Porównanie wyników

umiejętności

w szkole i okręgu

Umiejętność czytania

Nr

zadani

a

Czynność

stopień

łatwości

1.

określenie tematu tekstu

umiark.

trudne

2.

wnioskowanie na podstawie kilku

informacji

zawartych w tekście

popularnonaukowym

trudne

3.

wyjaśnienie celu użycia zwrotu do

czytelnika

b. łatwe

4.

odczytanie informacji podanej

wprost

b. łatwe

14.

odczytanie głównej myśli utworu

umiark.

trudne

15.

rozpoznanie narratora

b. łatwe

18.

odczytanie danych z diagramu

słupkowego

b. łatwe

19.

porównanie danych odczytanych z

diagramu słupkowego

łatwe

Umiejętność pisania

Obszar

standar

d

Szczegółowe

umiejętności

Stan-

dard

Numery

zadań

Liczba

punktów

stopi

eń

trud

ności

Max.

Uzys

kany
ch

pisanie

pisanie na temat,

posługując się formą

opowiadania, napisanie

opowiadania o

przyjaźni

2.1

25.I

3

0,83

łatwe

celowe stosowanie

środków

językowych

2.3

25.II

1

0,20

trudn

e

przestrzeganie norm

językowych

2.3

25.III

2

0,10

b.

trudn

e

przestrzeganie norm

ortograficznych

2.3

25.IV

2

0,35

trudn

e

przestrzeganie norm

interpunkcyjnych

2.3

25.V

2

0,10

b.

trudn

e

Umiejętność rozumowania

Nr

zadania

Zadanie
Uczeń:

stopień

łatwości

12.

wnioskowanie na podstawie

informacji

umiark.
trudne

13.

dostrzeżenie wspólnej

cechy w kilku
informacjach

trudne

22.I

wybór na podstawie analizy

ofert

trudne

22.II

wnioskowanie na podstawie

informacji

trudne

Umiejętność korzystania z

informacji

Nr

zadania

Zadanie
Uczeń:

stopień

łatwośc

i

12.

wnioskowanie na podstawie

informacji

umiark.

trudne

13.

dostrzeżenie wspólnej

cechy w kilku
informacjach

trudne

22.I

wybór na podstawie analizy

ofert

trudne

22.II

wnioskowanie na podstawie

informacji

trudne

Umiejętność wykorzystywania

wiedzy w praktyce

Nr

zadan

ia

Sprawdzana czynność ucznia

Uczeń:

stopień trudności

5

dolicza do podanej daty czas

trwania procesu i ustala datę jego

zakończenia

łatwe

6

oblicza różnicę długości, gdy

dane są wyrażone w różnych

jednostkach

łatwe

7

oblicza czas trwania zdarzenia

trudne

8

wyznacza skalę planu

umiarkowanie

trudne

11

oblicza czas trwania zdarzenia

umiarkowanie

trudne

23.II

oblicza pole równoległoboku

łatwe

24.II

oblicza ilość materiału

trudne

24.IV oblicza koszt materiału

trudne

Stopień trudności testu



współczynnik łatwości 0,58 – test
umiarkowanie trudny.



bardzo trudne:

–

napisanie tekstu poprawnego pod
względem językowym,

–

napisanie tekstu poprawnego pod
względem interpunkcyjnym

rok

Średnie wyniki wsp. łatwości:

stanin

(dla okręgu)

stanin

(dla

kraju

)

kraj

okręg

woj.

lubusk

ie

gmin

a

wieś

szkoł

a

maksymalna wartość - 1,0

200

2

0,7

3

0,7

1

0,7

0,71

 

0,78

7- wysoki

6

200

3

0,7

2 0,7

0,69

0,71

 

0,70

6 - wyżej

średni

5

200

4

0,6

4

0,6

2

0,61

0,62

 

0,59

4 - niżej średni

4

200

5

0,7

4

0,7

3

0,73

0,75

 

0,77

7 - wysoki

6

200

6

0,6

3

0,6

3

0,61

0,64

0,5

9

0,69

7 - wysoki

7

200

7

0,6

7

0,6

5

0,64

0,67

0,6

2

0,72

8 - bardzo

wysoki

7

200

8

0,6

5

0,6

3

0,63

0,62

0,6

1

0,66

6 - wyżej

średni

6

200

9

0,5

7

0,5

5

0,55

 

0,5

4

0,58

6 - wyżej

średni

6

Dziękuję za uwagę