TEORETYCZNE PODSTAWY KSZTAŁCENIA

ĆWICZENIA

Lp.	DATA	ZAGADNIENIE	LITERATURA
		Uczenie się pojęć	Arends R.I. (1995), Uczymy się nauczać, Warszawa, WSiP, Rozdz.9 Nauczanie pojęć. Joyce B., Calhoun E., Hopikins D. (1999) Przykłady modeli uczenia się i nauczania, rozdz.3 Uczenie się myślenia indukcyjnego, rozdz.4 Uczenie się pojęć.
		Mapy poznawcze i mnemotechniki	Fisher R. (1999)Uczymy, jak się uczyć, Warszawa, WSiP, rozdz. 5 Kreślenie map poznawczych. Buzan T, Buzan B. (2002) Mapy twoich myśli : mindmapping, czyli notowanie interaktywne, Łódź, Ravi, Joyce B., Calhoun E., Hopikins D. (1999) Przykłady modeli uczenia się i nauczania, rozdz.6 Uczenie się pamięciowe. Źródła internetowe
		Nauczanie bezpośrednie	Arends R.I. (1995), Uczymy się nauczać, Warszawa, WSiP, rozdz.10 Nauczanie bezpośrednie.
		Uczenie się we współpracy	Arends R.I. (1995), Uczymy się nauczać, Warszawa, WSiP, rozdz.11 Uczenie się we współpracy. Fisher R. (1999)Uczymy, jak się uczyć, Warszawa, WSiP, rozdz.7 Uczenie się we współpracy.
		Dyskusja	Arends R.I. (1995), Uczymy się nauczać, Warszawa, WSiP, rozdz.12 Nauczanie poszukujące i dyskusja. Fisher R. (1999)Uczymy, jak się uczyć, Warszawa, WSiP, rozdz.4 Dyskutowanie.
		Uczenie myślenia problemowego	Fisher R. (1999)Uczymy, jak się uczyć, Warszawa, WSiP, rozdz.2 Stawianie pytań. Szmidt K.J. (2008) Trening kreatywności, Gliwice, Helion, rozdz.4 Twórcze widzenie świata - ćwiczenie myślenia pytajnego.
		test