Zajęcie otwarte z zakresu pojęć matematycznych, pedagogika, zabawy dla przedszkolaków


Zajęcie otwarte z zakresu pojęć matematycznych, przeprowadzone w grupie 5latków,

dnia 22marca 2007r

 

Prowadząca: Anna Bajsarowicz

 

TEMAT: Wyprawa na matematyczną wyspę.

 

Cele: dziecko

         posługuje się określeniami pojęć: wysoko-nisko, wyżej- niżej, najniżej- najwyżej, na dole, w górze, daleko -dalej -najdalej, blisko -bliżej - najbliżej, dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni i na płaszczyźnie.

         sprawnie posługuje się w toku gier i zabaw ruchowych pojęciami dotyczącymi wysokości oraz rozpoznaje i nazywa kolory

         współpracuje w zespole

         zapamiętuje i odtwarza z pamięci układ liczmanów

         dokonuje analizę i syntezę oraz pamięć wzrokową.

 

 

Pomoce: list wróżki Mądrej Główki, opowiadanie pt. „Obłoczki”, sylwety do ilustracji opowiadania, obłoczki - emblematy, liczmany, kartki, kredki, dyplom.

 

Forma pracy: indywidualna, zespołowa, grupowa.

Przebieg:

1.        Powitanie: zabawa przy piosence „Magiczna liczba 7”

2.        Odczytanie listu, omówienie treści listu.

- Od kogo otrzymaliśmy list?

- Jak nazywa się wyspa?

- Co trzeba zrobić, aby tam dotrzeć?

3. Wysłuchanie opowiadania Pt. „O obłoczkach”, ilustrowanego sylwetami.

Był sobie różowy obłoczek. Sunął wolno po niebie i rozglądał się dookoła.

- Ach jak tu pięknie. Jakie wspaniałe widoki .Mogę sobie patrzeć i patrzeć na ziemię .Widzę wszystko doskonale.

Nagle usłyszał czyjś głos:

- Witaj, różowy obłoczku.

Obłoczek rozglądał się wokół, ale nikogo nie widział.

- Nie widzę cię. Kim jesteś i skąd mnie wołasz?

- Jestem niebieskim obłoczkiem i znajduję się niżej niż ty.

- Niżej niż ja? A co to znaczy?

- To znaczy, że jestem pod tobą.

Różowy obłoczek spojrzał w dół.

-Ach, witaj niebieski obłoczku! Teraz już cię widzę. A dlaczego jesteś tak nisko?

- Bo ja nie lubię być wysoko. Wolę być trochę niżej.

-Ależ niebieski obłoczku, stąd są lepsze widoki. Widać wszystko i wszystkich. Widzę nawet dzieci w przedszkolu.

- No coś ty, widzisz nawet dzieci?

- Jasne, wejdź wyżej, to zobaczysz, co teraz dzieci robią.

Niebieski obłoczek przesunął się wyżej. Teraz był już obok różowego.

- Ach, jak tu wysoko. Ale rzeczywiście wszystko widać. Widzę nawet Jasia. Siedzi na dywanie obok… Ale tu fajnie, aż mi się kręci w głowie.

 

4. Omówienie pierwszego fragmentu opowiadania:

- kto spacerował po niebie?

- z kim rozmawiał z różowym obłoczek?

- który obłoczek był wyżej?

- który obłoczek był niżej?

- co to znaczy być niżej od czegoś?

- dlaczego niebieski obłoczek wolał być niżej?

- jak różowy obłoczek zachęcił niebieskiego do wejścia wyżej?

- Co widziały obłoczki będąc razem wysoko?

5. Wysłuchanie dalszego ciągu.

 

Nagle obłoczki usłyszały nieznajomy głos.

- Hej tam na dole! Na co się tak gapicie?

Obłoczki rozejrzały się wkoło, ale nikogo nie widziały.

- Jestem tutaj. Musicie spojrzeć wysoko w górę, żeby mnie zobaczyć.

Obłoczki zadarły głowy do góry. Zobaczyły dużą białą chmurę.

- Ależ ty jesteś wysoko i daleko.

-Jestem najwyżej i bardzo blisko słońca. Ja lubię być najwyżej, bo wtedy widzę nawet najdalsze rzeki, widzę nawet biedronki na łące. Wy jesteście niżej niż ja - powiedziała biała chmura i odpłynęła.

- Ale zarozumiała ta chmura. Niech sobie będzie najwyżej. My jesteśmy niżej od niej, ale nie najniżej. Najniżej jest czarny obłoczek.

-Tak, widzę, różowy obłoczku!

Nagle zerwał się wiatr, dmuchnął kilka razy i rozgonił po niebie obłoczki.

 

6. Omówienie tekstu:

- Kto zawołał obłoczki?

- Gdzie była chmura?

- Czy była daleko, czy blisko obłoczków?

- Który obłoczek był najniżej? (czarny)

- Kto był najbliżej różowego obłoczka? (niebieski)

7.Zabawa ruchowa: dzieci otrzymują chmurki w kolorach: różowym, białym i niebieskim. Tańczą przy muzyce. Na przerwę ustawiają się wg polecenia.

- białe obłoczki stają najbliżej, a niebieskie i różowe najdalej od słońca.

- dobieramy się kolorami chmurek, policz ile jest niebieskich, białych i różowych

-dobieramy się kolarami, ale w każdym kole po jednym białym, różowym i niebieskim

 

11. Omówienie treści na podstawie ilustracji.

- Ile było chmurek na niebie? (4)

- Która była najwyżej? (biała)

- Która była najniżej? (czarna)

- Który obłoczek był najbliżej różowego?

- Który najbliżej słońca?

 

ZADANIA:

Aby dostać się na Matematyczną wyspę musimy wykonać trzy zadania:

 

Zadanie 1. Układanie z pamięci szeregów obłoczków; znajomość kolorów: dziecko przez chwilę obserwuje szereg, po czym układa z pamięci. (różowy, biały, niebieski, czarny);

(niebieski, różowy, biały);

(niebieski, różowy, różowy, biały)

 

Zdanie 2. Zabawa: sylaby: na przerwę w muzyce dzieci zatrzymują się; określają kolor bajkowego obłoczka, dzielą słowo na sylaby, przeliczają.

- biały

- niebieski

- fioletowy

- pomarańczowy

 

Zadanie 3. Na kartce w odpowiednim miejscu dzieci rysują według wskazówek wróżki.

- narysuj chmurki: najwyżej niebieską

- najniżej różową

- nad różową chmurką narysuj słonko

- obok niebieskiej- białą chmurkę

- najdalej od słonka narysuj żółty balonik

 

6. Omówienie i ocena poprawności wykonania zadań. Pochwała i wręczenie dyplomu Mądrej Główki.

 

 

 

 

Drogie dzieci!

 

Nazywam się Mądra Główka. Jestem wróżką i mieszkam na Matematycznej Wyspie.

Chcę Was zaprosić do mojego domu, ale podróż na Matematyczną Wyspę jest bardzo trudna. Nie każdy może się tam dostać. Ten, kto nie lubi liczyć, tańczyć, śpiewać, malować, tworzyć zbiorów, będzie miał trudności z dotarciem do mnie. Ale wiem, że jesteście prawdziwymi zuchami Mądrymi Główkami, które wszystko potrafią. Wierzę, że potraficie pokonać trudności i szybko rozwiążecie zadania, które dla was przygotowałam. A wtedy -może się spotkamy!?

 

Wróżka Mądra Główka.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ZABAWA Z CYFERKAMI-wiersze, pedagogika, zabawy dla przedszkolaków, matematyka
ćw. gimnastyczne dla 6- latków, pedagogika, zabawy dla przedszkolaków, wf, gimnastyka
Zajęcie otwarte dla rodziców z zakresu edukacji matematycznejw oparciu o metodę E, wychowanie przeds
Zajęcie otwarte dla rodziców, zabawy dla przedszkolaków, Scenariusze zajęć
Scenariusz zajęcia otwartego z okazji Dnia Matki, zabawy dla przedszkolaków, Dzień matki i ojca
Scenariusz zajęcia-Nasi Milusińscy, zabawy dla przedszkolaków, Scenariusze zajęć
scenariusz zajęcia, zabawy dla przedszkolaków, Scenariusze zajęć
Czystość, zabawy dla przedszkolaków, Zagadki
PLĄSY, zabawy dla przedszkolaków
Wiersz awantura, zabawy dla przedszkolaków, wiersze dla dzieci
SCENARIUSZ ZABAW GIMNASTYCZNYCH, zabawy dla przedszkolaków
DZIECIĘCE MASAŻYKI, Zabawy dla przedszkolaków
utwalenie litery S, zabawy dla przedszkolaków, LITERY- ALFABET
program adaptacyjny(1), Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna, zabawy dla przedszkolaków
litera W -ćwiczenia, zabawy dla przedszkolaków, LITERY- ALFABET
Andrzejki2, zabawy dla przedszkolaków, Andrzejki
zagadki warzywa, zabawy dla przedszkolaków, Zagadki
Wiersze o warzywach, zabawy dla przedszkolaków, wiersze dla dzieci

więcej podobnych podstron