PLAN WYCHOWAWCZY

DLA KLASY 2A

NA ROK SZKOLNY 2009/10

mgr Joanna Trybka

mgr Katarzyna Kiełbicka

Cele:

• Uwzględnienie indywidualnych potrzeb dziecka.

• Zapewnienie opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w bezpiecznym, przyjaznym

i zdrowym środowisku.

• Umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągnięcia sukcesu.

• Stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności.

• Rozwijanie wrażliwości moralnej. Uczenie wrażliwości i wzajemnej akceptacji;

• Wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej i kulturowej dziecka.

• Zachęcanie do aktywności badawczej oraz wyrażania własnych myśli i przeżyć.

• Rozwijanie wrażliwości estetycznej.

• Tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni oraz ekspresji plastycznej, muzycznej

i ruchowej.

• Zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego oraz realizacji działań prozdrowotnych.

ZADANIE GŁÓWNE	ZADANIA SZCZEGÓŁOWE	CELE OPERACYJNE	FORMY, SPOSOBY REALIZACJI	TERMIN
Uczeń jako kolega	Integracja zespołu klasowego	Uczeń potrafi nawiązywać bliskie i serdeczne kontakty w grupie rówieśniczej Potrafi działać w grupie zgodnie z obowiązującymi w niej zasadami Cieszy się z sukcesów, umie pogodzić się z porażką. Umie bezpiecznie korzystać ze sprzętu szkolnego Uczeń umie zachować się w sposób kulturalny i akceptowalny społecznie Uczeń wykazuje zainteresowanie stawianymi przed nim zadaniami, potrafi planować swoje działania na rzecz ich realizacji	Obserwacja dzieci na tle zespołu klasowego. Badania socjometryczne. Prowadzenie gier i zabaw integrujących zespół klasowy. Zawarcie z uczniami „kontraktu klasowego”. Przypominanie o konieczności stosowania zwrotów grzecznościowych w stosunku do kolegów i osób dorosłych. Wybór samorządu klasowego. Omówienie wewnątrzklasowego systemu oceniania, zasad zachowania się w klasie i szkole. Kontynuowanie systemu motywacyjnego „Moje sukcesy” Ustalenie dyżurów w klasie. Zapoznanie z zakresem obowiązków dyżurnego. Organizowanie klasowych konkursów, turniejów wiedzowych, pracy w grupach Przygotowanie i przeprowadzenie imprez i uroczystości klasowych: ● Dzień Chłopca, ● Andrzejki, ● Mikołajki, ● Wigilia klasowa, ● Zabawa karnawałowa, ● Dzień Babci i Dziadka, ● Dzień Kobiet, ● Wielkanocne śniadanie, ● Dzień Mamy i Taty, ● Dzień Dziecka, ● wyjście do kina, ● wyjście do teatru, Udział dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w Pikniku Integracyjnym Zorganizowanie wycieczki ekologiczno - integracyjnej do lasu Zorganizowanie kuligu Zorganizowanie wycieczki klasowej do Bałtowa Podsumowanie pracy i zachowania uczniów za każdy miesiąc (przyznawanie odznak wzorowego ucznia). Prowadzenie klasowego „Zeszytu wychowawczego”	cały rok cały rok wrzesień cały rok wrzesień wrzesień cały rok wrzesień cały rok zgodnie z kalendarzem imprez październik październik styczeń - luty czerwiec pod koniec każdego miesiąca cały rok
Uczeń jako członek społeczności szkolnej. Prawa i obowiązki ucznia.	Kształtowanie umiejętności działania w różnych sytuacjach klasowych i szkolnych oraz umiejętności rozwiązywania konfliktów. Poznanie obowiązków i praw ucznia - statut szkoły. Kształtowanie nawyku przestrzegania obowiązków.	Uczeń posiada poczucie przynależności do społeczności klasowej i szkolnej, identyfikuje się z tymi społecznościami, zna prawa i obowiązki ucznia Uczeń prezentuje właściwą postawę wobec ludzi, dostrzega potrzeby własne i innych, zachowuje się asertywnie Uczeń potrafi rozwiązywać problemy w sposób twórczy, radzić sobie z własnymi emocjami.	Zapoznanie ze statutem szkoły Zapoznanie z prawami i obowiązkami ucznia Udział w realizacji zadań wynikających ze Szkolnego Programu Przeciwdziałania Przemocy i Agresji.	wrzesień zgodnie z harmonogramem
Uczeń jako członek rodziny.	Wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w życiu rodzinnym.	Uczeń zna tradycje swojej rodziny. Aktywnie uczestniczy w życiu rodziny. Potrafi okazać szacunek rodzicom , dziadkom.	Prowadzenie zajęć nawiązujących do tradycji domu rodzinnego - wykorzystanie literatury o tematyce rodzinnej do prowadzenia dialogu, porównań i wyciągania wniosków. Wspólne rozmowy ukazujące rolę rodzica i dziadków w życiu rodziny. Zorganizowanie w klasie Dnia Babci i Dziadka	cały rok cały rok styczeń
Uczeń jako członek społeczności lokalnej i kraju.	Wdrażanie do kultywowania polskich zwyczajów i obrzędów. Kształtowanie szacunku dla polskiej historii i symboli narodowych. Promocja szkoły w środowisku lokalnym.	Uczeń posiada świadomość obywatelską, identyfikuje się z narodem polskim Uczeń zna hymn państwowy i jego historię. Szanuje symbole narodowe, zna ich historię. Zna korzenie państwowości polskiej - podania i legendy. Potrafi wyrazić szacunek do własnego państwa, właściwie zachowuje się w czasie oficjalnych uroczystości oraz w miejscach użyteczności publicznej Zna, uczestniczy i współtworzy tradycje klasowe, szkolne. Utożsamia się z lokalnym środowiskiem i regionem. Zna i pielęgnuje lokalne tradycje i święta, obyczaje i zwyczaje ( język, potrawy, stroje itp.) Poznaje swój region i kraj poprzez literaturę i wycieczki. Potrafi godnie reprezentować szkołę w środowisku lokalnym Prezentuje dorobek kulturalny szkoły w środowisku	Udział klasy w akademiach z okazji świąt państwowych: - Dzień Komisji Edukacji Narodowej - Dzień Papieski - Rocznica Odzyskania Niepodległości - Święta Bożego Narodzenia - Święta Wielkanocne - Rocznica uchwalenia Konstytucji 3-go Maja Miejsce Polski na kontynencie. Położenie Polski w Europie, państwa sąsiadujące. Mapa Polski. Prezentacja wybranego regionu kraju podczas „Święta Ojczyzny” Dzień Dziecka i Święto Szkoły SP-17 Przygotowanie i prezentacja inscenizacji „Szewczyk Dratewka” z okazji Dnia Babci i Dziadka, zaprezentowanie przedstawienia klasom 0-3 Kontynuowanie prowadzenia strony internetowej klasy Udział w konkursach międzyszkolnych: „My się mówić nie boimy” „Piękna nasza Polska cała”	zgodnie z kalendarzem uroczystości wrzesień -październik październik czerwiec styczeń cały rok grudzień październik
Bezpieczeństwo na terenie szkoły i poza nią.	Poznanie i wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznego zachowania w szkole i poza nią. Zapoznanie z regulaminami klasopracowni, pracowni komputerowej, świetlicy, biblioteki, pomieszczeń wychowania fizycznego.	Uczeń zna zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym Zna i stosuje zasady bezpiecznego zachowania się w klasie i w szkole. Zna numery telefonów alarmowych i potrafi z nich skorzystać w sytuacjach zagrożenia, wie jak prawidłowo wezwać pomoc	Zapoznanie z przepisami ruchu drogowego i bezpieczeństwem przechodzenia przez jezdnię. Zapoznanie z zasadami bezpiecznego zachowania się podczas zajęć szkolnych, zajęć pozalekcyjnych i przerw na boisku i na korytarzu. Poznanie zasad bezpiecznego posługiwanie się sprzętem komputerowym w pracowni komputerowej. Utrwalenie numerów telefonów pogotowia ratunkowego, straży pożarnej, policji	wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień
Kultura zachowania wizytówką ucznia.	Zapoznanie z zasadami dobrego zachowania, kształtowanie nawyków używania zwrotów grzecznościowych. Kształtowanie empatii, życzliwości i tolerancji wobec innych osób. Kształtowanie wrażliwości estetycznej. Szanowanie mienia własnego i szkolnego.	Uczeń umie zachować się w sposób kulturalny i akceptowalny społecznie Uczeń prezentuje właściwą postawę wobec ludzi, dostrzega potrzeby własne i innych, zachowuje się asertywnie Pomaga innym w miarę swoich możliwości i potrzeb (pomoc fizyczna, udzielanie psychicznego wsparcia innym). Uczeń jest świadomy swoich zachowań ich wpływu na siebie samego i innych Odnosi się z szacunkiem do innych, niezależnie od ich wieku, pozycji, sprawności, bądź niepełnosprawności.	Przypominanie o konieczności stosowania zwrotów grzecznościowych w stosunku do kolegów i osób dorosłych Pogadanki, rozmowy z uczniami Kontynuowanie realizacji programu „Profilaktyka uzależnień” Kołodziejczyka Udział klasy w programie „Szkoła bez przemocy” Udział klasy w spotkaniach „Edukacja muzyczna”	cały rok cały rok cały rok cały rok 3 razy w semestrze
Aktywny wypoczynek.	Kształtowanie nawyków właściwego spędzania wolnego czasu.	Uczeń potrafi racjonalnie zagospodarować czas wolny, rozwija swoje zainteresowania Uczeń rozwija i utrwala zainteresowania i nawyki czytelnicze	Udział klasy w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. Udział klasy w akcji „Cała Polska czyta dzieciom” Udział klasy w zadaniach wynikających z realizacji szkolnego programu profilaktyki prozdrowotnej Organizowanie wyjść klasowych, wycieczek ( spacery po okolicy, wyjścia na bulwary, wyjście do kina, do Teatru Lalek „Maska”, do Centrum Zabaw Dla Dzieci „Fantazja”, do „Muzeum Dobranocek”, zorganizowanie kuligu, wycieczki ekologicznej i wycieczki do Bałtowa)	cały rok czerwiec cały rok cały rok
Współpraca z rodzicami.	Ujednolicenie oddziaływań wychowawczych	Rodzice aktywnie uczestniczą w życiu szkoły ( udział w spotkaniach, zebraniach, imprezach szkolnych i klasowych, itp.). Pomagają i współorganizują różne formy pracy z dziećmi ( wycieczki, imprezy klasowe i szkolne, udział w lekcjach otwartych, festyny, itp.). Systematycznie kontaktują się z nauczycielami uczącymi w klasie i wychowawcą. Interesują się postępami dzieci w nauce, ich zaangażowaniem i pracą w szkole. Organizują i służą dziecku pomocą gdy tego potrzebuje. Sporne sprawy rozwiązują przy udziale wychowawcy, zainteresowanego nauczyciela. W interesie własnego dziecka udzielają systematycznie, rzetelnych informacji o dziecku, w razie potrzeby o rodzinie ). Dbają o higienę i estetykę ubioru dziecka. Stosują się do ustaleń wypracowanych z nauczycielem, wychowawcą. Wspierają dziecko w poszukiwaniu, rozwijaniu jego zainteresowań i zdolności, organizują zajęcia pozalekcyjne ( korzystają również z propozycji szkoły ).	Informacja o postępach w nauce i zachowaniu uczniów (słowna, pisemna). Zebrania z rodzicami. Konsultacje dla rodziców. Indywidualne rozmowy z rodzicami (też telefoniczne) na życzenie rodziców i nauczyciela. Udział rodziców w uroczystościach klasowych i szkolnych. Pedagogizacja rodziców. Udział rodziców w „lekcjach otwartych”. Pomoc rodziców w opiece nad dziećmi podczas wycieczek. Organizacja poczęstunku na uroczystości szkolne i klasowe. Zakup prezentów na Mikołajki i pamiątek na zakończenie roku szkolnego. Kontynuowanie prowadzenia strony internetowej klasy.	cały rok, na wywiadówkach zgodnie z harmonogramem cały rok zgodnie z harmonogramem na zebraniach cały rok wg. potrzeb wg.potrzeb grudzień cały rok

---