Europejskie społeczeństwo informacyjne w Strategii lizbońskiej, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały


Europejskie społeczeństwo informacyjne w Strategii Lizbońskiej

Strategia Lizbońska przyjęta w marcu 2000 r. jest obecnie najważniejszym programem społeczno-gospodarczym Unii Europejskiej. Jego celem jest uczynienie z Unii do 2010 roku najbardziej konkurencyjnej, dynamicznej, opartej na wiedzy, zdolnej do trwałego rozwoju z większą liczbą lepszych miejsc pracy gospodarki świata. Strategia Lizbońska zawiera europejską koncepcję tworzenia społeczeństwa informacyjnego odpowiadającego celom budowania nowoczesnej gospodarki opartej na wiedzy i spójności gospodarczej. Cele te wymienione są równolegle jako równorzędne, komplementarne i niezbędne do osiągnięcia celów politycznych. Przyjęcie tego programu było wyrazem uświadomienia sobie konieczności zasadniczej reformy systemu społeczno-gospodarczego Europy. Strategia Lizbońska została poddana nowelizacji przez Radę Europejską w 2005 r., niemniej stanowi podstawową polityczną wykładnię programu modernizacji Europy na początku XXI wieku.

Dekada lat 90. ujawniła wyraźne słabości UE, zwłaszcza w porównaniu do Stanów Zjednoczonych: wolniejsze tempo rozwoju oraz mniejszą zdolność do tworzenia i absorpcji nowych technologii. Unia przegrała z USA już lata 80, jednak dopiero lata 90. pokazały wyraźnie, że radzi sobie ona znacznie gorzej z presją konkurencyjną wynikającą z globalizacji i przechodzeniem na gospodarkę opartą na wiedzy. W ciągu ostatnich 20 lat Unia rozwijała się w tempie 2,3% rocznie, podczas gdy USA 3,3%. Te fakty i wyzwania były decydującym impulsem dla sformułowania Strategii Lizbońskiej. Od początku dostrzegano również wyzwanie starzenia się społeczeństw.

Osiągnięciu ambitnych celów Strategii Lizbońskiej mają służyć następujące działania systemowo-regulacyjne:

W sensie treści merytorycznych Strategia Lizbońska jest bardziej zebraniem w jeden pakiet i kontynuacją różnych zamierzeń i procesów, które się już toczyły wcześniej, niż kreacją zupełnie nowego programu. Jej zaletą jest jednak wszechstronność i próba realizacji całościowego, zintegrowanego podejścia do stymulowania rozwoju, w którym poszczególne elementy polityki zazębiają się wzajemnie. Strategia składa się bowiem z trzech filarów: ekonomicznego, społecznego i ekologicznego (dodanego na szczycie w Göteborgu w czerwcu 2001r.)

Gospodarczy wymiar Strategii Lizbońskiej

„Przygotowanie przejścia do konkurencyjnej i dynamicznej gospodarki opartej na wiedzy”.

1. Tworzenie społeczeństwa informacyjnego

2. Tworzenie Europejskiego Obszaru Badań i Innowacji

3. Tworzenie środowiska sprzyjającego tworzeniu i rozwojowi innowacyjnych przedsiębiorstw

4. Reformy ekonomiczne na rzecz w pełni funkcjonującego rynku wewnętrznego

5. Wydajne i zintegrowane rynki finansowe

6. Koordynacja polityk makroekonomicznych: konsolidacja fiskalna, jakość finansów publicznych

Społeczny wymiar Strategii Lizbońskiej

„Modernizacja europejskiego modelu społecznego”

1. Edukacja dla życia i pracy w społeczeństwie opartym na wiedzy

2. Więcej lepszych miejsc pracy w Europie: rozwój aktywnej polityki zatrudnienia

3. Modernizacja opieki społecznej

4. Promocja zaangażowania społecznego

Ekologiczny wymiar Strategii Lizbońskiej

„Środowisko”

1. Walka ze zmianami klimatycznymi

2. Zapewnienie rozwoju transportu przyjaznego środowisku

3. Walka z zagrożeniami dla zdrowia publicznego

4. Bardziej odpowiedzialne wykorzystanie zasobów naturalnych

Istotą przewidzianych działań strategii jest dążenie do lepszego wykorzystania istniejącego potencjału UE - pracy, wiedzy, kapitału, skali działania, itp. poprzez deregulację i urynkowienie z jednej strony, oraz aktywne budowanie nowych przewag konkurencyjnych z drugiej. Ten ostatni cel ma być realizowany dzięki bardziej prorozwojowemu wydatkowaniu pieniędzy publicznych.

Strategia Lizbońska wyznaczyła trzy nowe obszary działania w sferze SI: 1) rozwój lokalnych centrów nauczania, 2) promocja nowych zawodów i umiejętności podstawowych w dziedzinie nowych technologii informacyjnych, 3) wzrost transparentności kwalifikacji. Do 2010 wszyscy Europejczycy w wieku 18-24 lat bez kwalifikacji zawodowych powinni je nabyć wraz z kompetencjami informatycznymi. Komisja Europejska postulowała rozwój w państwach członkowskich edukacji na poziomie wyższych studiów i tworzenie warunków do mobilności studentów w całej Unii Europejskiej. Europejskie systemy edukacyjne przy standaryzacji programów nauczania wymaganych w SI powinny uwzględniać narodową specyfikę i różnorodność kulturową. Prospołeczna polityka UE po Lizbonie oznacza organizację miejsc pracy i przygotowanie młodego pokolenia Europejczyków do nowej sytuacji zawodowej w środowisku informatycznym.

Niewykorzystywanie potencjału Unii w największym stopniu dotyczy zasobów pracy. W USA stopa zatrudnienia wynosi 73%, zaś w UE 64%. W Unii pracuje się znacznie krócej (np. 1500 godzin w roku w Niemczech, podczas gdy w USA - 2100, a w Korei 2500) i szybciej przechodzi się na emeryturę (w wieku 60 lat, podczas gdy w USA - 63). Druga rezerwa rozwojowa to niezrealizowana koncepcja jednolitego rynku. Rynki telekomunikacji, energii, transportu czy usług finansowych są w UE nadal silnie rozdrobnione - przez co koszty zaopatrywania się na tych rynkach dla przedsiębiorstw i gospodarstw domowych są znacznie wyższe niż w USA, a jakość porównywalnych usług niższa.

Adresatem Strategii Lizbońskiej są przede wszystkim kraje członkowskie Unii. Jej wdrażanie odbywa się w dużym stopniu poprzez otwartą metodę koordynacji, a także poprzez tradycyjny mechanizm regulacyjny (dyrektywy). Otwarta metoda koordynacji należy do „miękkich”, „perswazyjnych” metod realizacji wspólnych przedsięwzięć. W uproszczeniu polega ona na monitoringu, porównywaniu i ocenie wdrożenia uzgodnionych celów. Realizacja Strategii Lizbońskiej ma więc w znacznym stopniu zdecentralizowany charakter, dzięki czemu można poruszać się do przodu mimo zróżnicowanych warunków ekonomicznych i kulturowo-społecznych. Dużo zależy od woli politycznej rządów, ale istnieje też wzajemna presja, zaś cały proces jest przejrzysty i widoczny dla opinii publicznej. Strategia Lizbońska nie jest jednak raz objawioną i spisaną biblią. Na corocznych, wiosennych szczytach Rady Europejskiej ulega ona uzupełnieniom, rozwinięciom i przewartościowaniom.

Realizacja Strategii Lizbońskiej postępuje, ale z opóźnieniami i niekiedy w sposób nadmiernie kompromisowy. Dwa jej elementy są szczególnie trudne. Doprowadzenie do końca realizacji idei jednolitego rynku w sferach szczególnie wrażliwych - takich jak np. transport, energetyka czy rynek kontroli nad przedsiębiorstwami - gdzie przesłanki ekonomiczne bardzo silnie łączą się z uwarunkowaniami społecznymi (ochrona miejsc pracy i przywilejów socjalnych) i prestiżowo-politycznymi. Drugą trudnością jest zmiana niektórych elementów systemu socjalnego - np. podniesienie wieku przechodzenia na emeryturę, zmniejszanie zasiłków dla bezrobotnych, skrócenie czasu wypowiedzenia itp. Realizacja tych elementów jest tym trudniejsza, iż radykalnie zmieniły się warunki wdrażania strategii - gospodarka światowa wyraźnie zwolniła, zaś w Unii pojawiły się tendencje stagnacyjne i napięcia budżetowe (Niemcy, Francja).

Strategia Lizbońska pozostaje jednak najlepszą odpowiedzią na wyzwania, przed którymi stoi UE. Zmianie musi jednak ulec jej wewnętrzna priorytetyzacja oraz podejście do samego wdrażania. U swych narodzin strategia jawiła się jako bezbolesny sposób rewitalizacji gospodarki UE realizowany na fali dobrej koniunktury. Wydawało się, że inwestując więcej publicznych pieniędzy w badania, edukację i infrastrukturę społeczeństwa informacyjnego osiągnie się taki przyrost produktywności, iż zmiana społeczno-gospodarczych reguł gry, a w szczególności redefinicja tzw. europejskiego modelu społecznego, nie będzie musiała być radykalna. Teraz widać, że bardziej fundamentalne dla rozwoju jest zwiększanie zatrudnienia, przedsiębiorczości, roli rynku i deregulacja. Proces dostosowywania do wyzwań demograficznych i globalizacyjnych musi być głęboki i bolesny. Nie ma innej drogi niż więcej i lepiej pracować, ściślej wiązać wzrost płac i świadczeń socjalnych z postępem produktywności, rozszerzać i poprawiać działania rynków m.in. wydobywając je z władania narodowych monopoli i protekcjonizmów. Konieczna jest przemiana kulturowo-mentalna i instytucjonalna - społeczeństwa Unii muszą określić nowy punkt równowagi pomiędzy wzrostem gospodarczym, a bezpieczeństwem socjalnym i zróżnicowaniami społecznymi. Kontynuacja modelu „państwa dobrobytu” oznaczałaby w przyszłości biedę dla wszystkich. Stawką jest już nie tyle dogonienie USA, co uniknięcie stagnacji rozwojowej.

Mocne strony Strategii Lizbońskiej

Słabe strony Strategii Lizbońskiej

1



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Europejska strategia budowania społeczeństwa informacyjnego, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo
Globalne problemy społeczeństwa informacyjnego, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
Egzamin - Społeczeństwo informacji i wiedzy, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
biblioteki cyfrowe ocena, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
Statystyki RK opis, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
nauka o książce, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
Dziennki urzędowe, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
Zagadnienia do kolokwium, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
Uzupełnienie wykładu SIiW, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
KIEK - Centon i centonowa tworczosc, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
Z historii kradziezy literackich, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
Informacja naukowa - rozwój dyscypliny, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
Obiegi literatury, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
Referat - Sowa (Sowa2), Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo - materiały
Litografia, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
bibliologia w, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
Sformułowanie przedmiotu i celu badań, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
Enigmonim, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały
Kultura rękopisunetografia, Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo, Materiały

więcej podobnych podstron