1. Anna Kozłowska

2. Temat: Historia dzieci doświadczonych przez los. Opis i charakterystyka postaci Mary Lennox i Colina Craven na podstawie powieści F.H. Burnett pt. „Tajemniczy ogród”. Czas realizacji 2 jednostki lekcyjne.

3. Cele nauczania:

1. Cele ogólne:

• Zapoznanie uczniów z fragmentami książki, które dotyczą głównych bohaterów

• Ćwiczenie umiejętności opisu i charakterystyki postaci

• Kształcenie języka uczniów

• Ćwiczenie umiejętności dyskutowania

2. Cele operacyjne:

• Uczniowie przypominają omówioną już treść utworu

• Uczniowie wymieniają i wypisują wszystkich bohaterów

• Uczniowie przedstawiają postacie głównych bohaterów- Mary i Colina

• Uczniowie opisują cechy fizyczne i psychiczne głównych bohaterów

• Uczniowie charakteryzują usposobienie i charakter Mary i Colina

• Uczniowie analizują okoliczności i warunki, które ukształtowały Mary i Colina

• Uczniowie oceniają postawy głównych bohaterów

• Uczniowie tworzą na podstawie zebranych informacji na temat bohaterów charakterystykę porównawczą- zwracają uwagę na różnice i podobieństwa między nimi

• Uczniowie opisują i oceniają relacje panujące między Mary i Colinem

• Uczniowie z pomocą nauczyciela rozważają problem jak wyglądałoby życie dzieci, gdyby nie spotkało ich tyle nieszczęścia w życiu

4. Metody pracy:

1. Metody podające:

• Opis i opowiadanie(charakterystyka bohaterów)

• Poszukująca(praca z książką)

• Problemowa

2. Zajęć praktycznych:

• Wyszukiwanie i wypisywanie informacji z tekstu, przytaczanie cytatów

1. Metody autonomiczne:

• Egzegeza(czytanie i interpretowanie tekstu przez uczniów)

• Rozbioru dokumentacyjnego(praca z tekstem oparta na sądach uczniów popartych cytatami)

5. Formy pracy:

1. Indywidualna- odpowiedź

2. Zbiorowa- dyskusja

6) Środki dydaktyczne:

1. Lektura „Tajemniczy ogród”

7. Tok lekcji:

1. Faza wstępna:

• Sprawdzenie obecności

• Sprawdzenie zadania domowego

• Przypomnienie przez uczniów omówionej już treści książki(przypomnienie czasu i miejsca akcji wydarzeń przedstawionych w książce

2. Faza właściwa:

• Podanie tematu lekcji i zapisanie go na tablicy

• Uczniowie przypominają omówioną już treść utworu(uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela)

• Uczniowie wymieniają i wypisują wszystkich bohaterów(jeden z uczniów zapisuje wymienionych bohaterów na tablicy)

• Uczniowie przedstawiają postacie głównych bohaterów- Mary i Colina

• Uczniowie opisują cechy fizyczne i psychiczne głównych bohaterów(praca z książką, odwołanie się do znajomości lektury, przytaczanie odpowiednich cytatów z lektury)

• Uczniowie charakteryzują usposobienie i charakter Mary i Colina(praca z książką, odwołanie się do znajomości lektury, przytaczanie odpowiednich cytatów z lektury)

• Uczniowie analizują okoliczności i warunki jakie ukształtowały Mary i Colina

• Uczniowie oceniają postawy głównych bohaterów

• Uczniowie tworzą na podstawie zebranych informacji na temat bohaterów charakterystykę porównawczą- zwracają uwagę na różnice i podobieństwa między nimi

	Mary	Colin
Przedstawienie postaci
Cechy fizyczne
Cechy umysłu
Cechy usposobienia
Cechy charakteru
Okoliczności i warunki, które ukształtowały bohaterów
Ocena bohatera

Podobieństwa	Różnice

• Uczniowie opisują i oceniają relacje panujące między Mary i Colinem

• Uczniowie z pomocą nauczyciela rozważają problem jak wyglądałoby życie dzieci, gdyby nie spotkało ich tyle nieszczęścia w życiu- dyskusja nad problemem

3. Faza końcowa:

• Na podstawie wniosków zebranych w dyskusji uczniowie tworzą w grupach drzewka decyzyjne

• Zadanie domowe- stworzyć linię życia Mary i Colina

3