KONSPEKT nr 10

I. METRYCZKA.

1. Prowadzący - Krzysztof Kawalec

2. Temat lekcji prowadzonej - Konwersja liczb dziesiętnych na binarne i heksadecymalne.

3. Klasa - I„c”

4. Szkoła - Zespół Szkół nr 1 w Rzeszowie.

5. Czas trwania - 45 min.

6. Miejsce realizacji - pracownia informatyczna.

7. Data realizacji - 29.09.1999 r., 01.10.1999r.

II. CELE LEKCJI.

• poznawczy - uczeń powinien znać sposób zapisu i przeliczania liczb dziesiętnych w innych systemach,

• kształcący - uczeń powinien umieć sprawnie przeliczać liczby dziesiętne na binarne i heksadecymalne i na odwrót,

• wychowawczy - uczeń powinien wykazać się dokładnością, starannością i biegłością w wykonywaniu obliczeń,

III. METODY NAUCZANIA.

• sprawdzająca,

• ćwiczeń praktycznych,

IV. FORMA NAUCZANIA.

• praca indywidualna,

V. ŚRODKI DYDAKTYCZNE.

• tablica,

• tabela z przedstawionym systemem zapisu liczb w systemie szesnastkowym i dwójkowym,

VI. PRZEBIEG LEKCJI.

1. Czynności organizacyjno-porządkowe:

• powitanie,

• sprawdzenie obecności,

• sprawdzenie stanu technicznego pracowni,

2. Powtórzenie materiału z poprzedniej lekcji.

3. Uświadomienie celów lekcji.

• sposób zapisu znaków w systemie dwójkowym i szesnastkowym oraz konieczność stosowania w komputerach,

4. Podanie nowego materiału.

• sposób konwersji liczb na inne systemy zapisu,

5. Ćwiczenia praktyczne uczniów.

• samodzielna praca ucznia :

a). przeliczanie liczb binarnych na dziesiętne,

b). przeliczanie liczb dziesiętnych na binarne,

c). przeliczanie liczb binarnych na heksadecymalne,

6. Podsumowanie wiadomości i zakończenie lekcji.

• charakterystyka osiągnięć uczniów i zdobytej wiedzy, ocena tych, którym udało się prawidłowo zrealizować wszystkie zadania,

• porządkowanie stanowisk i opuszczenie pracowni.