Konspekt do piosenki Tak się zachmurzyło

I

1. Ośrodek tematyczny: Zabawy zimowe.

2. Zapis w dzienniku: Wprowadzenie piosenki Tak się zachmurzyło.

3. Cele operacyjne:

Uczniowie:

-rozwijają poczucie tonalności i tonacyjności

-rozwijają pamięć melodyczną

-rozwijają poczucie rytmu

-wyraźnie wymawiają trudne wyrazy

-rozwijają koordynację ruchową.

4. Metoda muzyczna: analityczno-percepcyjna.

5. Formy:

- śpiew

- ćwiczenia mowy

- ruch przy muzyce.

6. Środki dydaktyczne: zapis nutowy piosenki Tak się zachmurzyło, płyta CD.

II Przygotowanie nauczyciela

1. Określa tonację piosenki:

1. Szukanie DO po znakach przy kluczu

2. Sprawdzenie czy piosenka kończy się na DO

- kończy się na DO więc jest w tonacji durowej

- DO brzmi jak G

- piosenka jest w tonacji G-dur

2. Nauczyciel śpiewa neutralną sylabę „pam” sekwencję utrwalającą tonalność i tonacyjność.

M F M R D T, Si, L,

3. Wybór grupy motywów utrwalających tonalność.

4. Wybór przebiegów rytmicznych z piosenki

    

  

III Przebieg

Działania nauczyciela	Rozwój umiejętności ucznia
Ćwiczenia oddechowe
Doświadczanie poczucia tonalności
	2.
Rozwijanie poczucia rytmu
	3.
Praca z melodią
	4. 5. 6.
Praca z tekstem
Nauka piosenki