Konspekt do piosenki Kolorowe kredki

I

1. Ośrodek tematyczny: Namaluję swoje marzenia.

2. Zapis w dzienniku: Wprowadzenie piosenki Kolorowe kredki.

3. Cele operacyjne:

Uczniowie:

-rozwijają poczucie tonalności i tonacyjności

-rozwijają poczucie rytmu

-potrafią zaśpiewać piosenkę

-grają na instrumentach perkusyjnych

-wyraźnie wymawiają trudne słowa.

4. Metoda muzyczna: analityczno-percepcyjna.

5. Formy:

- śpiew

- ćwiczenia mowy

- ruch przy muzyce.

6. Środki dydaktyczne: zapis nutowy piosenki Kolorowe kredki, płyta CD, instrumenty perkusyjne.

II Przygotowanie nauczyciela

1. Określa tonację piosenki:

1. Szukanie DO po znakach przy kluczu

2. Sprawdzenie czy piosenka kończy się na DO

- kończy się na DO więc jest w tonacji durowej

- DO brzmi jak C

- piosenka jest w tonacji C-dur.

2. Nauczyciel śpiewa neutralną sylabę „pam” sekwencję utrwalającą tonalność i tonacyjność.

3. Wybór grupy motywów utrwalających tonalność.

4. Wybór przebiegów rytmicznych z piosenki

      

    


  


      

III Przebieg

Działania nauczyciela	Rozwój umiejętności ucznia
Ćwiczenia oddechowe
Doświadczanie poczucia tonalności
	2.
Rozwijanie poczucia rytmu
	3.
Praca z melodią
	4. 5. 6.
Praca z tekstem
Nauka piosenki