Dany jest ciąg wiszący ( taka geometria jest niedopuszczalna z punktu widzenia geodezji ale do celów edukacyjnych zostało to pominięte):

Współrzędne punktów nawiązania:

NR X Y

10 1000,000+n*10,000 1000,000-n*10,000

11 1500,000 1500,000

Pomierzone długości:

11-101  120,000+n*5

101-102  130,000+n*5

102-103  140,000+n*5

103-104  150,000+n*5

104-105  160,000+n*5

105-106  170,000+n*5

106-107  180,000+n*5

Pomierzone kierunki:

11-10 0,0000-n*1,1000

11-101 100,0000+n*1,1000

101-11 1,0000-n*1,1000

101-102 250,0000+n*1,1000

102-101 2,0000-n*1,1000

102-103 110,0000+n*1,1000

103-102 3,0000-n*1,1000

103-104 260,0000+n*1,1000

104-103 4,0000-n*1,1000

104-105 120,0000+n*1,1000

105-104 5,0000-n*1,1000

105-106 270,0000+n*1,1000

106-105 6,0000-n*1,1000

106-107 130,0000+n*1,1000

Celem zadania jest:

- obliczenie współrzędnych punktów ciągu wiszącego (wszystkich)

- sporządzenie operatu technicznego, operat zawierać powinien:

- stronę tytułową

- spis treści (strony ponumerowane)

- sprawozdanie techniczne

- opis technologii pomiaru ( dobrana przez ucznia samodzielnie)

- wnioski

- oraz załączniki

Zestawienie danych

Raport z obliczeń

Zestawienie współrzędnych

UWAGA! Każdy uczeń dobierze sobie sprzęt pomiarowy z ogólnie dostępnych na rynku ( strony producentów) oraz przedstawi wyniki pomiaru z większa dokładnością (należy do otrzymanych wyników dopisać wedle uznania miejsca po przecinku np.: 250,0000 gradów zamienić na 250,4588 gradów).

Całość operatu ma zostać zawarta w jednym pliku ImieiNazwisko.docx, pisane jednolitą czcionką.

CZAS ODDANIA KONIEC LEKCJI

---