|
|
Świat przedstawiony w powieści „Szatan z 7 klasy”.
Bohaterowie powieści K. Makuszyńskiego.
Portret „detektywa” - Adama Cisowskiego.
Szkoła Adasia - bliska nam czy obca?
|
wymienia elementy świata przedstawionego
wyodrębnia elementy historyczne w powieści
analizuje komizm językowy w utworze
gromadzi informacje o bohaterach
posługuje się odpowiednimi cytatami
gromadzi słownictwo do charakterystyki
porządkuje informacje o bohaterze
opowiada najciekawsze wydarzenia
dostrzega dążenia i ambicje młodego człowieka
przytacza odpowiednie fragmenty tekstu
charakteryzuje uczniów i nauczycieli z powieści
porównuje ze swoją szkołą
przytacza przykłady gwary uczniowskiej w powieści i w swojej szkole
1. Obraz szkoły w powieści - a w tym dwa krańcowo różne typy uczniów.
Można pokusić się również o porównanie szkoły ukazanej w powieści ze szkołą współczesną lub zaproponować uczniom debatę: "Czy dziś udałoby się Adasiowi przechytrzyć nauczyciela"?
2. Konstrukcja akcji w powieści - ze szczególnym zaakcentowaniem części szkolnej i części wakacyjnej oraz roli zagadki jako elementu konstrukcyjnego. Jakie zagadki rozwiązał Adaś w szkole? Jak wyglądało stopniowanie trudności zagadek prowadzących do znalezienia skarbu?
3. Charakterystyka tytułowego bohatera utworu . Na jakie cechy tej postaci wskazuje przezwisko "szatan"? Jakim kolegą był Adaś Cisowski, z jakich cech charakteru wynikała jego popularność?
4. Jakie wartości ceni narrator najbardziej i dlaczego? Miejsce akcji, podwileński dworek, to nie tylko miejsce ukrycia skarbu, ale też symbol rodzinnych obowiązków, rodzinnego ciepła i ojczyzny (hasło Adasia "Strzeżcie domu").
5. Humor i jego funkcja oraz elementy fabuły budujące humor powieści (gra słów, kontrastowe zestawienie określeń i pojęć wzniosłych z trywialnymi, przysłowia i anegdoty w funkcji humorystycznej, onomastyka).
|
|