Scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy II gimnazjum

Temat lekcji : Dlaczego według Małego Księcia dorośli są dziwni i śmieszni ?

Cele operacyjne ( uczeń umie ) :

• rozpoznawać bohaterów utworu na podstawie cytatów ,

• charakteryzować poznane wydarzenia , łączyć je z konkretnymi postaciami ,

• wskazywać w treści lektury pouczenia , odnosić je do współczesności ,

dostrzegać ich ponadczasowość ,

• tworzyć listę wad współczesnego , dorosłego człowieka ,

• korzystać ze słowników wyrazów obcych ,

• uzasadniać ważność utworu dla rozwoju młodego człowieka

oraz jego wrażeń estetycznych .

Metody pracy : praca z tekstem lektury ,, Mały Książę ,, , drama , pogadanka z elementami

dyskusji

Formy pracy : zbiorowa jednolita , grupowa jednolita , grupowa zróżnicowana ,

indywidualna zróżnicowana - praca domowa

Pomoce dydaktyczne :lektura , słowniki wyrazów obcych , nagranie piosenki K.Sobczyk

,, Gdzie jesteś Mały Książę , gdzie ? ,, , kartki z frag. tekstów

z lektury .

Przebieg lekcji :

1.Głośne odczytanie dedykacji utworu ,, Mały Książę ,, .

Ustalenie , komu książka jest dedykowana : dorosłym czy dzieciom ?

( Książka dedykowana jest wszystkim , którzy zachowali dziecięcą wrażliwość .)

2.Rozpoznawanie : kto to powiedział ? - na podstawie cytatów .

,, Ach ! , Ach ! Oto odwiedziny wielbiciela .,, ( Próżny )

,, Skoro tak , to nakazuję ci ziewać. ,, ( Król )

,, Wstydzę się , że piję .,, ( Pijak )

,, Pięćset jeden milionów sześćset dwadzieścia dwa tysiące siedemset trzydzieści jeden ...

Jestem poważny ... Jestem precyzyjny. ,, ( Bankier )

,, Mam potworną pracę . Kiedyś miała sens . Rano gasiłem latarnię , a zapalałem ją

wieczorem. ,, ( Latarnik )

,, Kwiatów nie notujemy . Kwiaty są efemeryczne . ,, (Geograf )

3.Wyszukiwanie w słowniku wyrazów obcych znaczenia słowa efemeryczny

( krótkotrwały , ulotny , przemijający ) - praca w grupach dwuosobowych .

4. Uczniowie przyporządkowują każdej postaci ( mieszkańcowi planety ) krótką

charakterystykę (frag.lektury) . Każda grupa otrzymuje jedną kartkę oznaczoną

czerwonym znaczkiem . Charakterystykę z tej kartki należy ustnie rozwinąć ,

odnieść do współczesności - praca w grupach czteroosobowych .

5.W czasie wypowiedzi uczniów nauczyciel zapisuje najważniejsze stwierdzenia na tablicy

w formie krótkiej notatki :

Król - chęć władzy

Próżny - egoizm , próżność

Pijak - uzależnienia

Bankier - chciwość , żądza bogactwa

Latarnik - bezmyślna praca , pracoholizm

Geograf - ,, miłość ,, do liczb

Mieszkańcy planet , które odwiedzał Mały Książę , są symbolami ludzkich wad spotykanych w świecie dorosłych .

6.Swobodne wypowiedzi uczniów , cytaty , które potwierdzą słowa Małego Księcia :

,, Dorośli są dziwni ,, .

7. Uczniowie wybierają dowolną postać , z jaką się identyfikują lub która ich przeraża

i przedstawiają ją za pomocą dramy .

8.Podsumowanie : Wysłuchanie piosenki K.Sobczyk . Wypowiedzi uczniów związane

z odpowiedziami na pytania :

Czy jest to książka o dorosłych dla dzieci , czy dla dorosłych o nich samych ?

Dlaczego znajduje się w spisie lektur

9.Praca domowa :

• Napisz wiersz o Małym Księciu lub jemu dedykowany.