Wybrane psychologiczne teorie kształtowania się tożsamości płciowej (Z. Freud, N.Chadorow)

Teoria kształtowania tożsamości płciowej według Freuda:

-Freud sądził, iż posiadanie lub brak penisa jest symbolem męskości lub kobiecości.

- Teoria zakłada wyższość organów męskich nad żeńskimi.

- Ojciec odgrywa większą rolę niż matka w narzucaniu dyscypliny. (Chłopiec w wieku 4-5lat odczuwa lęk przed pozbawieniem penisa z powodu wymaganej samodzielności i narzucanej mu dyscypliny przez ojca. Uznając wyższość ojca staje się świadomy swojej męskości utożsamiając się z nim.)

- Uważał, że nauka własnej płci kulturowej przypada na czwarty-piąty rok życia (dziewczynka utożsamia się z matką, uznając swój niżsy status ponieważ nie posiada organu męskiego).

Teoria kształtowania tożsamości płciowej według Nancy Chodorow:

- Nauka czucia się istotą męską lub żeńską zaczyna się w najwcześniejszym okresie życia od przywiązania dziecka do rodziców

- Większe znaczenie ma rola matki niż ojca: (matka wywiera większy wpływ na dziecko, dlatego bardziej wiąże się z nią emocjonalnie. Dziewczynki mają bliskie więzi z matką, dzięki czemu są wrażliwe i cechuje je empatia. Męskość cechuje zaprzepaszczenie trwałej bliskości więzi z matką. (Chłopcy zyskują poczucie odrębności poprzez odrzucenie pierwotnej bliskości z matką, stąd bardziej analityczne spojrzenie na świat i problemy z nawiązywaniem bliskich więzi.)