Ogrodnik

1 Zakładamy grządkę z kwiatami	Majsterka - przygotowanie grządki do zasiania kwiatów tzn. oczyszczenie jej z chwastów, skopanie ziemi, zagrabienie grządki i zasianie kwiatów	Podjęcie decyzji o zdobywaniu sprawności „Ogrodnik” Ustalenie dyżurnych odpowiedzialnych za podlewanie, roboty przy kwiatach, wyrywanie chwastów Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo zuchów w czasie majsterki Zadanie między zbiórkowe - wychować fasolę lub rzeżuchę na Zuchową Wystawę Roślin	Jak Asia ogródek sobie urządzała
2 Organizujemy akcję „Jadaj zdrowy”	Quiz - „Jadaj zdrowo”	Zapoznać zuchy z korzyściami płynącymi z jedzenia surówek, owoców i innych zdrowych produktów	Jak Kazio obiad sobie przygotował
3 Wyprawa do szklarni	Wycieczka do szklarni	Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo zuchów w czasie wycieczki Zadanie między zbiórkowe - przynieść potrzebne produkty spożywcze do sałatek i kanapek	Gawęda pracownika szklarni
4 Dzień zdrowego co nieco	Majsterka - przyrządzamy zestaw pysznych surówek i kanapek	Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo zuchów w czasie majsterki Zapoznać zuchy z zasadami BHP	Jak przygotować te pyszności ...
5 Wystawa Roślin Doniczkowych	Zabawa tematyczna - wystawa wyhodowanych przez zuchy roślin	Podjąć decyzję o przyznaniu sprawności Obrzędowe wręczenie sprawności „Ogrodnik”	Mali Ogrodnicy

Wymagania sprawności:

OGRODNIK

1. Byliśmy z wizytą w szklarni, zapoznaliśmy się z pracą ludzi opiekujących się roślinami.

2. Pracowaliśmy w ogródku przy pieleniu, założyliśmy grządkę i systematycznie opiekowaliśmy się nią.

3. Urządziliśmy wystawę roślin doniczkowych wyhodowanych przez zuchy, cześć roślin przekazaliśmy szkole.

4. Przesadzaliśmy kwiaty w klasie.

5. Przeprowadziliśmy akcję „Jadaj zdrowo", propagującą korzyści płynące z jedzenia surowych warzyw i owoców.

6. Przyrządziliśmy zestaw surówek.

7. Urządziliśmy w szkole przedstawienie pt. „Święto nowalijek".

8. Po serii wędrówek wydaliśmy ilustrowany informator roślin uprawianych w naszej okolicy.

9. Przygotowaliśmy proste narzędzia potrzebne podczas pracy w ogródku (tyczki do pomidorów, kołki do sadzenia, tabliczki z nazwami roślin).

UWAGI

•  Sprawność ta przeznaczona jest do zdobywania przede wszystkim wiosną, gdyż wtedy najłatwiej jest obserwować wzrost i rozwój roślin. Przy jej realizacji należy zwrócić uwagę zuchów na stosowanie odpowiednich nawozów, szkodliwość używania przez ludzi środków ochrony roślin. Ważny jest także wybór odpowiedniego miejsca do uprawy warzywa czy owoców ( z dala od szosy, od dymiących kominów).

•  Zuch-ogrodnik jest pracowity, dokładny i systematyczny.

•  Zdobywając sprawność „ogrodnika" powinien znać przynajmniej dziesięć roślin ogrodowych, ich znaczenie dla człowieka i gospodarki, umieć posługiwać się prostymi narzędziami ogrodniczymi, takimi jak grabie, motyka, łopata (niektóre proste narzędzia zuchy mogą same wykonać podczas majsterki). W czasie hodowania roślin zuchy nauczą się systematyczności, odpowiedzialności za powierzoną nam pracę, sumienności, ( gdy nie podleją rośliny lub nie wyrwą chwastów, roślinny przestaną rosnąć lub kwitnąć. Można zuchom zasugerować wybór roślin do hodowli, innych niż te, jakie hoduje się w szkole, na przykład ziół.

BIBLIOGRAFIA

1. Encyklopedia „Świat Dziecka" - O środowisku.

2. Huszcz M., Nastolatki hodują rośliny i zwierzęta.

3. Kruger U., Mali ogrodnicy.

4. Taylor B., Uprawa roślin. Zabawa i nauka.

5. Wielka księga ogrodów.

6. Wojtkiewicz S., Nasze roślinne abecadło.

7. „Zuchowe Wieści" nr 2/1990, 3/1993.

---