Zestaw III

1. Psychologia społeczna jest to nauka o:

1. procesach psychicznych człowieka;

2. zachowaniu się ludzi;

3. duszy;

4. dewiacjach psychicznych.

2. Myślenie asocjacyjne:

1. polega na operowaniu bezpośrednio odzwierciedlanymi obrazami przedmiotów i zjawisk;

2. jest luźnym i nieuporządkowanym łańcuchem myśli i wyobrażeń;

3. to myślenie realistyczne;

4. podporządkowane jest określonym kierunkom i założeniom.

3. Nienaukowa metoda badań psychologicznych, to:

1. eksperyment;

2. test.

3. analiza wytworów działania;

4. chiromancja.

1. Z niejasnością pełnionej roli mamy do czynienia, wtedy gdy:

1. oczekiwania związane z daną rolą przekraczają możliwości danej osoby;

2. rola wysyłana jest niejednoznaczna, a jednostka nie wie, czego się od niej oczekuje;

3. informacje i wskazówki roli wysyłanej są sprzeczne lub wzajemnie się wykluczają;

4. stopień wzajemnego przyciągania wewnątrz grupy jest słaby.

5. Psychologia postaci zwraca uwagę na to,:

1. w jaki sposób dany obiekt pojawia się w umyśle ludzi;

2. jakie czynniki determinują zachowanie człowieka;

3. jakie elementy tworzą trójwarstwową koncepcję psychiki - osobowości człowieka;

4. że istnieje ścisła zależność psychiki człowieka od świata zewnętrznego.

6. Uczucia powstające najczęściej pod wpływem silnych bodźców zewnętrznych, to:

1. nastroje;

2. afekty;

3. namiętności;

4. uczucia wyższe.

7. Postawa egoistyczna przejawia się w:

1. poszanowaniu autonomii jednostki;

2. pozytywnym i harmonijnym kształtowaniu się więzi międzyludzkich;

3. braku zaangażowania w życiu społecznym

4. zaspakajaniu własnych potrzeb kosztem innych ludzi.

8. Uczucia steniczne, to uczucia:

1. osłabiające zdolność człowieka do działania;

2. przeciwstawne, ale przeżywane jednocześnie;

3. utrzymujące się przez dłuższy czas;

4. wzmagające energię człowieka.

9. Za pierwszego filozofa starożytności uważany jest:

1. Heraklit z Efezu;

2. Arystoteles;

3. Hipokrates;

4. Galen.

10. Pamięć to proces:

1. utrwalania minionych doświadczeń;

2. zapamiętywania, przechowywania i odtwarzania materiału;

3. zapamiętywania i uczenia się;

4. zapamiętywania, zapominania i przypominania materiału.

11. Psychopata to człowiek pozbawiony:

1. inteligencji;

2. motywów;

3. uczuć wyższych;

4. zainteresowań.

12. Istotą próżniactwa społecznego jest założenie, że:

1. intensywność pracy zespołowej zależy od stopnia złożoności zadania;

2. intensywność pracy zespołowej jest większa niż pracy indywidualnej;

3. intensywność pracy zespołowej jest mniejsza niż pracy indywidualnej;

4. intensywność pracy zespołowej jest taka sama jak pracy indywidualnej.

1. Myślenie lateralne:

1. chętnie podąża przypadkowo napotkanym krokiem;

2. poszukuje tego co słuszne;

3. polega na rozłożeniu problemu na elementy składowe i poszukiwaniu rozwiązania;

4. sprowadza się do definiowania przedmiotów i zjawisk.

1. Zadania koniunktywne, to zadania grupowe, których wykonanie jest uzależnione od:

1. wszystkich członków grupy zadaniowej;

2. pracy najsprawniejszego członka grupy;

3. straty ponoszonej w toku rozwiązywania zadania;

4. pracy najsłabszego członka grupy.

15. Przedmiotem badań behawioryzmu jest:

1. odruchy warunkowe;

2. świadomość;

3. zachowanie;

4. podświadomość.

1. Zastąpienie celu nieosiągalnego osiągalnym, to:

1. racjonalizacja;

2. regresja;

3. izolacja;

4. kompensacja.

1. Psychologia społeczna bada takie zjawiska, jak:

1. temperament;

2. socjalizacja osobowości;

3. myślenie i pamięć;

4. wrażenia zmysłowe.

18. Do podstawowych operacji myślowych zalicza się:

1. rozumowanie, definiowanie, manipulowanie i wnioskowanie;

2. abstrahowanie i klasyfikowanie;

3. analizę i syntezę;

4. dedukcję i indykcję.

19. Trwałość pamięci, to:

1. ilość materiału odtwarzanego po pewnym czasie;

2. szybkość przypominania;

3. ilość materiału zapamiętanego w jednostce czasu;

4. ilość trafnych przypomnień w stosunku do wszystkich możliwych.

20. „Efekt aureoli”, to błąd percepcyjny polegający na:

1. ocenianiu ludzi w ujednolicony sposób;

2. uogólnianiu pierwszego wrażenia;

3. przedkładaniu cech fizycznych nad właściwości psychiczne człowieka;

4. tendencji do przesadnie pozytywnego oceniania ludzi.

21. Myślenie sensoryczno-motoryczne to proces polegający na:

1. odzwierciedlaniu strukturalnych i funkcjonalnych stosunków różnych elementów rzeczywistości;

2. operowaniu bezpośrednio obrazami przedmiotów i zjawisk;

3. operowaniu pojęciami i nazwami przedmiotów i zjawisk;

4. stosowaniu utrwalonej wiedzy.

22. Która z poniższych cech jest typowa dla afektów:

1. afekty mają wpływ na całe zachowanie się człowieka;

2. wolno opanowują człowieka i wolno ustępują;

3. afektom towarzyszy przymglenie świadomości;

4. przyczyna afektów jest często nieznana.