TYDZIEŃ I

Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka(sytuacje edukacyjne) tytuł, forma	Cele operacyjne	Obszar podstawy programowej	Ewaluacja
PONIEDZIAŁEK 2.12	1. Zabawa dydaktyczna „Zimno – ciepło” – klasyfikowanie ubrań według ich przydatności ze względu na porę roku. 2. Wysłuchanie wiersza M. Platy Krawcowa. Rozmowa dotycząca treści wiersza. 3. Ćwiczenia graficzne – łączenie ubrań z przedmiotami, za pomocą których zostały zrobione. 4. Zabawa słownikowa „Jakie znamy igły? 5. Zabawy dydaktyczne: „Wyszukiwanie głoski i”; „Czy jest tu głoska i”. 6. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym – wyszukanie drzew iglastych, porównywanie igieł.	Dziecko: klasyfikuje według jednej cechy; przelicza w granicach możliwości; dokonuje analizy i syntezy sylabowej wyrazów
WTOREK 3.12	1. Zabawa dydaktyczna „Zaczarowany worek”. 2. Wysłuchanie wiersza J. Gałkowskiego Wełniany baranek. Rozmowa na temat treści wiersza. 3. Historyjka obrazkowa z Wielkiej księgi tropicieli „Od owcy do swetra”. 4 .Praca plastyczna ,,Wełniane ubranka''- wykonana techniką kolażu. 5. Zabawa dydaktyczna „Gdzie to jest?”.	Dziecko: przelicza elementy zbioru liczebnikami głównymi i porządkowymi w granicach możliwości; wskazuje etapy powstawania swetra
ŚRODA 4.12	1. Burza mózgów „Zmarznięty Pak”. 2. Rozmowa z dziećmi na podstawie ich wiedzy i doświadczeń „Ciepło – zimno”. 3. Projektowanie ciepłych zimowych ubrań. 4.Zabawa dydaktyczna „Policz, ile jest?”. 5.Zabawa dydaktyczna „Pudełka po trzy”. – wprowadzanie liczebnika głównego i porządkowego 3.	Dziecko: wskazuje prawą i lewą rękę. tworzy zbiory 3 elementowe
CZWARTEK 5.12	1. Oglądanie książek i ilustracji przedstawiających różne rodzaje elektrowni. Omawianie schematu dotyczącego wytwarzania prądu z trzech żywiołów przedstawionych w opowiadaniu. 2. Zabawa teatralna „Kalambury”. 3. Opowieść ruchowa „Słońce i deszcz”. Spacer po najbliższej okolicy przedszkola, zwrócenie uwagi na właściwe ubieranie się zgodne z porą roku i temperaturą panującą na dworze. 4, Zabawa dydaktyczna „Rozwijanie zdań i przeliczanie wyrazów”. 5. Praca plastyczna „Ogień, woda, powietrze…”. Wykonie wystawy prac. Nadanie tytułów swoim pracom. Zabawa dydaktyczna „Wyrazowa zupa”.	Dziecko: dokonuje analizy i syntezy słuchowej, dzieli zdanie na wyrazy, wyrazy na sylaby, wyróżnia wskazane głoski w wyrazie. zna zasady bezpiecznego zachowania się podczas spaceru
PIĄTEK 6.12	1. Zabawy oddechowe „Zabawy z krepiną”. 2. Opowiadanie M. Kownackiej Wyprawa do ciepłych krajów. Rozmowa dotycząca treści opowiadania. 3. Zabawa dydaktyczna ,,Ciepłe i zimne kolory''-klasyfikacja przedmiotów według podanej cechy. 4.Praca plastyczna „Ogród botaniczny” – wykorzystanie różnych technik plastycznych. 5. Zabawa ilustracyjna ,,Przedstaw zwierzęta , żyjące w zimnym.....gorącym klimacie. 6.Zabawa orientacyjno-porządkowa ,,Ciepło-zimno''.	Dziecko: nazywa zwierzęta żyjące w zimnym i gorącym klimacie klasyfikuje przedmioty wg podanej cechy

TYDZIEŃ II

Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka(sytuacje edukacyjne) tytuł, forma	Cele operacyjne	Obszar podstawy programowej	Ewaluacja
PONIEDZIAŁEK 9.12	1.Wiersz Zimowe mieszkania H. Zdzitowieckiej. Rozmowa dotycząca treści wiersza. 2.Zabawy ilustracyjne do piosenki Jeż – zabawy ruchowo-słuchowo-wzrokowe: kreślenie wzoru w powietrzu, na małym wzorze, na wzorze pędzlem z farbą. 3.Spacer po najbliższej okolicy przedszkola – obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie, wyszukiwanie oznak nadchodzącej zimy. Obserwacja zachowania napotkanych zwierząt. 4.Zabawa dydaktyczna „Dokończ rytm”. 5.Zabawa dydaktyczna „Po mojej prawej stronie jest…”.	Dziecko: A) obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie zimą, nazywa je; B) kontynuuje rozpoczęty rytm; C) orientuje się w schemacie własnego ciała, określa prawą i lewą rękę.
WTOREK 10.12	1.Wiersz S. Jachowicza Ptaszek w gościnie. Rozmowa dotycząca treści wiersza. 2.„Ptaki zimą” – rozpoznawanie i nazywanie ptaków. Wyrazy do czytania globalnego (gil, sikorka, sroka, kruk, wrona, wróbel) – ćwiczenia słownikowe, tworzenia słownika obrazkowego. 3.Zabawa „Dołóż wyraz”. 4.Kolorowanie ptaków w zależności od położenia, przeliczanie. 5.„Smakowite sopelki” – robienie pokarmu dla ptaków z ziaren i smalcu. 6. Dosypywanie ziarna w karmniku, 7.Lepienie z plasteliny wybranego przez siebie ptaka „Plastelinkowy ptak”.	Dziecko: A) czyta globalnie nazwy ptaków: gil, sikorka, sroka, wrona, kruk, wróbel; B) lepi z plasteliny ptaka
ŚRODA 11.12	1.Opowiadanie Przygotowania do zimy O Masiuk. Rozmowa dotycząca treści opowiadania. 2.Zabawa matematyczna „Karmimy zwierzęta”. 3. Rysowanie zająca po przerywanej linii. 4.Zabawa rytmiczna „Sikorki”. 5.Zabawa słuchowa „Gajowy”. 6.Zabawa słuchowa „Ile sylab?”. 7.Zabawa matematyczna „Głodne niedźwiedzie”.	Dziecko: A) rysuje według wzoru; B) dokonuje analizy i syntezy słuchowej;
CZWARTEK 12.12	1.Opowiadanie M. Kownackiej „Zapisane na śniegu”. Rozmowa dotycząca treści opowiadania. 2.Zabawa słuchowa – dzielenie wyrazów na sylaby. 3.Zabawa słuchowa „Polowanie na głoskę t”. 4.Zabawa dydaktyczna „Wyszukiwanie głoski t” – zadaniem dzieci jest wyszukać w sali te przedmioty, które zaczynają się na taka samą głoskę jak wyraz tropy. 5. Ćwiczenia słuchowe, rysowanie w tunelu i kreślenie szlaczków literopodobnych. 6.Zabawa dydaktyczna „Ułóż tak samo”. 7.„Znudzony niedźwiedź” – gimnastyka buzi i języka.	Dziecko: A) dokonuje analizy i syntezy słuchowej; B)kontynuuje rozpoczęty rytm;
PIĄTEK 13.12	1.Zabawa plastyczna „Zwierzęta w lesie” – wyklejanie konturów zwierząt kawałkami wełny i miękkich materiałów. 2.Zabawy w ogrodzie połączone z dokarmianiem ptaków 3.Zabawa muzyczno-ruchowa „Zabawa zwierzątek”:	Dziecko: A) nazywa czynności związane z pracą leśnika, B)zna pojęcie wyrazu: dzikie zwierzęta

TYDZIEŃ III

Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka(sytuacje edukacyjne) tytuł, forma	Cele operacyjne	Obszar podstawy programowej	Ewaluacja
PONIEDZIAŁEK 16.12	1.Słuchanie wiersza Kupujemy choinkę D. Gellnerowej. Rozmowa dotycząca treści wiersza. 2.Zabawa dydaktyczna „Przedświąteczne porządki”. 3. Wyszukiwanie i eliminowanie elementów nie psujących do pozostałych na obrazku, łączenie ze sobą przeciwieństw. 4.Karty pracy- łączenie pudełek z takimi samymi wzorami. 5.Zabawa plastyczna „Choinkowe ozdoby”. 6.Nauka kolędy Przybieżeli do Betlejem	Dziecko: A)klasyfikuje według jednej cechy; B) dostrzega elementy przeciwstawne, łączy je w pary; C) śpiewa kolędy.
WTOREK 17.12	1.Zabawa dydaktyczna „Wyższy – niższy”. 2.Zabawa dydaktyczna „Dla kogo choinka?”. 3.Nauka piosenki Już blisko kolęda. 4.Karty pracy – kolorowanie odpowiedniego rysunku, dokańczanie rysowania choinki w kratkach. 5.Praca plastyczno-technicna „Choinkowe łańcuchy”. 6.Zabawa „Mierzymy łańcuchy” – dzieci operują pojęciami: najkrótszy, najdłuższy. 7.Zabawa dydaktyczna „Najmniejsze – największe”. 8.Słuchanie i śpiewanie kolęd.	Dziecko: A) dobiera przeciwstawne przedmioty, określa ich nazwy; B) operuje pojęciami największy, dłuższy, grubszy; C)porównuje długość dwóch przedmiotów, mierzy przy pomocy różnych miarek.
ŚRODA 18.12	1.„Porządki” – przygotowania Sali do wizyty gości. 2.Wspólne śpiewanie kolęd. 3.Rozmowa na temat zwyczaju składania życzeń. 4.„Radosne święta Bożego Narodzenia” – montaż muzyczno-sceniczny w wykonaniu dzieci. .	Dziecko: A) składa życzenia z okazji świąt
CZWARTEK 19.12	1.Rozmowa o zwyczajach związanych z Bożym Narodzeniem w oparciu o fragment opowiadania Ciasto ucieka Cz. Janczarskiego. 2.Zabawa ilustracyjna przy muzyce „Pieczemy ciasto". 3.Zabawa dydaktyczna „Ciasto dla Paka”. „Aniołek” – płaskie orgiami z kółek połączone ze słuchaniem kolęd.	Dziecko: A)składa kółka wg wzoru
PIĄTEK 20.12	1.Rozmowa na odstawie wiersza T. Szymy Przed wigilią. 2.„Stół wigilijny” – malowanie farbami. 3.Zabawa tematyczna „Stół dla lalek i misiów”.	Dziecko: A)nazywa potrawy wigilijne B)wymienia zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia

TYDZIEŃ IV

Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka(sytuacje edukacyjne) tytuł, forma	Cele operacyjne	Obszar podstawy programowej	Ewaluacja
PONIEDZIAŁEK 23.12	1.Rozmowa na podstawie opowiadania G. Kasdepke Gdzie jest pierwsza gwiazdka?. 2. „Gwizdki na niebie” – batik na papierze. 3.Spacer po najbliższej okolicy przedszkola w celu obserwacji dekoracji świątecznych na wystawach i ulicach. 4.Karty pracy – kolorowanie mandali podczas słuchania kolęd i pastorałek. 5. „Błyszczące gwiazdki” – praca plastyczna.	Dziecko: A)wypowiada się samodzielnie na podstawie własnych obserwacji
WTOREK 24.12	1.Karty pracy- – podążanie według wskazań kodu. 2.Spacer po najbliższej okolicy przedszkola. 3.Nauka kolędy Przybieżeli do Betlejem. 4.Ćwiczenia oddechowe –dmuchanie na papierowe gwiazdki zawieszone na wstążkach	Dziecko: A) śpiewa kolędy.
ŚRODA 25.12	BOŻE NARODZENIE
CZWARTEK 26.12	BOŻE NARODZENIE
PIĄTEK 27.12	1.Rozwiązywanie zagadek o tematyce związanej z teatrem oraz samodzielne ich układanie np. wylosowanego obrazka 2.Spacer po najbliższej okolicy przedszkola. 3.Zabawa dydaktyczna „Czego brakuje” 4.Rozmowa z dziećmi na temat sposobu spędzania świąt oraz otrzymanych prezentów.	Dziecko: A) rozwiązuje zagadki związane z teatrem; B)układa zagadki np. obrazka