Anna Kampe, Anna Stachowiak
Temat: Jesień- ćwiczenia przygotowujące do nauki pisania.
Grupa wiekowa: 5-latki
Cele ogólne:
doskonalenie percepcji wzrokowej i słuchowej jako przygotowanie do nauki pisania
ćwiczenie motoryki ręki dominującej.
wyrabianie sprawności manualnej palców i dłoni podczas zadań manualnych.
Cele szczegółowe
Dziecko:
potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego opowiadania
rozumie polecenia i umie je wykonać
rysuje po wyznaczonym śladzie
potrafi złożyć obrazek z części
rysuje szlaczek papierze według instrukcji nauczyciela
rozwija sprawność manualną
Metody:
pedagogika zabawy
czynna
oglądowa
Formy:
indywidualna jednolita,
zbiorowa jednolita
Środki dydaktyczne:
Wiersz „Pani Jesień”, kartki papieru, karty pracy, kredki, rozsypanka - listek, wierszyk o Jesieni, arkusze szarego papieru z narysowanymi konturami drzew,farbki.
Przebieg zajęć:
Powitanie – zabawa integracyjna „Powitanie”. Dzieci ustawione są w kole i śpiewają piosenkę i pokazują gestami:
Witam Cię i klaszczę w ręce swe (dzieci podają sobie nawzajem dłonie i klaszczą w ręce trzy razy)
Cieszymy się, bawimy się (dzieci podskakują)
I wesoło razem jest (dzieci obracają się wokół własnej osi).
Czytanie wiersza przez nauczyciela
Zofia. Dąbrowska
Przeszedł sobie dawno
śliczny, złoty wrzesień...
Teraz nam październik
Dała pani jesień...
Słono takie śpiące,
Coraz później wstaje,
Ptaszki odlatują,
hen, w dalekie kraje.
W cieniu, pod drzewami
Cicho śpią kasztany,
każdy błyszczy pięknie,
niby malowany.
Lecą liście z drzewa
różnokolorowe,
te są żółto-złote,
a tamte - brązowe.
Jeszcze niby ciepło,
Słonko świeci, grzeje...
aż tu nagle skądeiś
wichrzysko zawieje.
Chmur wielkich deszczowych
nazbiera, napędzi...
tak się pan listopad
nauwija wszędzie.
Pytania do wiersza
- O jakiej porze roku mówi wiersz?
-Jakie są objawy/zwiastuny jesieni
- Z czym kojarzy nam się jesień?
- Jaka pogoda jest jesienią?
Rysowanie obrazka na polecenie:
a) W prawym górnym rogu narysuj żółte słoneczko.
b) Na środku kartki narysuj drzewko.
c) Nad drzewem narysuj dwie niebieskie chmurki: jedną dużą, drugą małą.
d) Pod drzewkiem po lewej stronie narysuj brązowego grzybka
e) Pod drzewkiem po prawej stronie narysuj dwa pomarańczowe liście
f) Na drzewku narysuj czerwone jabłuszko
Rysowanie obrazków po śladzie (karta pracy nr 1).
Nauczyciel rozdaje dzieciom niedokończone rysunki listka, drzewa oraz jabłka (karta pracy nr 2). Zadaniem dzieci jest dorysowanie brakujących części.
Nauczyciel rozdaje dzieciom obrazki. Każde dziecko ma zacieniować obrazki liniami tak jak pokazano na rysunku nie wychodząc poza brzegi figur (karta pracy nr 3)
Ćwiczenia spostrzegawczości „Listek”
Dziecko dobiera z rozsypanki na dywanie dwie połówki liścia wg koloru i kształtu, układa wybrany listek przed sobą na dywanie i wodzi palcem wzdłuż konturu listka – prawą i lewą ręką.
Jesienny masaż z wykorzystaniem wiersza „Jesień”
Dzieci dobierają się w pary, wykonują ruchy zgodne z treścią wiersza. Nauczycielka powoli recytuje wiersz, a dzieci wykonując przy tym odpowiednie ruchy:
Drzewom we włosy dmucha wiatr-dmuchanie we włosy
A deszczyk kropi kap, kap, kap-delikatne stukanie w plecy sąsiada
Krople kapią równiuteńko
Szepczą cicho mój maleńki-głaskanie po włosach i całym ciele
Leci listek, leci przez świat-przesuwanie opuszkami palców po plecach
Gdzieś tam na ziemię cicho spadł-lekkie naciskanie w jednym miejscu
Leci drugi i leci trzeci-przesuwanie opuszkami palców po plecach dwa razy
Biegną zbierać listki dzieci-szybkie stukanie po plecach wszystkimi palcami
I z uśmiechem wszystkie liście układają w piękne kiście-głaskanie po plecach
Praca plastyczna - Tworzymy jesienne drzewa
Nauczyciel przygotowuje arkusze szarego papieru z narysowanymi konturami drzew. Dzieci układają dłonie na arkuszu szarego papieru tak aby się stykały i mieściły w koronie drzewa. Obrysowują wzajemnie swoje dłonie ołówkiem przy pomocy nauczyciela i malują obrazek farbkami.
Wystawa prac dzieci i podsumowanie zajęć.