Data: 7.04.2011r
S C E N A R I U S Z Z A J Ę Ć Z I N T E G R O W A N Y C H
Prowadzący:
Ośrodek tematyczny: W filmowej krainie.
Temat dzienny: „Królowa Śniegu” - adaptacja.
Edukacja(e): polonistyczna, kulturalna, społeczna, plastyczna
Cele ogólne:
Zapoznanie z filmową adaptacją baśni „Królowa Śniegu”,
Budzenie zainteresowań filmoznawstwem.
Cele operacyjne:
Uczeń:
Zna treść baśni o „Królowej Śniegu”,
Zna adaptację filmową baśni „Królowa Śniegu”,
Posługuje się filmowym słownictwem,
Opowiada losy bohaterów filmu „królowa Śniegu”,
Potrafi wskazać podobieństwa i różnice pomiędzy baśnią a adaptacją filmową,
Potrafi za pomocą dramy, przedstawić losy bohaterów.
Metody pracy:
Słowna: rozmowa, opowiadanie
Czynna: drama
Percepcyjna: pokaz, obserwacja
Formy:
Indywidualna,
Grupowa,
Zbiorowa.
Środki:
prezentacja przygotowana przez prowadzące,
wykreślanka,
PRZEBIEG ZAJĘĆ
FAZA WSTĘPNA:
Wprowadzenie do tematu zajęć. „Balonikowa rozsypanka”.
- Na tablicy w narysowanych balonikach poukrywały się literki. Każdy z nich jest przywiązany do jednej z kratek - domku - za pomocą sznurka. Poruszając się od balonika po sznurku do kratki dowiesz się, gdzie mieszka każda z literek. Gdy każda będzie już w swoim domku utworzą hasło.
Hasło: Królowa Śniegu - Adaptacja.
FAZA ZASADNICZA:
Przedstawienie prezentacji pt. „Królowa Śniegu - adaptacja” przygotowanej przez prowadzące. Rozwiązywanie zadań umieszczonych w prezentacji.
ZADANIA:
Uzupełnij poniższą definicję adaptacji filmowej, wyrazami znajdującymi się poniżej.
„Adaptacja filmowa, zwana jest również …………. . To przełożenie najczęściej tekstu …………, lecz także przedstawienia ……….. lub słuchowiska …………. w celu dostosowania go do filmu.
…………... adaptacji jest zazwyczaj swobodny. Autorzy dodają i odejmują, łagodzą i zmieniają. „
Wyrazy: literackiego, radiowego, scenariusz, teatralnego, ekranizacją,
Dopasuj zdjęcie do bohatera.
Wskaż poprawną odpowiedź:
Królowa Śniegu, Gerda i Kai to bohaterowie:
a) - statyści,
b) drugoplanowi,
c) główni,
d) grający epizody.
Wymień bohaterów:
- drugoplanowych:
- grających epizody:
- statystów:
Wyjaśnij na czym polega różnica między bohaterem pierwszoplanowym, drugoplanowym, grającym epizody i statystą.
Wymień podobieństwa i różnice, które zauważasz na plakatach.
Królowa Śniegu - film a baśń.
Kto jest autorem baśni o „Królowej Śniegu”?
Wymień 3 różnice między baśnią, a filmem „Królowa Śniegu”. Opisz jedną z nich.
Wymień podobieństwa między baśnią, a filmem „Królowa Śniegu”.
Co podobało Ci się bardziej - baśń czy adaptacja filmowa?
Drama.
Baśniowa Gerda spotyka Gerdę z filmu. Jak myślisz, o czym mogłyby rozmawiać? Zaprezentujcie w parach rozmowę dziewczynek.
Okiem Kamery.
- Jak kamera „widzi” Królową Śniegu?
- Powiedz, z czyjej perspektywy „patrzy” kamera.
Okiem bohatera.
- Na co lub na kogo patrzą bohaterowie?
Losy bohaterów.
- Jakie wydarzenia są przedstawione na zdjęciach? Opisz każde z nich.
Pory Roku.
- Wymień pory roku. Przyporządkuj postaci według pór roku, które odgrywają. Ułóż je w odpowiedniej kolejności.
Dorysuj suknię Królowej Śniegu.
Co było dalej?
- Jesteś reżyserem filmu „Królowa Śniegu”. Napisz dalsze losy wybranych bohaterów.
FAZA KOŃCOWA:
1. Wykreślanka na zakończenie.
- Wykreśl spośród liter podane wyrazy. Wyrazy mogą być zapisane z góry do dołu, z dołu do góry, ukośnie, wspak.
WYRAZY:
KAI, GERDA, WIOSNA, LATO, JESIEŃ, ZIMA, ADAPTACJA, STSTYŚCI, BAŚŃ,
MIŚ, LUSTRO, SZKŁO, OKO, WŁADZA, POCAŁUNEK, MIŁOŚĆ, RÓŻA, ŚNIEG, LÓD.
HASŁO: SZCZĘŚLIWE ZAKOŃCZENIE!
1