Metodyka pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem! 11

Metodyka pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem M. Wlazło 21.11.2012

Wprowadzenie do oligofrenopedagogiki:

Kryteria funkcjonowania i bariery:

1. Ograniczone:

-choroba, uraz, zaburzenie

*stan wewnętrzny

-uszkodzenie, dysfunkcja, odchylenie od zdrowia

* uzewnętrznienie

+ uszkodzenie sensoryczne wzroku, oraz układy kostnego lub mięśniowego

+ niedowłady kończyn

+ uszkodzenie mózgu lub ośrodkowego układu nerwowego

2. Psychologiczne

- nieprawidłowość, zaburzenie aktywności, ograniczenie doświadczeń i kompetencji

* obiektywne

+ zaburzenia w zakresie:

Percepcji

Myślenia

Komunikacji

Ustosunkowania motoryki.

3. Społeczne

- ograniczenie, upośledzenie funkcjonowania w rolach społecznych

*socjalizacja

+ niesamodzielność fizyczna

+ osłabienie orientacji otoczeniu

+ zaburzenie komunikacji interpersonalnej

+ utrudnienia w wykonywaniu zadań życiowych

+ zachowania antyspołeczne i aspołeczne

Przedmiot oligofrenopedagogiki::

Pedagogika

Pedagogika Specjalna

Pedagogika upośledzeń umysłowych

Pedagogika osób z niepełnosprawnością intelektualną

Przedmiot:

- Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

Cel:

- Harmonijny rozwój osobowości mimo globalnych zaburzeń w funkcjonowaniu intelektualnym i społecznym

Metody badań:

- Indywidualne przypadki

- Sondaż diagnostyczny

- Monografia pedagogiczna

- Ekspertyza pedagogiczna


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Metodyka osób z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem( 11
Pedagogika Specjalna P L i T Z, Metodyka pracy z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie
metodyka pracy z dzieckiem z up um i autyzmem
Metody pracy z osobą niepełnosprawną intelektualnie(1)
Zastosowanie wybranych metod w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną i sprzężoną nie
Metody pracy z osobą niepełnosprawną intelektualnie
Metodyka osób z niepełnosprawnością intelektualną z autyzmem Wlazło 5
UPOŚLEDZENIE UMYSŁOWE W STOPNIU UMIARKOWANYM, Pedagogika dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
Jak posługiwać się pieniędzmi tekst w formie dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualnax
Niepełnosprawność Intelektualna wg Kościelska - rozwój, Pedagogika dziecka z niepełnosprawnością int
Dziecko z niepełnosprawnościa intelektualna w stopniu lekkim i głębokim
ZAJĘCIA RUCHOWE W PRACY Z DZIEĆMI NIEPEŁNOSPRAWNYMI INTELEKTUALNIE W STOPNIU GŁĘBOKIM, OLIGOFRENOPED
Dziecko niepełnosprawne w szkole podstawowej., Dziecko niepełnosprawne intelektualnie
Rola rodziny w przygotowaniu dziecka z niepełnosprawnością intelektualną do życia w społeczeństwie
Dogoterapia w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym, DOGOTERAPIA I HIPOTERAPIA

więcej podobnych podstron