BUDOWANIE INSTRUKCJI WYSZUKIWAWCZYCH
1. Za pomocą standardowych komend i operatorów zbuduj instrukcję wyszukiwawczą (w trybie tekstowym), spełniającą poniższe kryteria. Załóż, że wyszukiwarka, z której chcesz skorzystać, działa na zasadzie alternatywy:
w adresie szukanej nie może wystąpić słowo music,
w tekście strony musi wystąpić tytuł opery Wesele Figara oraz nazwisko Wolfgang Amadeusz Mozart,
na stronie może, lecz nie musi wystąpić słowo libretto,
szukasz wyłącznie stron zagranicznych ministerstw,
strona musi zawierać odnośnik do Biblioteki Jagiellońskiej.
2. Za pomocą standardowych komend i operatorów zbuduj instrukcję wyszukiwawczą (w trybie tekstowym), spełniającą poniższe kryteria. Załóż, że wyszukiwarka, z której chcesz skorzystać, działa na zasadzie koniunkcji:
szukana strona nie może pochodzić z francuskiej domeny adresowej,
nie może należeć do instytucji oświatowej,
w tekście strony musi wystąpić sformułowanie czerwone maki,
w tekście nie może pojawić się słowo okup,
szukasz dokumentów w formacie html.
3. W światowych zasobach WWW chcesz odnaleźć strony zawierające odnośnik do serwisu domowego Instytutu Pamięci Narodowej. Z wyszukiwania wykluczasz jednak witryny polskich instytucji oświatowych.
Sformułuj stosowną instrukcję wyszukiwawczą w wyszukiwarce Alltheweb.
4. Chcesz wiedzieć, ile witryn zagranicznych organów władzy centralnej zawiera link do strony domowej Senatu RP.
Sformułuj stosowną instrukcję wyszukiwawczą w wyszukiwarce Altavista.
DZIAŁANIA NA ZBIORACH LOGICZNYCH
5. Podaj wyniki działań logicznych:
A i B = gdzie A - ptaki, B - ryby |
A lub B = gdzie A => baronowie, B => arystokracja |
A i B = gdzie A - zwierzęta domowe, B - łosie |
B - A = gdzie A => owady, B => muchy |
A i B = gdzie A - wydawnictwa ciągłe, B - kwartalniki |
B i A = gdzie A => słowniki, B => wydawnictwa zawarte |
A lub B = gdzie A - rzemieślnicy, B - rymarze
|
A i B = gdzie A => bakterie, B => pałeczki jadu kiełbasianego |
A i B = gdzie A => kwiaty cięte, B => kwiaty doniczkowe |
B lub A = gdzie A => dzieci, B => dwulatki |
WYSZUKIWARKI
6. Uzupełnij poniższą tabelę według wzoru. Podczas wypełniania rubryk skorzystaj z poniższego zestawu określników:
metawyszukiwarka - blogów naukowych - zasobów graficznych - klastrująca - spersonalizowana (tailored search engine) - plików audio - naukowa - plików wideo - dedykowana do archiwów grup dyskusyjnych - wiadomości bieżących - dedykowana do zasobów Open Access - naukowa - e-booków - blogów
Nazwa wyszukiwarki |
Opis |
Clusty |
|
iBoogie |
|
Mamma |
|
Google Groups |
|
Dogpile |
|
Oaister |
|
Google News |
|
Blinkx |
|
Ditto |
|
Picsearch |
|
Rollyo |
|
Truveo |
|
Google Scholar |
|
Scirus |
|
Scienceblog.com |
|
Google Blogsearch |
|
Altavista MP3/Audio |
|
WYSZUKIWARKI ZASOBÓW GRAFICZNYCH
7. Poszukujesz XIX-wiecznych ilustracji książkowych przedstawiających mamuty, wykonanych technikami węgla, piórka, ołówka i tym podobnymi. Obrazy te powinny być wystarczające duże, aby można było wykorzystać je jako tapety w monitorze komputera.
jakie możliwości definiowania parametrów obiektu graficznego powinna oferować wyszukiwarka, aby udało się uzyskać relewantne wyniki?
wymień trzy przykładowe wyszukiwarki graficzne, z których można skorzystać w zadaniu.
WYSZUKIWARKI NAUKOWE
9. Za pomocą wyszukiwarki Google Scholar znajdź artykuł naukowy autorstwa Raicharda Kaya, ogłoszony w 2003 r. na łamach czasopisma SPECULUM. Nie znasz dokładnego tytułu, wiesz tylko, że zawiera on słowo Dante i wyrażenie Eye of God.
zapisz zastosowaną instrukcję wyszukiwawczą,
czy artykuł jest dostępny w sieci WWW za darmo? wyjaśnij odpowiedź.
TECHNOLOGIA WEB 2.0 - SERWISY O ZAWARTOŚCI
DYNAMICZNIE WSPÓŁTWORZONEJ PRZEZ UŻYTKOWNIKÓW
10. SERWISY SPOŁECZNOŚCIOWE (community networks, social networks)
Korzystając z poniższej tabeli, określ funkcję / przeznaczenie następujących serwisów społecznościowych:
Wykop.pl, Myspace.com, Fotka.pl, SlideShare.net, CiteULike.org, Bibsonomy.org
Blip.pl, Corobi.pl
iThink.pl, Wiadomosci24.pl,
Profeo.pl, LinkedIn.com, Ogniwo.net
Monetto.pl, Podaj.pl, Bubbler.pl
Funkcja / przeznaczenie
|
Nazwa serwisu |
Wymiana plików:
b) wyszukiwanie interesujących treści już zamieszczonych w sieci |
|
Porządkowanie zasobów internetu poprzez wymianę informacji skierowującej: a) dzielenie się linkami do ulubionych, szczególnie cenionych serwisów zasobów WWW lub pojedynczych tekstów (social bookmarking), z wykorzystaniem narzędzi subiektywnej klasyfikacji treści (social tagging) |
|
Twittery - zbiory minibogów, których właściciele w postaci krótkich notek informują pozostałych członków społeczności o tym, co robią w danej chwili |
|
Uprawianie dziennikarstwa społecznego (grassroot journalism) |
|
Serwisy biznesowe dla łowców i dawców głów - monitorowanie rynku pracy, oferowanie swoich kompetencji potencjalnym pracodawcom, nawiązywanie kontaktów biznesowych |
|
Społeczna działalność gospodarcza, np. kojarzenie, na zasadzie aukcji, prywatnych pożyczkodawców i pożyczkobiorców (social lending) |
|
Wymiana przedmiotów użytkowych i ofert świadczenia usług między osobami fizycznymi, prowadzona na zasadzie aukcji internetowej |
|
11. BLOGI
W poniższej tabeli porównaj cechy:
1) prywatnego serwisu WWW Bożeny Jaskowskiej (Web 1.0),
2) blogu Bożeny Jaskowskiej (Web 2.0).
Jeśli dana cecha jest obecna w którymś serwisów (strony WWW lub blogu), wpisz w odpowiedniej kolumnie znak „+”
Na podstawie wypełnionej tabeli wymień najważniejsze cechy wyróżniające blogów.
Cechy
|
Strona WWW |
Blog |
Dynamiczny |
|
|
|
|
|
w archiwum i niewidoczne z poziomu strony startowej |
|
|
|
|
|
|
|
|
Statyczny |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oficjalny |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Osobisty |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Interaktywność |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|