Zestaw V
1.Klasyfikacja Krafta (co uwzględnia, jakie są stopnie)
2.Zadrzewienie - na co wpływa, jakie są rodzaje
3.Homeostaza - co to jest, jakie ma znaczenie dla komórki, organizmu, biocenozy
4.Rozkład ciepła na stoku
5.Coś tam dot. mezoreliefu - jak kształtuje warunki w drzewostanie
Zestaw XIX
1.Opisać strukturę d-stanu dwupiętrowego np: sosnowo - dębowego
2.Jaki ma wpływ pochodzenie d-stanu na jego budowę, strukturę i jakość d-stanu
3.Na czym polega wydzielanie się drzew w d-stanie. Jakie jest znaczenie tego procesu
4.Od czego zależą i jak zmieniają się warunki na brzegu d-stanu
5.Jak zmieniają się warunki siedliskowe w zależności od wystawy
1.Główne zasady ekologii
2.Czy gałęzie za zrębie dobrze jest spalać czy zostawić, uzasadnij
3.Opisac zmiany drzewostanu pod względem położenia n.p.m. i geograficznym (budowa, produkcyjność)
4.Przystosowanie drzewa do niskich temperatur
5.Wielkość i kształt wielkości drzewostanu
Zestaw XVII
1.Na czym polega klimaks i czy występują w nim jakieś drzewostany
2.Jak drzewa bronią się przed niską temperatura w zimie
3.Intensywność konkurencji drzew względem wody, światła i substancji odżywczych w drzewostanie gospodarczym
4.Porównać sadzonki buka rosnące 3 lata w innych środowiskach - jedna pod okapem drzewostanu w ocienieniu, a druga w uprawie po zrębie zupełnym
5.Cele zabiegów pielęgnacyjnych w młodniku
1.Co to jest ekotyp? Jego znaczenie w hodowli lasu?
2.Od czego zależą i jak zmieniają się warunki świetlne panujące na gnieździe? Wymień gatunki lepiej znoszące ocienienie i cieniolubne
3.Jaka jest rola drzew rosnących w okrajku?
4.Sposoby zapobiegania szkodom od wiatru
5.Wymień fazy rozwojowe w lasach gospodarczych. Dokładniej opisać drągowinę
Zestaw XIII
1.Od czego zależy skład gatunkowy i zasięg pięter roślinnych w górach (uzasadnić)?
2.Dlaczego odnowienie naturalne występuje najczęściej na gnieździe, lukach brzegach drzewostanu?
3.Scharakteryzuj las pierwotny.
4.Jak możemy kształtować warunki cieplne w drzewostanie?
5.Opisz praktyczne znaczenie tworzenia się biogrup w drzewostanie
Zestaw XX
1.Wpływ trzebieży na grubiznę w drzewostanie
2.Porównać cechy morfologiczne i fizjologiczne świerka w tym samym wieku wraz z wysokością n.p.m. i te same parametry porównać wraz ze wzrostem szerokości geogr. na północ
3.Coś o przymrozkach od czego zależy odporność drzew czy co decyduje o odporności drzew na przymrozki.
4.Jakie kryteria bierze się do klasyfikacji biologicznej drzewostanów.
5.Wpływ wysokości n.p.m. na siedlisko.
1.Opisać położenie geograficzne i topograficzne kompleksu leśnego (wymień elementy opisu, sposoby pomiaru).
2.Zjawiska zachodzące w fazie młodnika, wymień fazy rozwoju uprawy leśnej.
3.Zmiana warunków termicznych w tyczkowinie sosnowej po wykonaniu trzebieży wczesnej.
4.Czy przebudowa drzewostanów może wpływać na przyspieszenie sukcesji wtórnej?
5.Kryteria wyboru drzew dorodnych.
1.Fotoperiodyzm - jak wpływa na drzewa?
2.Zmrozowiska - powstawanie i zapobieganie.
3.Klimaks.
4.Struktura i budowa drzewostanu przerębowego.
5.Jak na strukturę drzewostanu jednogatunkowego wpływa usunięcie dolnej warstwy?
Zestaw XIV
1.Czy wskaźnik ażurowości drzewostanu może być przydatny w planowaniu zabiegów hodowlanych?
2.Od czego zależą i jak zmieniają się warunki termiczne na brzegu drzewostanu. Wymienić lasotwórcze gatunki drzew, które są bardzo wrażliwe na niskie temperatury w klimacie nizinnym.
3.Na czym polega wydzielanie się i oczyszczanie się drzew z gałęzi?
Jakie jest praktyczne znaczenie tych procesów?
4.Scharakteryzować strukturę jednogatunkowego i jednowiekowego drzewostanu sosnowego.
5.Na czym polega i kiedy występuje przyrost z prześwietlenia
1.Co to jest ekoton i podać trzy przykłady
2.Co oznacza ze las pełni funkcje retencyjne i wyjaśnić pojecie retencji
3.Klasyfikacja trzebieżowa Schedelina
4.Od czego zależy górna granica lasu
5.Zróżnicowanie siedlisk.
Zestaw III
1.Jak można zdefiniować biotyczną część ekosystemu?
2.Dlaczego w warunkach górskich tworzą się piętra roślinne? Jakie czynniki determinują ich powstawanie?
3.W jaki sposób określić wystawę stoku lub ściany drzewostanu? Jakie są optymalne wystawy dla jodły pospolitej, świerka pospolitego, buka zwyczajnego i modrzewia europejskiego w niższych położeniach górskich? Odpowiedź uzasadnić wymaganiami ekologicznymi wymienionych gatunków (wrażliwością na światło, temperaturę, przymrozki, wiatr, i in.).
4.Na czym polega sukcesja pierwotna roślin?
5.Jakie mogą być formy zmieszania gatunków w drzewostanie?
Zestaw I
1.Czy drzewostan jednogatunkowy może wystąpić naturalnie? Uzasadnić odpowiedź.
2.Jakie jest pochodzenie d- stanów? Podać różnice między nimi.
3.Porównać fitoklimat leśny z fitoklimatem terenu otwartego.
4.Jaki jest wpływ przymrozków na drzewa? Podać gatunki najbardziej wrażliwe na przymrozki.
1.Funkcja okrajka
2.Metody zapobiegania szkód od wiatru w drzewostanie
3.Etapy rozwoju d-stanu + co się dzieje na etapie drągowiny
4.Warunki świetlne na gnieździe od czego zależą, wymienić czynniki nań wpływające i do tego jeszcze wypisać gat. lepiej znoszące ocienienie i cieniolubne
Zestaw XVI
1.Opisać strukturę grubości drzewostanu w lesie pierwotnym
2.Czy model sztafety roślinnej wyjaśnia zjawisko sukcesji roślinnej
3.Kryteria oceny udatności upraw
4.Jak zmienia się temperatura powietrza w profilu pionowym drzewostanu o wschodzie słońca i w godzinach popołudniowych
5.porównać cechy morfologiczne, anatomiczne i fizjologiczne ksero i higrofitów
Zestaw XVI
1.Opisać strukturę grubości drzewostanu w lesie pierwotnym
2.Czy model sztafety roślinnej wyjaśnia zjawisko sukcesji roślinnej
3.Kryteria oceny udatności upraw
4.Jak zmienia się temperatura powietrza w profilu pionowym drzewostanu o wschodzie słońca i w godzinach popołudniowych
5.Porównać cechy morfologiczne, anatomiczne i fizjologiczne ksero i higrofitów
1.Opisać strukturę grubości drzewostanu w lesie pierwotnym,
2.Czy model "sztafety florystycznej" wyjaśnia zjawisko sukcesji roślinnej?
3.Jakie są kryteria oceny udatności upraw?
4.Jak zmienia się temperatura powietrza w profilu pionowym drzewostanu o wschodzie słońca i w godzinach popołudniowych?
5.Porównać cechy morfologiczne, anatomiczne i fizjologiczne ksero i higrofitów.