UCZENIE SIĘ:

1. bezpośrednie - w oparciu o narządy zmysłó, np. typowe dla małych dzieci

2. pośrednie - podręczniki, materiały, operujemy symbolami (mowa)

UCZENIE SIĘ - jest formą zdobywania doświadczeń poprzez wykorzystanie narządów zmysłów lub drugiego systemu sygnalizacyjnego (mowa, symbole, myśl abstrakcyjna)

Wymaga sprawności procesów poznawczych.

MECHANIZMY POZNAWCZE:

1. pamięć

2. myślenie - łatwiejsze w nauce jest myślenie pojęciowe - oparte na abstrahowaniu, uogólnianiu, porównywaniu

3. koncentracja uwagi

4. spostrzeganie

UCZENIE SIĘ - BEZPOŚREDNIE:

1. uczenie się przez warunkowanie klasyczne

np. psy Pawłowa - uczenie się reakcji na bodźce warunkowe, np. złe doświadczenie w nauce w dzieciństwie potęguje negatywne reakcje lub stosunek do nauki w życiu dorosłym - nastepuje generalizowanie bodźca - czyli poszerzenie zakresu bodźców, które uruchamiają reakcje bezwarunkowe - działanie nieadekwatne do sytuacji

- często jest to bodziec z odległej przeszłości

- największe szkody wyrządzają bodxce raz negatywne raz pozytywne, np. niekonsekwentne wychowanie - raz nagradzanie, a następnym razem za to samo karanie.

2. uczenie się przez warunkowanie instrumentalne

dzieła tu prawo efektu - uczenie się zachowań skutecznych, to, że zachowując się w określony sposób osiągamy zamierzony cel, np. reakcje pieniaczy

Wykład 2 - prof. Bartkowiak - 29.10.2006